Các nhân tố kinh tế- xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp là: - Dân cư và nguồn lao động: + Vừa sản xuất vừa tiêu thụ sản phẩm + Truyền thống sản xuất, tập quán… có ảnh hưởng đến phát triển và phân bố cây trồng, vật nuôi. - Sở hữu ruộng đất: Ảnh hưởng đến phát triển và các hình thức sản xuất nông nghiệp​ - Tiến bộ khoa học- kỹ thuật: + Có thể tăng sản lượng, chất lượng, năng suất + Hạn chế những khó khăn của tự nhiên - Thị trường: tác động to lớn đến sản xuất nông nghiệp, về giá cả…

Các nhân tố kinh tế- xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp là: - Dân cư và nguồn lao động: + Vừa sản xuất vừa tiêu thụ sản phẩm + Truyền thống sản xuất, tập quán… có ảnh hưởng đến phát triển và phân bố cây trồng, vật nuôi. - Sở hữu ruộng đất: Ảnh hưởng đến phát triển và các hình thức sản xuất nông nghiệp​ - Tiến bộ khoa học- kỹ thuật: + Có thể tăng sản lượng, chất lượng, năng suất + Hạn chế những khó khăn của tự nhiên - Thị trường: tác động to lớn đến sản xuất nông nghiệp, về giá cả…

-Khái niệm: Bản vẽ chi tiết là các bản vẽ của từng chi tiết hoặc cụm chi tiết đi kèm một bản vẽ tổng thể nào đó để giúp người đọc hình dung ra chi tiết đó để sữa chữ, lắp ráp hoặc chế tạo. -Vai trò: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo và kiểm tra chi tiết máy, dùng trong lao động, chế tạo, lắp ráp, thi công vận hành

-Bản vẽ chi tiết là "ngôn ngữ chung" vì sử dụng hệ thống ký hiệu quốc tế, giúp người thiết kế và người sản xuất hiểu nhau chính xác mà không phụ thuộc vào ngôn ngữ quốc gia.

•Các yêu cầu kỹ thuật cơ bản của một bản vẽ chi tiết cơ khí:​

-Hình biểu diễn đầy đủ: Cung cấp các góc nhìn cần thiết (mặt đứng, mặt bằng, mặt cắt, hình chiếu cạnh...) để thể hiện rõ hình dạng của chi tiết.

-Kích thước chính xác: Thể hiện đầy đủ và rõ ràng các kích thước quan trọng như chiều dài, đường kính, bán kính, khoảng cách giữa các lỗ, góc nghiêng​, v.v

-​​​​​Vật liệu chế tạo: Chỉ rõ loại vật liệu sử dụng để đảm bảo tính năng cơ học phù hợp.

-Yêu cầu kỹ thuật đặc biệt: Nếu có, cần thể hiện rõ các yêu cầu như xử lý nhiệt, xử lý bề mặt hoặc lắp ráp.

•Các yếu tố quyết định chất lượng của một bản vẽ chi tiết cơ khí

-Tính chính xác: Kích thước, tỷ lệ và các yêu cầu kỹ thuật phải được thể hiện rõ ràng và không gây hiểu nhầm.

-Tính thống nhất: Bản vẽ phải tuân thủ các tiêu chuẩn kỹ thuật (TCVN, ISO, JIS, DIN...) để đảm bảo tính đồng nhất khi sản xuất.

-Tính dễ đọc và dễ hiểu: Đường nét, ký hiệu và chú thích cần được trình bày rõ ràng, mạch lạc.

-Tính khả thi: Bản vẽ phải phù hợp với điều kiện gia công thực tế, tránh những thiết kế quá phức tạp hoặc không thể chế tạo.

​1. Quy định về quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Hiến pháp khẳng định trẻ em được Nhà nước, gia đình và xã hội bảo vệ, chăm sóc và giáo dục. Luật Trẻ em đã cụ thể hoá bằng việc quy định rõ các quyền cơ bản của trẻ em như quyền sống, quyền được chăm sóc sức khỏe, quyền được học tập, vui chơi và phát triển toàn diện. 2. Quy định về việc không phân biệt đối xử với trẻ em Hiến pháp xác định mọi công dân đều bình đẳng và trẻ em được bảo vệ không bị phân biệt đối xử. Luật Trẻ em đã cụ thể hoá bằng nguyên tắc bảo đảm mọi trẻ em đều được hưởng quyền như nhau, không phân biệt giới tính, hoàn cảnh gia đình, dân tộc, tình trạng sức khỏe hay điều kiện kinh tế. 3. Quy định về trách nhiệm của Nhà nước, gia đình và xã hội đối với trẻ em Hiến pháp nêu rõ Nhà nước, gia đình và xã hội có trách nhiệm bảo vệ và chăm sóc trẻ em. Luật Trẻ em đã cụ thể hoá bằng việc quy định trách nhiệm cụ thể của cơ quan nhà nước, cơ sở giáo dục, gia đình và cá nhân trong việc bảo đảm thực hiện quyền trẻ em và phòng ngừa, xử lí các hành vi xâm hại trẻ em.

a. ​​​​​ Khi thấy một nhóm học sinh sử dụng pháo nổ, em sẽ giữ khoảng cách an toàn, không tham gia hay cổ vũ hành vi đó. Sau đó, em sẽ nhắc nhở các bạn nếu có thể, để các bạn hiểu đây là hành vi bị pháp luật cấm và có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người xung quanh. Đồng thời, em sẽ báo cho thầy cô, nhà trường hoặc người lớn có trách nhiệm để kịp thời ngăn chặn, bảo đảm an toàn chung. b. ​​​​​​​​Khi phát hiện các bạn tổ chức chơi bài ăn tiền, em sẽ không tham gia và không bao che cho hành vi này. Em sẽ góp ý riêng để các bạn hiểu rằng đánh bạc là hành vi vi phạm nội quy nhà trường và pháp luật. Nếu tình trạng vẫn tiếp diễn, em sẽ báo với giáo viên chủ nhiệm hoặc nhà trường để có biện pháp xử lí, góp phần xây dựng môi trường học đường lành mạnh.

a. ​​​​​ Khi thấy một nhóm học sinh sử dụng pháo nổ, em sẽ giữ khoảng cách an toàn, không tham gia hay cổ vũ hành vi đó. Sau đó, em sẽ nhắc nhở các bạn nếu có thể, để các bạn hiểu đây là hành vi bị pháp luật cấm và có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người xung quanh. Đồng thời, em sẽ báo cho thầy cô, nhà trường hoặc người lớn có trách nhiệm để kịp thời ngăn chặn, bảo đảm an toàn chung. b. ​​​​​​​​Khi phát hiện các bạn tổ chức chơi bài ăn tiền, em sẽ không tham gia và không bao che cho hành vi này. Em sẽ góp ý riêng để các bạn hiểu rằng đánh bạc là hành vi vi phạm nội quy nhà trường và pháp luật. Nếu tình trạng vẫn tiếp diễn, em sẽ báo với giáo viên chủ nhiệm hoặc nhà trường để có biện pháp xử lí, góp phần xây dựng môi trường học đường lành mạnh.

​1. Quy định về mọi công dân đều bình đẳng trước pháp luật Hiến pháp khẳng định mọi công dân không bị phân biệt đối xử trong đời sống xã hội. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng việc quy định nguyên tắc nam, nữ bình đẳng trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình; nghiêm cấm mọi hành vi phân biệt đối xử về giới. 2. Quy định về quyền bình đẳng giữa nam và nữ trong mọi lĩnh vực​ Hiến pháp nêu rõ nam, nữ có quyền ngang nhau về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và gia đình. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng các quy định chi tiết về bình đẳng trong lao động, giáo dục, y tế, tham gia quản lí nhà nước, tham gia hoạt động xã hội… 3. Quy định về trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền bình đẳng giới​ Hiến pháp xác định Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm và tạo điều kiện để nam, nữ phát huy năng lực và cơ hội như nhau. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng việc quy định trách nhiệm của cơ quan nhà nước, tổ chức, gia đình và cá nhân trong việc thực hiện và thúc đẩy bình đẳng giới.

​1. Quy định về mọi công dân đều bình đẳng trước pháp luật Hiến pháp khẳng định mọi công dân không bị phân biệt đối xử trong đời sống xã hội. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng việc quy định nguyên tắc nam, nữ bình đẳng trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình; nghiêm cấm mọi hành vi phân biệt đối xử về giới. 2. Quy định về quyền bình đẳng giữa nam và nữ trong mọi lĩnh vực​ Hiến pháp nêu rõ nam, nữ có quyền ngang nhau về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và gia đình. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng các quy định chi tiết về bình đẳng trong lao động, giáo dục, y tế, tham gia quản lí nhà nước, tham gia hoạt động xã hội… 3. Quy định về trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền bình đẳng giới​ Hiến pháp xác định Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm và tạo điều kiện để nam, nữ phát huy năng lực và cơ hội như nhau. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng việc quy định trách nhiệm của cơ quan nhà nước, tổ chức, gia đình và cá nhân trong việc thực hiện và thúc đẩy bình đẳng giới.

​1. Quy định về mọi công dân đều bình đẳng trước pháp luật Hiến pháp khẳng định mọi công dân không bị phân biệt đối xử trong đời sống xã hội. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng việc quy định nguyên tắc nam, nữ bình đẳng trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình; nghiêm cấm mọi hành vi phân biệt đối xử về giới. 2. Quy định về quyền bình đẳng giữa nam và nữ trong mọi lĩnh vực​ Hiến pháp nêu rõ nam, nữ có quyền ngang nhau về chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và gia đình. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng các quy định chi tiết về bình đẳng trong lao động, giáo dục, y tế, tham gia quản lí nhà nước, tham gia hoạt động xã hội… 3. Quy định về trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền bình đẳng giới​ Hiến pháp xác định Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm và tạo điều kiện để nam, nữ phát huy năng lực và cơ hội như nhau. Luật Bình đẳng giới đã cụ thể hoá bằng việc quy định trách nhiệm của cơ quan nhà nước, tổ chức, gia đình và cá nhân trong việc thực hiện và thúc đẩy bình đẳng giới.