Câu 1.
Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Bài thơ thể hiện nỗi lo âu, sợ hãi, bất an của nhân vật trữ tình trước sự đổi thay của thời gian, của tình yêu và cuộc sống; đồng thời chan chứa nỗi nhớ, sự trân trọng quá khứ và khát khao giữ gìn hạnh phúc mong manh.

Câu 3.
Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu: “Mưa cướp đi ánh sáng của ngày”.
→ Biện pháp này làm cho cơn mưa mang dáng dấp của con người, gợi cảm giác mưa không chỉ là hiện tượng tự nhiên mà còn tượng trưng cho những biến cố, nỗi lo âu có thể “cướp đi” niềm vui, ánh sáng và hạnh phúc của con người. Qua đó, nhà thơ nhấn mạnh sự mong manh, dễ vỡ của hạnh phúc trước những đổi thay của cuộc đời.

Câu 4.
Khi đối diện với một tương lai tràn ngập những điều chưa biết, con người cần giữ vững niềm tin, sống bình tĩnh và chủ động thích nghi. Ta nên trân trọng hiện tại, chuẩn bị cho tương lai bằng ý chí, nghị lực và sự lạc quan. Đồng thời, cần biết yêu thương, sẻ chia để có điểm tựa tinh thần trước những biến động của cuộc sống.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước: Hoàng Sa, biển, sóng dữ, bám biển, Tổ quốc, màu cờ nước Việt, giữ biển, giữ nước.

Câu 3.
Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu:
“Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”.
→ Tác dụng: làm nổi bật hình ảnh Tổ quốc gần gũi, thiêng liêng, luôn hiện hữu và tiếp thêm sức mạnh, niềm tin cho con người trong công cuộc bảo vệ biển đảo.

Câu 4.
Đoạn trích thể hiện tình yêu nước sâu nặng, niềm tự hào dân tộc, sự trân trọng, biết ơn và niềm xúc động trước sự hi sinh của những người đang ngày đêm bảo vệ biển đảo Tổ quốc.

Câu 5.
Từ đoạn trích, em nhận thức rõ trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Đó là cần nuôi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức tôn trọng chủ quyền biển đảo Việt Nam. Em cần học tập tốt, sống có trách nhiệm, lan tỏa những thông tin đúng đắn về biển đảo. Đồng thời, mỗi người trẻ cần sẵn sàng cống hiến, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc bằng những hành động thiết thực trong khả năng của mình.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh biển đảo và đất nước: Hoàng Sa, biển, sóng dữ, bám biển, Tổ quốc, màu cờ nước Việt, giữ biển, giữ nước.

Câu 3.
Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu:
“Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”.
→ Tác dụng: làm nổi bật hình ảnh Tổ quốc gần gũi, thiêng liêng, luôn hiện hữu và tiếp thêm sức mạnh, niềm tin cho con người trong công cuộc bảo vệ biển đảo.

Câu 4.
Đoạn trích thể hiện tình yêu nước sâu nặng, niềm tự hào dân tộc, sự trân trọng, biết ơn và niềm xúc động trước sự hi sinh của những người đang ngày đêm bảo vệ biển đảo Tổ quốc.

Câu 5.
Từ đoạn trích, em nhận thức rõ trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Đó là cần nuôi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức tôn trọng chủ quyền biển đảo Việt Nam. Em cần học tập tốt, sống có trách nhiệm, lan tỏa những thông tin đúng đắn về biển đảo. Đồng thời, mỗi người trẻ cần sẵn sàng cống hiến, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc bằng những hành động thiết thực trong khả năng của mình.