Câu 1: Những câu nói về trẻ em và tuổi thơ là:

+ Đoạn 1,5,6

+ Trẻ em phần lớn rất giàu lòng đồng cảm

+ Tuổi thơ là thời hoàng kim của đời người

+ Bản chất của trẻ em là nghệ thuật

=> Tác giả nhằm mục đích nhấn mạnh nmnghệ thuật qua cái nhìn của trẻ em là nghệ thuật chân thực chân chính là nhất , tuổi thơ là thời gian cảm nhận hương vị tươi đẹp.

Câu2:

+Cả trẻ em và nghệ sĩ đều có tấm lòng đồng cảm và chân thành.

+ Sự khâm phục trân trọng trẻ em được tác giả hình thành trên các cơ sở nhận thức rằng trẻ em có tấm lòng đồng cảm đặc biệt có khả năng hoà mình vào vạn vật và nhìn nhận thế giới hồn nhiên.

+ Tác giả cho rằng bản chất của trẻ thơ chính là nghệ thuật và người nghệ sĩ là người đã giữ được tấm lòng đồng cảm khi trưởng thành.

Câu 1:

Được thể hiện qua là ví như cùng một gốc cây nhưng nhà khoa học thấy được tính chất và trạng thái của nó, bác làm vườn thấy sức sống của nó, chú thợ mộc thấy chất liệu, anh họa sĩ thấy dáng vẻ của nó.

Câu 2:

Cái nhìn của người hoạ sĩ đối với mọi sự vật trong thế giới chỉ thưởng thức khía cạnh hình thức, vẻ đẹp của sự vật chứ không phải khía cạnh thực tiễn.

Câu 1:Tác giả đã kể lại câu chuyện về một đứa bé đã giúp tác giả sắp xếp lại đồ đạc trong phòng. Đứa bé đã lậy lại chiếc đồng hồ quả quýt úp mặt, chuyển chén trà, sắp lại đôi giày dưới gầm giường và dấu dây treo tranh vào trong. Khi được cảm ơn chú bé nói rằng cảm thấy bứt rứt không yên khi đồ vật chưa được sắp đúng chỗ và tưởng tượng ra suy nghĩ của chúng. Qua đó tác giả phục sát đất tấm lòng đồng cảm phong phú của cậu bé.

Câu 2: Người nghệ sĩ có lòng đồng cảm khác với người bình thường ở chỗ người bình thường chỉ có thể đồng cảm với đồng loại hoặc cùng lắm là với động vật mà thôi, còn nghệ sĩ lại có lòng đồng cảm bao la quảng đại như tấm lòng đất trời, trải khắp vạn vật có tình cũng như không có tình.

Câu 3: Tác dụng

+ Tạo ấn tượng và thu hút người đọc ngay khi đọc và khiến văn bản trở nên gần gũi dễ tiếp nhận hơn.

+ Giúp người đọc dễ hình dung, hiểu vấn đề mà tác giả muốn bản luận.

+ Khẳng định quan niệm của tác giả về sự đồng cảm, ca ngợi và tôn trọng tấm lòng đồng cảm ở trẻ em.