a, Đoạn văn này được coi là một đoạn văn vì nó đáp ứng cả hai dấu hiệu về hình thức và nội dung

b,

• Câu 1 nêu lên bản chất vốn có của con người là giàu lòng đồng cảm. 
• Câu 2 giải thích lý do khiến sự đồng cảm này có thể bị hao mòn theo thời gian và sự trưởng thành. (Có sự liên kết bằng phép thế: "lòng đồng cảm" - "tấm lòng ấy"). 
• Câu 3 và câu 4 đưa ra những người thông minh (nghệ sĩ) là những người không khuất phục mà vẫn giữ được lòng đồng cảm đáng quý đó. (Có sự liên kết bằng phép lặp: "lòng đồng cảm").

c,

d,

• Những từ ngữ được lặp lại nhiều lầntrong đoạn văn là: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy". 
• Tác dụng của cách dùng từ ngữ như vậylà để duy trì, nhấn mạnh chủ đề chính xuyên suốt của đoạn văn, làm cho nội dung trở nên mạch lạc, tập trung và làm nổi bật tầm quan trọng của lòng đồng cảm trong văn bản.

a, Đoạn văn này được coi là một đoạn văn vì nó đáp ứng cả hai dấu hiệu về hình thức và nội dung

b,

• Câu 1 nêu lên bản chất vốn có của con người là giàu lòng đồng cảm. 
• Câu 2 giải thích lý do khiến sự đồng cảm này có thể bị hao mòn theo thời gian và sự trưởng thành. (Có sự liên kết bằng phép thế: "lòng đồng cảm" - "tấm lòng ấy"). 
• Câu 3 và câu 4 đưa ra những người thông minh (nghệ sĩ) là những người không khuất phục mà vẫn giữ được lòng đồng cảm đáng quý đó. (Có sự liên kết bằng phép lặp: "lòng đồng cảm").

c,

d,

• Những từ ngữ được lặp lại nhiều lầntrong đoạn văn là: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy". 
• Tác dụng của cách dùng từ ngữ như vậylà để duy trì, nhấn mạnh chủ đề chính xuyên suốt của đoạn văn, làm cho nội dung trở nên mạch lạc, tập trung và làm nổi bật tầm quan trọng của lòng đồng cảm trong văn bản.

a, Đoạn văn này được coi là một đoạn văn vì nó đáp ứng cả hai dấu hiệu về hình thức và nội dung

b,

• Câu 1 nêu lên bản chất vốn có của con người là giàu lòng đồng cảm. 
• Câu 2 giải thích lý do khiến sự đồng cảm này có thể bị hao mòn theo thời gian và sự trưởng thành. (Có sự liên kết bằng phép thế: "lòng đồng cảm" - "tấm lòng ấy"). 
• Câu 3 và câu 4 đưa ra những người thông minh (nghệ sĩ) là những người không khuất phục mà vẫn giữ được lòng đồng cảm đáng quý đó. (Có sự liên kết bằng phép lặp: "lòng đồng cảm").

c,

d,

• Những từ ngữ được lặp lại nhiều lầntrong đoạn văn là: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy". 
• Tác dụng của cách dùng từ ngữ như vậylà để duy trì, nhấn mạnh chủ đề chính xuyên suốt của đoạn văn, làm cho nội dung trở nên mạch lạc, tập trung và làm nổi bật tầm quan trọng của lòng đồng cảm trong văn bản.

a, Đoạn văn này được coi là một đoạn văn vì nó đáp ứng cả hai dấu hiệu về hình thức và nội dung

b,

• Câu 1 nêu lên bản chất vốn có của con người là giàu lòng đồng cảm. 
• Câu 2 giải thích lý do khiến sự đồng cảm này có thể bị hao mòn theo thời gian và sự trưởng thành. (Có sự liên kết bằng phép thế: "lòng đồng cảm" - "tấm lòng ấy"). 
• Câu 3 và câu 4 đưa ra những người thông minh (nghệ sĩ) là những người không khuất phục mà vẫn giữ được lòng đồng cảm đáng quý đó. (Có sự liên kết bằng phép lặp: "lòng đồng cảm").

c,

d,

• Những từ ngữ được lặp lại nhiều lầntrong đoạn văn là: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy". 
• Tác dụng của cách dùng từ ngữ như vậylà để duy trì, nhấn mạnh chủ đề chính xuyên suốt của đoạn văn, làm cho nội dung trở nên mạch lạc, tập trung và làm nổi bật tầm quan trọng của lòng đồng cảm trong văn bản.

có tính mạch lạc cao và liên kết chặt chẽ, thể hiện qua việc các đoạn văn đều xoay quanh một luận đề thống nhất và được sắp xếp hợp lý, logic

được thể hiện qua các yếu tố sau

- khẳng định được đây là thói quen có thẻ từ bỏ được

-làm rõ tác hại cụ thể

-luận điểm dẫn chứng thuyết phục

- biết đặt mình vào vị thế người trong cuộc

- có sự hiểu biết

- bày tỏ thiện chí sẵn sàng giúp đỡ người khác

(1) là nói lên thực trạng nghiện điện thoại thông minh

(2) là bày tỏ thái đội với người cần thuyết phục và chỉ ra một trong những lí do nghiện điện thoại thông minh

(3) là kể về những biểu hiện và tác hại của việc nghiện điện thoại thông minh

(4) là giải pháp cai nghiện điện thoại thông minh của tác giả

(5) là bày tỏ thái độ muốn giúp đỡ , hỗ trợ mọi người cai nghiện điện thoại thông minh

là thuyết phục người khác từ bỏ thói quen nghiện điện thoại thông minh.

Dựa vào:

- ở phong tục, tập quán, tín ngưỡng của đồng bào Ê – đê

-ở quan niệm về người anh hùng của đồng bào Ê – đê qua nhân vật Đăm Săn; người anh hùng đại diện cho sức mạnh, ý chí của cộng đồng; mang vẻ đẹp khỏe khoẳn, có những khát vọng và ước mơ lớn lao về chinh phục vũ trụ, thiên nhiên

-cách kể chuyện chậm rãi, thường dừng lại ở những chi tiết, đoạn cao trào, tạo điểm nhấn và sự hồi hộp chờ đợi cho người đọc; lời kể thể hiện sắc thái riêng của lối kể khan của người Tây Nguyên; lời đối thoại thể hiện rõ giọng điệu, cá tính của từng nhân vật.

Không gian nghệ thuật trong sử thi Tây Nguyên được tổ chức theo hai mảng chính: nhà – rừng trên trục ngang và người – trời trên trục dọc, tạo nên một thế giới vừa thực vừa huyền ảo. Không gian nhà dài đại diện cho đời sống gần gũi của buôn làng, nơi anh hùng gắn bó với cộng đồng và khẳng định danh tiếng qua mỗi chiến công. Trái lại, rừng núi là không gian rộng lớn, hoang dã và đầy thử thách, nơi nhân vật phải đối mặt với kẻ thù và thiên nhiên để chứng minh sức mạnh. Sự dịch chuyển giữa nhà và rừng phản ánh nhịp sống quen thuộc của người Ê-đê: rời buôn làng để lập chiến công rồi trở về trong tiếng chiêng vang vọng. Trên trục dọc, không gian của con người là cõi thực, nơi anh hùng sinh sống, lao động và lãnh đạo cộng đồng. Cao hơn là không gian trời – cõi thiêng liêng của thần linh, biểu tượng cho quyền lực và những điều vượt khỏi khả năng con người bình thường. Khi anh hùng có thể vươn tới không gian trời, điều đó cho thấy tầm vóc phi thường và khát vọng vượt lên giới hạn. Hai trục không gian kết hợp với nhau tạo nên một thế giới sử thi rộng lớn, nơi nhân vật chính được đặt vào những bối cảnh hùng vĩ để tỏa sáng. Qua đó, vẻ đẹp của người anh hùng và tinh thần cộng đồng Tây Nguyên được tôn cao mạnh mẽ.