a : dấu hiệu là chủ đề không nhất quán

b: các dấu hiệu của lỗi liên kết sử dụng phép lặp chưa hợp lý và thiếu phép nối hoặc phép lặp phù hợp giữa các câu, dẫn đến sự kết nối yếu và không logic. 

c: cách sửa  "Không ít người có nhận thức rất mơ hồ về ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ."

• Thiếu tính thống nhất về chủ đề: Dù lặp lại từ "hiền tài", các câu lại diễn đạt những ý khác nhau và không có sự liên kết chặt chẽ về cùng một chủ đề.
• Ý không liên kết logic: Các câu không diễn ra theo một trình tự logic, dẫn đến việc chuyển ý đột ngột, khiến đoạn văn bị rời rạc. 

• Lỗi liên kết: Việc lặp lại từ "hiền tài" là lỗi sử dụng phương tiện liên kết không phù hợp, chứ không phải là phép lặp từ hiệu quả để kết nối các ý.
• Lỗi thiếu mạch lạc: Các ý trong đoạn văn không thống nhất với nhau, không có sự trôi chảy, khiến đoạn văn trở nên lủng củng và không có tính mạch lạc. 

• Chủ đề chung: Các câu trong đoạn văn cùng triển khai một chủ đề là mối quan hệ giữa con người, sự đồng cảm và nghệ thuật.
• Hình thức: Đoạn văn được bắt đầu bằng chữ viết hoa và thụt đầu dòng, kết thúc bằng dấu chấm câu.
• Ngữ pháp: Các câu có sự liên kết chặt chẽ về mặt nội dung và hình thức, tạo nên một chỉnh thể thống nhất.
• B chỉ ra mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn trên.
• Câu 1: Nêu lên bản chất của con người là vốn giàu lòng đồng cảm và là nghệ thuật.
• Câu 2: Giải thích nguyên nhân khiến tấm lòng ấy bị cản trở hoặc hao mòn (bị dồn ép bởi cách nghĩ của người đời).
• Câu 3: Đưa ra giải pháp và khẳng định giá trị của sự đồng cảm: chỉ có kẻ thông minh mới giữ được lòng đồng cảm dù phải chịu áp lực, đó chính là nghệ sĩ. 

• Từ "Nói cách khác" ở đầu câu cho thấy đoạn này là một cách diễn giải hoặc làm rõ hơn ý đã được trình bày ở đoạn văn trước đó. 

• Những từ ngữ lặp lại: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy".
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh: Sự lặp lại giúp nhấn mạnh chủ đề chính của đoạn văn là lòng đồng cảm.
  • Tăng tính mạch lạc: Tạo sự liên kết, giúp đoạn văn trở nên chặt chẽ và có tính hệ thống

Hiền tài là nguyên khí của quốc gia" có tính mạch lạc rất cao vì các đoạn văn đều làm nổi bật luận đề chung và được sắp xếp theo trình tự logic, còn tính liên kết chặt chẽ nhờ việc sử dụng hiệu quả các phép liên kết như lặp, thế, nối.

Câu chủ đề là : thuyết phục người khác từ bỏ thói nói chuyện trong giờ

Thực trạng: là một vấn đề phổ biến gây ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập của cả lớp và giáo viên, làm giảm sự tập trung, ngắt quãng bài giảng và khiến kiến thức bị hụt hẫng.Biểu hiện là nói mọi lúc mọi nơi, lơ lãng , chán học

Tác hại làm giảm khả năng tiếp thu bài giảng, ảnh hưởng đến kết quả học tập và thi cử. Nó cũng làm phiền và giảm sự tập trung của những học sinh khác

Ý ngũa: giúp nâng cao hiệu quả học tập cá nhân, tôn trọng giáo viên và bạn bè, đồng thời góp phần tạo ra một môi trường học tập tốt hơn cho cả lớp. Điều này giúp bạn tập trung tiếp thu kiến thức, đạt kết quả học tập tốt hơn và hình thành ý thức kỷ luật, trách nhiệm. 

Giải pháp: tắt điện thoại, chủ động tham gia vào bài học như ghi chép và đặt câu hỏi, và tạo không gian học tập phù hợp bằng cách sắp xếp bàn học gọn gàng và sử dụng thời gian hợp lý. 

Quan điểm “chữ bầu lên nhà thơ” được triển khai bằng cách khẳng định: chính ngôn ngữ thơ – những chữ giản dị nhưng giàu cảm xúc và chạm tới trái tim – mới làm nên giá trị của nhà thơ, chứ không phải các từ ngữ cầu kỳ, hoa mỹ. Tác giả dùng thực tế nhiều bài thơ mộc mạc mà vẫn được yêu thích để chứng minh.

Lí lẽ và dẫn chứng trong phần 2 của “Chữ bầu lên nhà thơ”:

• Tác giả lập luận rằng thơ hay không phải ở chỗ dùng nhiều chữ cầu kỳ mà ở cảm xúc chân thành và sự lay động tâm hồn người đọc.
• Dẫn chứng: nhiều bài thơ giản dị, mộc mạc nhưng vẫn sống lâu bền trong lòng công chúng; nhiều nhà thơ lớn không dùng từ ngữ hoa mỹ mà thơ vẫn rất giàu sức gợi.

Nhận xét:

• Lí lẽ rõ ràng, dẫn chứng thực tế, thuyết phục; giọng văn mềm mại nhưng sắc sảo, giúp người đọc hiểu đúng giá trị của thơ.

Em hiểu ý kiến này là đề cao vai trò của lao động miệt mài , khổ công của người nghệ sĩ trong quá trình sáng tạo thơ ca

Em hiểu ý kiến này là đề cao vai trò của lao động miệt mài , khổ công của người nghệ sĩ trong quá trình sáng tạo thơ ca

Tác giả rất ghét những

- những câu thơ cầu kì rắc rối

- chữ nghĩa trau chuốt giả tạo

- hình ảnh làm dáng không chân thật

- những câu thơ bóng bẩy nhưng rỗng ruột

Tác giả ưa

- những câu thơ giản dị chân thật

- những hình ảnh mộc mạc gần gũi