Bùi Nhật Minh
Giới thiệu về bản thân
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích trên.
- Trả lời: Thể thơ tự do.
Câu 2: Liệt kê những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái trong đoạn trích trên.
- Trả lời:
- Con trai: "Con trai trần trong mặt trời nắng chảy / Ép đá xanh thành rượu uống hàng ngày"
- Con gái: "Con gái đẹp trong sương giá đông sang / Tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng"
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng:
"Biết gọi gió, gọi mưa, gọi nắng
Chặn suối, ngăn sóng, bắt nước ngược dòng"
- Trả lời:
- Biện pháp: Điệp cấu trúc (liệt kê động từ "gọi... gọi... gọi..." và "chặn, ngăn, bắt...") kết hợp nhân hóa ("gọi gió, gọi mưa, gọi nắng").
- Tác dụng: Nhấn mạnh sự chủ động, tài năng và sức mạnh của con người Pa Di trong lao động, chinh phục thiên nhiên; tạo nhịp điệu mạnh mẽ, hào hùng.
Câu 4: Tác giả đã thể hiện tình cảm, cảm xúc gì qua đoạn trích trên?
- Trả lời: Tác giả thể hiện lòng tự hào về sức mạnh, vẻ đẹp và tinh thần lao động bền bỉ của dân tộc Pa Di; tình yêu và sự gắn bó với cộng đồng, với thiên nhiên.
Câu 5: Anh/Chị rút ra bài học gì cho bản thân từ đoạn trích trên?
- Trả lời gợi ý: Bài học về tinh thần đoàn kết, lao động cần cù, sáng tạo; biết vượt qua khó khăn, hòa hợp với thiên nhiên để xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích trên.
- Trả lời: Thể thơ tự do.
Câu 2: Liệt kê những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái trong đoạn trích trên.
- Trả lời:
- Con trai: "Con trai trần trong mặt trời nắng chảy / Ép đá xanh thành rượu uống hàng ngày"
- Con gái: "Con gái đẹp trong sương giá đông sang / Tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng"
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng:
"Biết gọi gió, gọi mưa, gọi nắng
Chặn suối, ngăn sóng, bắt nước ngược dòng"
- Trả lời:
- Biện pháp: Điệp cấu trúc (liệt kê động từ "gọi... gọi... gọi..." và "chặn, ngăn, bắt...") kết hợp nhân hóa ("gọi gió, gọi mưa, gọi nắng").
- Tác dụng: Nhấn mạnh sự chủ động, tài năng và sức mạnh của con người Pa Di trong lao động, chinh phục thiên nhiên; tạo nhịp điệu mạnh mẽ, hào hùng.
Câu 4: Tác giả đã thể hiện tình cảm, cảm xúc gì qua đoạn trích trên?
- Trả lời: Tác giả thể hiện lòng tự hào về sức mạnh, vẻ đẹp và tinh thần lao động bền bỉ của dân tộc Pa Di; tình yêu và sự gắn bó với cộng đồng, với thiên nhiên.
Câu 5: Anh/Chị rút ra bài học gì cho bản thân từ đoạn trích trên?
- Trả lời gợi ý: Bài học về tinh thần đoàn kết, lao động cần cù, sáng tạo; biết vượt qua khó khăn, hòa hợp với thiên nhiên để xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc.
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích trên.
- Trả lời: Thể thơ tự do.
Câu 2: Liệt kê những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái trong đoạn trích trên.
- Trả lời:
- Con trai: "Con trai trần trong mặt trời nắng chảy / Ép đá xanh thành rượu uống hàng ngày"
- Con gái: "Con gái đẹp trong sương giá đông sang / Tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng"
Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ trong hai dòng thơ sau và nêu tác dụng:
"Biết gọi gió, gọi mưa, gọi nắng
Chặn suối, ngăn sóng, bắt nước ngược dòng"
- Trả lời:
- Biện pháp: Điệp cấu trúc (liệt kê động từ "gọi... gọi... gọi..." và "chặn, ngăn, bắt...") kết hợp nhân hóa ("gọi gió, gọi mưa, gọi nắng").
- Tác dụng: Nhấn mạnh sự chủ động, tài năng và sức mạnh của con người Pa Di trong lao động, chinh phục thiên nhiên; tạo nhịp điệu mạnh mẽ, hào hùng.
Câu 4: Tác giả đã thể hiện tình cảm, cảm xúc gì qua đoạn trích trên?
- Trả lời: Tác giả thể hiện lòng tự hào về sức mạnh, vẻ đẹp và tinh thần lao động bền bỉ của dân tộc Pa Di; tình yêu và sự gắn bó với cộng đồng, với thiên nhiên.
Câu 5: Anh/Chị rút ra bài học gì cho bản thân từ đoạn trích trên?
- Trả lời gợi ý: Bài học về tinh thần đoàn kết, lao động cần cù, sáng tạo; biết vượt qua khó khăn, hòa hợp với thiên nhiên để xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc.