Câu 1: Văn bản tập trung bàn về vai trò, ý nghĩa của lòng kiên trì trong cuộc sống. Câu 2: Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2): “Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.” Câu 3: a. Phép liên kết: phép nối (“Tuy nhiên”). b. Phép liên kết: phép lặp (“mục tiêu”). Câu 4: Cách mở đầu văn bản đi thẳng vào vấn đề nghị luận, giúp người đọc nhanh chóng hiểu được nội dung chính của văn bản và tạo sự hấp dẫn, thuyết phục. Câu 5: Bằng chứng về Thomas Edison cụ thể, tiêu biểu và giàu sức thuyết phục, làm nổi bật ý nghĩa của lòng kiên trì trong việc đạt đến thành công. Câu 6: Có lần em học môn Toán nhưng gặp một dạng bài rất khó nên em nhiều lần làm sai và cảm thấy chán nản. Tuy nhiên, em vẫn kiên trì xem lại lí thuyết, làm thêm bài tập và hỏi thầy cô khi chưa hiểu. Sau một thời gian cố gắng, em đã hiểu bài và làm đúng được dạng toán đó. Trong kì kiểm tra sau, em đạt điểm cao hơn trước rất nhiều. Từ trải nghiệm ấy, em hiểu rằng nếu kiên trì cố gắng thì chúng ta có thể vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu của mình.

Trong cuộc sống, tri thức và kĩ năng sống đều đóng vai trò quan trọng đối với mỗi con người. Tuy nhiên, hiện nay vẫn có ý kiến cho rằng: “Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức”. Đây là một quan điểm sai lầm và phiến diện. Em không đồng tình với ý kiến trên bởi bên cạnh việc học kiến thức, học sinh cũng cần rèn luyện kĩ năng sống để hoàn thiện bản thân và thích nghi với cuộc sống hiện đại.

Trước hết, tri thức là những hiểu biết con người tích lũy được qua học tập và trải nghiệm. Còn kĩ năng sống là khả năng ứng xử, giải quyết vấn đề và thích nghi với các tình huống trong cuộc sống. Tri thức giúp con người mở mang hiểu biết, còn kĩ năng sống giúp con người vận dụng kiến thức vào thực tế một cách hiệu quả.

Hiện nay, nhiều học sinh chỉ chú trọng học văn hóa mà xem nhẹ việc rèn luyện kĩ năng sống. Không ít bạn đạt thành tích cao nhưng lại thiếu tự tin khi giao tiếp, không biết làm việc nhóm hay xử lí tình huống khó khăn. Một số học sinh còn phụ thuộc hoàn toàn vào cha mẹ trong những việc đơn giản của cuộc sống hằng ngày.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết, nhiều phụ huynh quá chú trọng điểm số nên chỉ quan tâm đến việc học kiến thức mà quên dạy con các kĩ năng cần thiết. Bên cạnh đó, một số nhà trường vẫn đặt nặng thành tích học tập hơn việc giáo dục kĩ năng sống. Ngoài ra, chính học sinh cũng chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc rèn luyện các kĩ năng cần thiết cho bản thân.

Việc thiếu kĩ năng sống có thể dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng. Học sinh dễ lúng túng, mất bình tĩnh khi gặp khó khăn hoặc áp lực trong cuộc sống. Nhiều bạn vì thiếu kĩ năng kiểm soát cảm xúc nên đã có những hành động tiêu cực, gây ảnh hưởng đến bản thân và gia đình. Thực tế đã có không ít học sinh bị lừa đảo trên mạng xã hội do thiếu kĩ năng nhận biết nguy hiểm và bảo vệ bản thân. Điều đó cho thấy chỉ có tri thức thôi là chưa đủ.

Vì vậy, mỗi học sinh cần chủ động rèn luyện kĩ năng sống song song với việc học tập kiến thức. Nhà trường nên tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm để học sinh được thực hành và phát triển các kĩ năng cần thiết như giao tiếp, làm việc nhóm hay xử lí tình huống. Gia đình cũng cần quan tâm, hướng dẫn con em biết tự lập và có trách nhiệm hơn trong cuộc sống. Thực tế cho thấy, nhiều học sinh tích cực tham gia các hoạt động Đoàn, tình nguyện hay câu lạc bộ thường tự tin, năng động và dễ thích nghi hơn trong cuộc sống.

Tóm lại, quan điểm cho rằng “Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức” là hoàn toàn sai lầm. Tri thức và kĩ năng sống đều cần thiết và có mối quan hệ gắn bó với nhau. Là học sinh, em sẽ cố gắng học tập thật tốt đồng thời tích cực rèn luyện kĩ năng sống để hoàn thiện bản thân và trở thành người có ích cho xã hội.

Câu 1:

Văn bản tập trung bàn về vai trò, ý nghĩa của lòng kiên trì trong cuộc sống

Câu 2:

Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2):

"Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công".

Câu 3:

a. Phép liên kết: Phép nối: "Tuy nhiên"

b. Phép liên kết: Phép lặp: "mục tiêu"

Câu 4:

Cách mở đầu văn bản đi thẳng vào vấn đề nghị luận, giúp người đọc nhanh chóng hiểu được nội dung chính của văn bản và tạo sự hấp dẫn, thuyết phục.

Câu 5:

Bằng chứng về Thomas Edison cụ thể, tiêu biểu và giàu sức thuyết phục, làm nổi bật ý nghĩa của lòng kiên trì trong việc đạt đến thành công.

Câu 6:

Có lần em học môn Toán nhưng gặp một dạng bài khó nên em làm sai nhiều lần. Em cảm thấy chán nản nhưng vẫn kiên trì xem lại lí thuyết và luyện thêm bài tập. Sau một thời gian cố gắng, em đã hiểu bài và làm đúng được dạng toán đó. Trong bài kiểm tra sau, em đạt điểm cao hơn trước rất nhiều. Từ trải nghiệm ấy, em hiểu rằng kiên trì sẽ giúp chúng ta vượt qua khó khăn và đạt được mục tiêu của mình.

Trong cuộc sống hiện đại, con người ngày càng bận rộn với học tập, công việc và vô số mối quan hệ. Tuy nhiên, bên cạnh đó nhưng nỗ lực vươn lên, một thói quen xấu đang âm thầm cản trở sự phát triển của nhiều người,, đó là trì hoãn. Có ý kiến cho rằng: "Thói quen trì hoãn đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống và tương lai của con người". Em hoàn tán thành với quần điểm này.

Trì hoãn là việc chần chừ, kéo dài thời gian thực hiện nhiệm vụ, cần thiết, dù biết rõ mình cần làm. Người có thói quen này thường viện ra nhiều lý do như "để mai làm", "chưa cần vội", hoặc mải mê với những việc không quan trọng hơn. Lâu dần, trì hoãn trở thành một thói quen khó bỏ, ảnh hưởng trực tiếp đến hậu quả công việc và chất lượng cuộc sống. Vì vậy, có thể khẳng định rằng việc phê phán thói quen trì hoãn là hoàn toàn đúng đắn và cần thiết. 

Trước hết, trì hoãn khiến con người đánh mất cơ hội và giảm hiệu suất học tập, công việc. Khi một học sinh không làm bài tập đúng hạn, đến sát giờ mới vội vàng hoàn thành, kết quả thường không cao độ thiếu thời gian suy nghĩ và trau chuốt. Trong công việc cũng vậy, nhiều người vì trì hoãn mà bỏ lỡ thời cơ quan trọng, không kịp hoàn thành nhiệm vụ, từ đó đánh mất sự tin tưởng của người khác. Thực tế cho thấy, những người thành công thường là những người biết quản lí thời gian tốt, làm việc đúng kế hoạch, còn những người trì hoãn dễ rơi vào tình trạng "nước đến chân mới nhảy" Nhưng vẫn không đạt được kết quả mong muốn. 

Bên cạnh đó, trì hoãn còn gây ra những ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lí và tương lai của mỗi người. Khi công việc bị dồn lại, con người dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, lo lắng, thậm chí mất tự tin vào bản thân. Về lâu dài, điều này hình thành lối sống thiếu kỉ luật, thiếu trách nhiệm, khiến con người khó đạt được mục tiêu lớn trong cuộc đời. Chẳng hạn, một học sinh trì hoãn việc học sẽ dần bị hổng kiến thức, kết quả sa sút, từ đó ảnh hưởng đến cơ hội thi cử và định hướng tương lai. Như vậy, trì hoãn không chỉ là một thói quen xấu mà còn là "kẻ thù thầm lặng" của thành công.

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng đôi khi trì hoàn có thể giúp con người có thêm thời gian suy nghĩ, từ đó đưa ra quyết định tốt hơn. Điều này chỉ đúng trong một trường hợp đặc biệt và không thể biện minh cho việc trì hoãn thường xuyên. Nếu biến nó thành thói quen, còn người dễ sa vào lười biếng, thiếu chủ động. Vì vậy, mỗi người cần phân biệt rõ giữa việc "cân nhắc kĩ lượng" và "trì hoãn vô trách nhiệm".

Tóm lại, thói quen trì hoãn thực sự ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống và tương lai của con người. Nhận thức rõ điều này, mỗi chúng ta cần rèn luyện tính kỉ luật, chủ động trong học tập và công việc, biết sắp xếp thời gian hợp lí. Bản thân em cũng từng có lúc trì hoãn việc học, nhưng sau khi hậu quả, em đã cố gắng thấy đổi bằng cách lập kế hoạch cụ thể và hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn. Chỉ khi chiến thắng được thói quen trì hoãn, chúng ta mới có thể làm chủ cuộc sống và tiến gần hơn đến thành công.

Câu 1:

Văn bản bàn về tác hại của việc phụ thuộc vào công nghệ trong đời sống con người

Câu 2:

Câu văn nêu ý kiến trong đoạn (3):

"Nhưng bây giờ rất hiếm có công việc nào giờ giấc rạch ròi như thế."

Câu 3:

a. Phép liên kết : Phép thế: "Họ" - "Người lao động"

b. Phép liên kết chủ yếu giữa đoạn (1) và (2): Phép nối "Một trong số đó là..."

Câu 4:

Bằng chứng trong đoạn (4) cụ thể, thực tế, giúp làm rõ và tăng sức thuyết phục cho luận điểm về việc công nghệ xâm phạm quyền riêng tư của con người

Câu 5:

Thái độ của ngươi viết: lo ngại, cảnh báo, trước những tác hại của việc lệ thuộc vào công nghệ

Câu 6:

Từ góc nhìn người trẻ, để tăng gắn kết với người thân, bạn bè, em cần:

- Hạn chế sử dụng thiết bị công nghệ không cần thiết

- Dành thời gian trò chuyện, gặp gỡ trực tiếp

- Tham gia hoạt động chung (ăn uống, vui chơi, thể thao)

- Chủ động quan tâm, lắng nghe người khác

-> Quá đó giúp duy trì và phát triển các mối quan hệ thực tế bền vững.

Bài làm:

Trong văn học Việt Nam hiện đại, truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" đã để lại nhiều ấn tượng đẹp trong lòng người đọc. Nổi bật trong tác phẩm là nhân vật anh thanh niên - một con người lao động bình dị mà cao đẹp. Nhân vật này khiến em vô cùng ấn tượng bởi lối sống trách nhiệm, lạc quan và giàu ý nghĩa.

Trước hết, anh thanh niên là người có tính thần trách nhiệm cao với công việc. Sống một mình trên đỉnh núi cao quanh năm vắng vẻ, công việc của anh là đồ đạc khí tượng - một công việc đòi hỏi sự chính xác và kiên trì. Dù trong hoàn cảnh khắc nghiệt, anh vẫn luôn làm việc đúng giờ, kể cả những lúc nửa đêm lạnh giá. Qua hành động đó, có thể thấy anh là người yêu nghề, tận tụy và có ý thức cống hiến cho đất nước.

Không chỉ vậy, anh còn là người có tâm hồn đẹp, lạc quan và yêu đời. Anh biết tự tạo niềm vui cho mình bằng cách trồng hoa, nuôi gà, đọc sách. Lời nói của anh với ông họa sĩ và cô kĩ sư cho thấy sự chân thành, cởi mở và hiếu khách. Anh còn rất khiêm tốn khi cho rằng công việc của mình nhỏ bé số với những người khác. Điều đó thể hiện một nhân cách đẹp, đáng quý.

Hình tượng anh thanh niên mang ý nghĩa cả ngợi những con người lao động thầm lặng trong xã hội. Họ không xuất hiện nhiều nhưng lại góp phần quan trọng vào sự phát triển chung của đất nước. Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp về giá trị của lao động và ý nghĩa của sự cống hiến.

Về nghệ thuật, nhân vật được khắc họa quá nhiều phương diện như hành động, lời nói và suy nghĩ. Đặc biệt, tác giả còn miêu tả nhân vật qua cái nhìn của các nhân vật khác, giúp hình tượng trở nên chân thực, sinh động và giàu sức gợi.

Anh thanh niên là một hình tượng đẹp, để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc. Nhân vật giúp em hiểu rằng dù bất cứ hoàn cảnh nào, con người cũng cần sống có trách nhiệm và ý nghĩa. Từ đó, em tự nhắc nhở bản thân phải cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội.

Câu 1:

- Thể loại: Tùy bút

Câu 2:

"Nghệ thuật" ăn quae là: ăn đúng thời điểm và chọn đúng người bán thì mới thưởng thức được cái ngon

 Câu 3:

Biện pháp tu từ: So sánh: "Sáng như nước", "Ngọt như đường phèn"

Tác dụng:

- Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, làm cho câu văn trở nên sinh động.

-Giúp mọi người hiểu được sự sắc bén của con dao và sự khéo léo của người bán.

- Tác giả là người có khả năng quan sát, giàu cảm xúc, cảm nhận rất nhạy bén.

Câu 4:

Chủ đề: Ca ngợi nét đẹp văn hóa ẩm thực và đời sống quà rộng của người Hà Nội. 

Câu 5:

Cái tôi trữ tình của tác giả được thể hiện trong đoạn văn là tỉnh tế, giàu cảm xúc, âm hiểu và yêu tha thiết ẩm thực Hà Nội, quan sát tỉ mỉ, giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng. 

Câu 6:

Quê hương luôn có vị trí đặc biệt trong lòng mỗi người. Tình yêu quê hương thể hiện qua những điều giản dị như món ăn, con người, kỉ niệm. Khi xa quê, ta càng nhớ và trân trọng những điều ấy hơn. Vì vậy, mỗi người cần biết giữ gìn và yêu quê hương mình. Đó cũng là cách gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.

Bạn B nên kết hợp các biện pháp phòng trừ sâu bệnh cho vườn rau nhỏ của mình, bao gồm biện pháp thủ công (bắt sâu bằng tay, tỉa lá hỏng, dọn dẹp vệ sinh) và biện pháp sinh học (sử dụng chế phẩm từ tỏi, ớt, gừng hoặc các loại thuốc trừ sâu hữu cơ thân thiện môi trường như neem oil). Lựa chọn này hiệu quả, an toàn, không gây hại cho môi trường và sức khỏe người sử dụng. 

Một số loại cây trồng ở địa phương có thể giâm cành: Rau ăn lá: Rau ngót, rau muống, rau khoai lang, lá lốt, rau thơm, mồng tơi. Cây ăn quả: Mía. Cây cảnh: Hoa hồng, hoa giấy, cây mười giờ.  Quy trình giâm cành: Chuẩn bị cành:  Chọn cành khỏe mạnh, không bị sâu bệnh. Cắt bỏ bớt lá ở phần cành để giảm thoát hơi nước, chỉ để lại 2-3 lá ở ngọn. Cắt vát phần gốc của cành.  Chuẩn bị giá thể:  Chuẩn bị giá thể trồng như đất phù sa trộn với xỉ than đập vụn hoặc phân trùn quế.  Giâm cành:  Tạo lỗ trên giá thể, sau đó cắm cành giâm vào. Cắm sâu khoảng 1/3 hoặc 1/2 chiều dài của cành. Có thể cắm thẳng hoặc cắm nghiêng một góc để cành giâm đứng vững hơn.  Chăm sóc:  Tưới nước giữ ẩm cho giá thể. Đặt bình cây ở nơi có bóng mát, tránh ánh nắng trực tiếp trong những ngày đầu. 

Hướng ưu tiên đúng khi sử dụng các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng là: + Biện pháp canh tác + Biện pháp vật lí, cơ giới + Biện pháp sinh học + Biện pháp hóa học.