zụ j vậy ._,

1. gió

2,giò

3. giỏ

4. giỏi

12107 , đây bạn ơi !

Thời kỳ dựng nước

1. Nhà nước Văn Lang – khoảng 2879 TCN
(Các vua Hùng)

1. Nhà nước Âu Lạc – 257 TCN
   (An Dương Vương)

Thời kỳ Bắc thuộc (không phải triều đại Việt Nam)

• 179 TCN – 938
  (Bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, xen kẽ một số cuộc khởi nghĩa giành quyền tự chủ)

Thời kỳ phong kiến độc lập

1. Nhà Ngô – 939
   (Ngô Quyền)
2. Nhà Đinh – 968
   (Đinh Bộ Lĩnh)
3. Nhà Tiền Lê – 980
   (Lê Hoàn)
4. Nhà Lý – 1009
   (Lý Công Uẩn)
5. Nhà Trần – 1225
   (Trần Cảnh)
6. Nhà Hồ – 1400
   (Hồ Quý Ly)

Bắc thuộc lần thứ tư

• 1407 – 1427
  (Nhà Minh đô hộ)

Thời kỳ trung hưng và phân tranh

1. Nhà Hậu Lê – 1428
   (Lê Lợi)
2. Nhà Mạc – 1527
   (Mạc Đăng Dung)

Sau đó là thời kỳ Lê Trung Hưng (1533), với:

• Chúa Trịnh (Đàng Ngoài)
• Chúa Nguyễn (Đàng Trong)
  → đất nước bị chia cắt nhưng vẫn lấy danh nghĩa nhà Lê

Thời kỳ thống nhất cuối phong kiến

1. Nhà Tây Sơn – 1778
   (Nguyễn Nhạc)
2. Nhà Nguyễn – 1802
   (Gia Long)

Thời kỳ hiện đại

1. Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa – 1945
2. Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam – 1976

câu 1 ;

Bài thơ “Đề đền Sầm Nghi Đống” của Hồ Xuân Hương thể hiện rõ thái độ châm biếm, mỉa mai sâu cay của nữ sĩ trước hình ảnh ngôi đền thờ một tên tướng giặc thất bại. Qua cái nhìn “ghé mắt trông ngang”, tác giả bộc lộ sự coi thường đối với kẻ xâm lược từng gây bao tội ác cho dân tộc. Hình ảnh ngôi đền “đứng cheo leo” gợi cảm giác nhỏ bé, lạc lõng và đáng khinh. Đặc biệt, câu thơ cuối mang giọng điệu mỉa mai sắc sảo, vừa chế giễu sự bất tài của Sầm Nghi Đống, vừa thể hiện niềm tự hào trước chiến thắng oanh liệt của dân tộc ta. Qua đó, bài thơ không chỉ thể hiện tinh thần yêu nước mà còn khẳng định cá tính mạnh mẽ và tư tưởng tiến bộ của Hồ Xuân Hương.

câu 2 ;

Xây dựng và bảo vệ đất nước là trách nhiệm thiêng liêng của mỗi công dân, đặc biệt là thế hệ trẻ trong thời đại hôm nay. Từ nội dung bài thơ “Đề đền Sầm Nghi Đống”, ta càng nhận thức sâu sắc hơn về lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc – những giá trị cốt lõi cần được gìn giữ và phát huy.

Trước hết, mỗi người cần có ý thức trân trọng lịch sử, ghi nhớ công lao của cha ông đã hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc. Lòng yêu nước không chỉ thể hiện trong chiến tranh mà còn được bộc lộ qua thái độ sống, cách suy nghĩ và hành động hằng ngày. Trong thời bình, trách nhiệm xây dựng đất nước thể hiện ở việc học tập tốt, lao động chăm chỉ, tuân thủ pháp luật và sống có đạo đức.

Bên cạnh đó, bảo vệ đất nước trong thời đại mới còn là giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, đấu tranh chống lại các hành vi xâm phạm chủ quyền, xuyên tạc lịch sử, phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc. Mỗi công dân cần có tinh thần cảnh giác, trách nhiệm khi sử dụng mạng xã hội, không tiếp tay cho những thông tin sai lệch.

Đối với học sinh, trách nhiệm ấy trước hết là rèn luyện tri thức, nhân cách, nuôi dưỡng ước mơ cống hiến cho đất nước trong tương lai. Một đất nước vững mạnh phải được xây dựng từ những con người có lý tưởng, có trách nhiệm và lòng yêu nước chân thành.

Tóm lại, xây dựng và bảo vệ đất nước không phải là nhiệm vụ của riêng ai mà là trách nhiệm chung của toàn xã hội. Mỗi hành động nhỏ hôm nay, nếu xuất phát từ tình yêu Tổ quốc, sẽ góp phần tạo nên một Việt Nam ngày càng giàu mạnh, văn minh

Câu 1.

Bài thơ “Đề đền Sầm Nghi Đống” được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.

Câu 2.

• Trợ từ được sử dụng trong bài thơ: “kìa”
• Từ tượng hình: “cheo leo”
• Câu 3.
• Các từ ngữ miêu tả thái độ của nữ sĩ: “ghé mắt”, “trông ngang”, “kìa”, “đứng cheo leo”, “há bấy nhiêu”.
• Nhận xét:
  Thái độ của Hồ Xuân Hương là châm biếm, mỉa mai, khinh bỉ, đồng thời thể hiện niềm tự hào dân tộc trước sự thất bại nhục nhã của tên tướng giặc Sầm Nghi Đống.

Câu 4.

• Biện pháp tu từ:
• • Đảo ngữ (“ghé mắt trông ngang”)
  • Từ tượng hình (“cheo leo”)
• Tác dụng:
  Nhấn mạnh cái nhìn coi thường, hờ hững của tác giả đối với ngôi đền thờ giặc; đồng thời làm nổi bật sự nhỏ bé, lạc lõng, đáng khinh của đền Sầm Nghi Đống, qua đó thể hiện thái độ mỉa mai, phê phán sâu sắc của nữ sĩ.

Câu 5.

Thông điệp:
Bài thơ thể hiện lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, sự khinh bỉ đối với kẻ xâm lược, đồng thời đề cao giá trị con người, khát vọng bình đẳng và ý thức dân tộc của tác giả.