⁀ᶦᵈᵒᶫ乂Kituriel乂╰‿╯
Giới thiệu về bản thân
\(L=\frac{\text{Giá\ tr\ lc\ (N)}}{10}\text{\ (cm)}\)Ví dụ:
- Nếu lực là 30N: Vẽ mũi tên dài \(3cm\).
- Nếu lực là 50N: Vẽ mũi tên dài \(5cm\).
- Nếu lực là 20N: Vẽ mũi tên dài \(2cm\) (như đề bài đã cho).
a) Phân loại các oxit – viết PTHH – đọc tên muối tạo thành
Phân loại:
- Oxit axit: CO₂, SO₃, N₂O₅
- Oxit bazơ: Na₂O, CuO, MgO, FeO
Phương trình phản ứng (với nước):
- CO₂ + H₂O → H₂CO₃
→ Axit cacbonic - SO₃ + H₂O → H₂SO₄
→ Axit sunfuric - N₂O₅ + H₂O → 2HNO₃
→ Axit nitric - Na₂O + H₂O → 2NaOH
→ Natri hiđroxit - CuO + H₂O → không phản ứng
- MgO + H₂O → Mg(OH)₂
→ Magie hiđroxit - FeO + H₂O → không phản ứng
b) Oxit nào tác dụng được với:
1. Dung dịch H₂SO₄
(Oxit bazơ + axit → muối + nước)
- Na₂O + H₂SO₄ → Na₂SO₄ + H₂O
(Muối natri sunfat) - CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O
(Muối đồng(II) sunfat) - MgO + H₂SO₄ → MgSO₄ + H₂O
(Muối magie sunfat) - FeO + H₂SO₄ → FeSO₄ + H₂O
(Muối sắt(II) sunfat)
2. Dung dịch HCl
- Na₂O + 2HCl → 2NaCl + H₂O
- CuO + 2HCl → CuCl₂ + H₂O
- MgO + 2HCl → MgCl₂ + H₂O
- FeO + 2HCl → FeCl₂ + H₂O
3. Dung dịch NaOH
(Oxit axit + bazơ → muối + nước)
- CO₂ + 2NaOH → Na₂CO₃ + H₂O
- SO₃ + 2NaOH → Na₂SO₄ + H₂O
- N₂O₅ + 2NaOH → 2NaNO₃ + H₂O
4. Dung dịch Ba(OH)₂
- CO₂ + Ba(OH)₂ → BaCO₃↓ + H₂O
- SO₃ + Ba(OH)₂ → BaSO₄↓ + H₂O
- N₂O₅ + Ba(OH)₂ → Ba(NO₃)₂ + H₂O
→ Kết luận nhanh:
- Tác dụng với axit (H₂SO₄, HCl): Na₂O, CuO, MgO, FeO
- Tác dụng với bazơ (NaOH, Ba(OH)₂): CO₂, SO₃, N₂O₅
Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.
→ Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.
Dấu hiệu nhận biết:
- Số tiếng ở mỗi dòng thơ không cố định.
- Cách ngắt nhịp linh hoạt.
- Độ dài các dòng thơ khác nhau, không bị ràng buộc bởi niêm luật chặt chẽ.
Câu 2. Nêu các hình ảnh gắn với tuổi thơ được thể hiện trong đoạn thơ.
Các hình ảnh gắn với tuổi thơ gồm:
- Dòng sông rộng lớn trong cảm nhận của trẻ nhỏ.
- Chiếc thuyền giấy thả trôi theo dòng nước.
- Cánh cò quen thuộc của làng quê Việt Nam.
→ Những hình ảnh này gợi lên tuổi thơ hồn nhiên, bình yên và gắn bó với quê hương.
Câu 3. Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ liệt kê.
Biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng qua các hình ảnh: sông Đà, sông Mã, sông Hồng, sông Trà, sông Hương, sông Cửu Long.
Hiệu quả:
- Gợi ra sự phong phú, đa dạng của hệ thống sông ngòi Việt Nam trải dài từ Bắc vào Nam.
- Nhấn mạnh sự gắn bó của con người Việt Nam với những dòng sông quê hương.
- Làm nổi bật vẻ đẹp giàu có của đất nước và khơi gợi niềm tự hào dân tộc.
- Tăng tính nhạc điệu và sức biểu cảm cho đoạn thơ.
Câu 4. Anh/Chị hiểu nội dung những dòng thơ như thế nào?
“Sinh ở đâu, mà ai cũng anh hùng?
Tất cả trả lời: Sinh bên một dòng sông.”
Em hiểu rằng:
- Dòng sông là biểu tượng của quê hương, cội nguồn và truyền thống dân tộc.
- Chính môi trường sống, lịch sử đấu tranh và lao động trên quê hương đã góp phần nuôi dưỡng phẩm chất anh hùng của con người Việt Nam.
- Câu thơ thể hiện niềm tự hào về truyền thống kiên cường, bất khuất của dân tộc.
Câu 5. Rút ra một bài học có ý nghĩa cho bản thân.
Từ suy ngẫm của tác giả, em rút ra bài học rằng cần biết trân trọng quê hương và những giá trị truyền thống của dân tộc. Mỗi người cần sống có trách nhiệm với cộng đồng, biết giữ gìn môi trường tự nhiên, đặc biệt là những dòng sông quê hương, đồng thời không ngừng học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển.
→ Bài học ấy giúp em hiểu rằng tình yêu quê hương không chỉ thể hiện bằng cảm xúc mà còn bằng những hành động cụ thể trong cuộc sống hằng ngày.
- Ý nghĩa nhan đề.
- Các chi tiết quan trọng hoặc bước ngoặt trong câu chuyện/bài thơ.
- Bài học rút ra cho bản thân sau khi đọc xong.
ok ?
Nếu thi KHTN 7 mà cần ôn cấp tốc thì đây là bản tóm tắt ngắn gọn từ đầu năm → giữa năm/cuối năm (theo chương trình phổ biến). Bạn xem đối chiếu với sách trường mình nhé:
KHTN 7 – TÓM TẮT ÔN THI
PHẦN 1. VẬT LÍ
1. Nguyên tử – nguyên tố – phân tử
- Nguyên tử: hạt rất nhỏ tạo nên chất.
- Cấu tạo:
- Hạt nhân: proton (+), neutron (0)
- Vỏ: electron (–)
- Nguyên tố hóa học: tập hợp nguyên tử cùng loại.
- Phân tử: gồm nhiều nguyên tử liên kết.
2. Tốc độ
\(v = \frac{s}{t}\)
- \(v\): tốc độ
- \(s\): quãng đường
- \(t\): thời gian
Đổi đơn vị:
- 1 m/s = 3,6 km/h
3. Âm thanh
- Âm phát ra do vật dao động.
- Dao động nhanh → âm cao.
- Dao động mạnh → âm to.
4. Ánh sáng
- Ánh sáng truyền theo đường thẳng.
- Gương phẳng:
- Góc tới = góc phản xạ.
PHẦN 2. HÓA HỌC
1. Chất
- Chất tinh khiết: 1 chất duy nhất.
- Hỗn hợp: nhiều chất.
2. Tách chất
- Lọc → tách chất rắn không tan.
- Cô cạn → tách chất tan.
- Chiết → tách chất lỏng.
3. Công thức hóa học
Ví dụ:
- O₂
- H₂O
- CO₂
4. Hóa trị (hay gặp)
- H: I
- O: II
- Na: I
- Ca: II
- Al: III
PHẦN 3. SINH HỌC
1. Tế bào
- Đơn vị cấu tạo và chức năng của cơ thể sống.
2. Trao đổi chất
- Cơ thể cần:
- Chất dinh dưỡng
- Nước
- Oxi
3. Quang hợp
\(C O_{2} + H_{2} O \rightarrow \text{ch} \overset{ˊ}{\hat{\text{a}}} \text{t}\&\text{nbsp};\text{h}ữ\text{u}\&\text{nbsp};\text{c}o\&\text{nbsp};+\&\text{nbsp}; O_{2}\)
Điều kiện:
- Ánh sáng
- Diệp lục
4. Hô hấp tế bào
- Tạo năng lượng cho cơ thể.
PHẦN 4. TRÁI ĐẤT – KHOA HỌC TRÁI ĐẤT
1. Chuyển động Trái Đất
- Tự quay → ngày đêm.
- Quay quanh Mặt Trời → các mùa.
2. Thời tiết – khí hậu
- Thời tiết: ngắn hạn.
- Khí hậu: dài hạn.
CÔNG THỨC DỄ RA THI
\(v = \frac{s}{t}\) \(s = v \times t\) \(t = \frac{s}{v}\)
MẸO ÔN CẤP TỐC (còn tới thứ 2)
- Tối nay: đọc lý thuyết 1 lượt.
- Mai: làm đề + sửa lỗi.
- Trước thi: học công thức + khái niệm.
Nếu bạn cho mình biết đang học bộ sách nào (Kết nối tri thức / Chân trời sáng tạo / Cánh diều) thì mình tóm đúng từng chương KHTN 7 cho luôn.
Bài của bạn có khá nhiều chi tiết bị nhầm tác giả và tác phẩm. Mình chỉnh lại để đúng kiến thức văn học nhé:
- “Hai cây phong” không phải của Nguyễn Nhật Ánh → đây là đoạn trích trong truyện Người thầy đầu tiên của Chingiz Aitmatov.
- “Dế Mèn phiêu lưu ký” không phải của Nguyễn Nhật Ánh → tác giả là Tô Hoài.
- “Cánh diều con”, “Những đứa học đường”, “Cây chuối xanh” cũng không phải các tác phẩm tiêu biểu như bạn nêu của Nguyễn Nhật Ánh.
- Nếu viết về Nguyễn Nhật Ánh thì nên chọn các tác phẩm quen thuộc như Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh hoặc Mắt biếc.
Mình sửa lại Câu 1 theo đúng thông tin:
Giới thiệu tác phẩm “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ”
Nguyễn Nhật Ánh là nhà văn nổi tiếng của văn học Việt Nam hiện đại, được đông đảo bạn đọc yêu mến qua những tác phẩm viết về tuổi thơ và tuổi học trò. Với giọng văn nhẹ nhàng, dí dỏm nhưng giàu cảm xúc, ông luôn đem đến những câu chuyện gần gũi và nhiều ý nghĩa về cuộc sống.
Trong số các tác phẩm của ông, em yêu thích nhất là cuốn truyện dài Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ. Đây là tác phẩm đưa người đọc trở về với thế giới tuổi thơ hồn nhiên và trong sáng.
Câu chuyện được kể qua hồi ức của nhân vật cu Mùi về những ngày tháng tuổi nhỏ bên những người bạn thân là Hải cò, Tí sún và Tủn. Qua những trò chơi ngộ nghĩnh, những suy nghĩ rất trẻ con nhưng cũng đầy sáng tạo, tác phẩm mở ra một thế giới tuổi thơ sinh động và giàu cảm xúc.
Nhân vật cu Mùi để lại nhiều ấn tượng bởi sự hồn nhiên, tò mò và luôn có cách nhìn rất riêng về thế giới. Khi trưởng thành, nhân vật nhìn lại tuổi thơ bằng sự trân trọng và yêu thương, khiến người đọc cảm nhận được giá trị của những năm tháng đã qua.
Sau khi đọc tác phẩm, em cảm thấy như được sống lại với những kỷ niệm đẹp của tuổi thơ. Cuốn sách giúp em hiểu rằng dù lớn lên, mỗi người vẫn nên giữ lại trong tim sự hồn nhiên, niềm vui và sự yêu thương dành cho cuộc sống.
Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ là một tác phẩm ý nghĩa và đáng đọc đối với mọi lứa tuổi.
Ta có phương trình:
\(\frac{x + 2}{2026} + \frac{x + 3}{2025} + \frac{x + 4}{2024} = - 3\)
Quy đồng hoặc gom hệ số của \(x\):
\(x \left(\right. \frac{1}{2026} + \frac{1}{2025} + \frac{1}{2024} \left.\right) + \left(\right. \frac{2}{2026} + \frac{3}{2025} + \frac{4}{2024} \left.\right) = - 3\)
Rút gọn:
\(\frac{2}{2026} = \frac{1}{1013} , \frac{3}{2025} = \frac{1}{675} , \frac{4}{2024} = \frac{1}{506}\)
Ta có:
\(\frac{1}{1013} + \frac{1}{675} + \frac{1}{506} = \frac{3}{2026} + \frac{3}{2025} + \frac{3}{2024} = 3 \left(\right. \frac{1}{2026} + \frac{1}{2025} + \frac{1}{2024} \left.\right)\)
Nên phương trình trở thành:
\(x \left(\right. \frac{1}{2026} + \frac{1}{2025} + \frac{1}{2024} \left.\right) + 3 \left(\right. \frac{1}{2026} + \frac{1}{2025} + \frac{1}{2024} \left.\right) = - 3\)
Đặt:
\(S = \frac{1}{2026} + \frac{1}{2025} + \frac{1}{2024}\)
Khi đó:
\(\left(\right. x + 3 \left.\right) S = - 3\)
Suy ra:
\(x + 3 = \frac{- 3}{S}\)
Tính:
\(S = \frac{1}{2026} + \frac{1}{2025} + \frac{1}{2024} = \frac{12301874}{8303761800}\)
Do đó:
\(x = - 3 - \frac{3 \cdot 8303761800}{12301874}\) \(\boxed{x = - 2028}\)
Kiểm tra lại:
\(\frac{- 2026}{2026} + \frac{- 2025}{2025} + \frac{- 2024}{2024} = - 1 - 1 - 1 = - 3\)
Đáp án: \(\boxed{x = - 2028}\)
Giới thiệu tác phẩm em tâm đắc – Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ
Trong thế giới văn chương rộng lớn, có những cuốn sách giúp ta mở mang hiểu biết, nhưng cũng có những cuốn sách khiến ta tìm lại những cảm xúc trong trẻo đã từng có. Với em, Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ của Nguyễn Nhật Ánh chính là một cuốn sách như vậy – một “tấm vé” đưa người đọc trở về với tuổi thơ hồn nhiên và đáng nhớ.
Nguyễn Nhật Ánh là nhà văn quen thuộc với nhiều thế hệ độc giả Việt Nam. Ông nổi tiếng với những tác phẩm viết về tuổi học trò và tuổi thơ bằng giọng văn giản dị, dí dỏm nhưng chứa đựng nhiều suy ngẫm sâu sắc về cuộc sống. Những trang viết của ông luôn tạo cảm giác gần gũi và dễ đồng cảm.
Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ là câu chuyện được kể qua dòng hồi tưởng của nhân vật cu Mùi khi đã trưởng thành. Tác phẩm xoay quanh cuộc sống của bốn người bạn nhỏ: cu Mùi, Hải cò, Tí sún và Tủn. Các bạn cùng nhau tạo nên một thế giới trẻ thơ đầy sáng tạo với những trò chơi ngộ nghĩnh, những suy nghĩ khác biệt và những cách nhìn rất riêng về cuộc sống.
Điều làm em yêu thích cuốn sách chính là cách tác giả nhìn thế giới qua đôi mắt trẻ thơ. Những việc tưởng chừng bình thường lại trở nên thú vị và đầy ý nghĩa. Qua những trò chơi như đặt lại tên đồ vật hay những cuộc tranh luận ngây ngô, tác phẩm khiến người đọc nhận ra rằng trẻ em luôn có cách cảm nhận thế giới rất chân thành và giàu tưởng tượng.
Nhân vật cu Mùi để lại cho em nhiều ấn tượng nhất. Khi còn nhỏ, cậu tò mò, thông minh và luôn đặt câu hỏi về mọi thứ xung quanh. Khi trưởng thành, cu Mùi nhìn lại tuổi thơ bằng sự trân trọng và đôi chút hoài niệm. Chính sự đan xen giữa góc nhìn trẻ con và suy ngẫm của người lớn đã tạo nên chiều sâu cho tác phẩm.
Sau khi đọc cuốn sách, em cảm thấy như được quay trở về những năm tháng vô tư nhất của mình. Tác phẩm nhắc em rằng dù lớn lên, mỗi người vẫn nên giữ lại trong tim sự hồn nhiên, lòng bao dung và niềm vui trước những điều nhỏ bé của cuộc sống.
Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ không chỉ là cuốn sách dành cho thiếu nhi mà còn là món quà dành cho mọi người đọc. Cuốn sách giúp chúng ta biết trân trọng tuổi thơ và học cách nhìn cuộc sống bằng ánh mắt yêu thương hơn.
Giới thiệu tiểu thuyết Dế Mèn phiêu lưu ký
Trong các tác phẩm văn học em đã đọc, cuốn sách để lại cho em nhiều ấn tượng nhất là Dế Mèn phiêu lưu ký của nhà văn Tô Hoài. Đây là một tác phẩm nổi tiếng của văn học thiếu nhi Việt Nam, không chỉ hấp dẫn bởi những cuộc phiêu lưu thú vị mà còn đem đến nhiều bài học sâu sắc về cuộc sống.
Tô Hoài là nhà văn nổi tiếng của nền văn học Việt Nam hiện đại. Ông có nhiều tác phẩm đặc sắc dành cho thiếu nhi với lối viết gần gũi, sinh động và giàu trí tưởng tượng. Trong số đó, Dế Mèn phiêu lưu ký được xem là tác phẩm tiêu biểu nhất và được nhiều thế hệ bạn đọc yêu thích.
Tác phẩm kể về hành trình phiêu lưu của Dế Mèn – một chú dế khỏe mạnh, tự tin nhưng đôi lúc còn kiêu căng và bồng bột. Vì sự nghịch ngợm và thiếu suy nghĩ của mình, Dế Mèn đã gây ra sự việc khiến Dế Choắt phải chịu hậu quả đau lòng. Sau biến cố ấy, Dế Mèn nhận ra lỗi lầm và bắt đầu hành trình khám phá thế giới để trưởng thành hơn.
Trong suốt chuyến đi, Dế Mèn gặp gỡ nhiều người bạn, trải qua nhiều thử thách và học được những bài học quý giá. Từ một chú dế còn nông nổi, Dế Mèn dần biết sống có trách nhiệm, biết yêu thương và quan tâm đến những người xung quanh.
Nhân vật Dế Mèn được xây dựng rất sinh động. Ban đầu chú hiện lên mạnh mẽ, tự tin nhưng cũng khá kiêu ngạo. Tuy nhiên, chính những trải nghiệm và sai lầm đã giúp Dế Mèn thay đổi tích cực. Bên cạnh đó, nhân vật Dế Choắt tuy xuất hiện không nhiều nhưng để lại ấn tượng sâu sắc bởi sự hiền lành, bao dung và là người giúp Dế Mèn nhận ra bài học đầu đời.
Điều em thích nhất ở tác phẩm là nghệ thuật nhân hóa đặc sắc. Các loài vật được miêu tả như con người với suy nghĩ, cảm xúc và tính cách riêng, khiến câu chuyện trở nên gần gũi và hấp dẫn.
Sau khi đọc Dế Mèn phiêu lưu ký, em học được bài học về sự khiêm tốn, tình bạn và trách nhiệm đối với hành động của bản thân. Em hiểu rằng ai cũng có thể mắc sai lầm nhưng điều quan trọng là biết sửa đổi và trưởng thành hơn.
Dế Mèn phiêu lưu ký là một tác phẩm hay và giàu ý nghĩa. Em rất yêu thích cuốn sách này và mong rằng nhiều bạn sẽ đọc để cảm nhận được những bài học đẹp mà tác phẩm mang lại.