Câu 1

Bài thơ Chiếc lá đầu tiên của nhà thơ Xuân Diệu là một tác phẩm biểu cảm sâu sắc về niềm vui và sự ngạc nhiên đầu tiên của mùa xuân, mang trong mình thông điệp về hy vọng và sự khởi đầu mới.Về nội dung, bài thơ xoay quanh khoảnh khắc đầu tiên nhìn thấy chiếc lá non mọc lên trên cành cây, là dấu hiệu rõ ràng nhất của sự thay đổi mùa. Nhà thơ sử dụng hình ảnh chi tiết như "lá non mỏng như màng" hay "được nắng ấm làm vàng nhẹ" để tái hiện sự non nớt, trong sáng của mùa xuân, gắn liền với cảm xúc phấn khích, ngạc nhiên khi cảm nhận được sự sống bừng trở lại sau mùa đông lạnh.Về nghệ thuật, Xuân Diệu sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi, kết hợp với phép ẩn dụ và phép so sánh tự nhiên, không hề gò bó. Nhà thơ không chỉ mô tả hình ảnh vật lý mà còn gắn liền cảm xúc cá nhân vào sự kiện thiên nhiên, biến chiếc lá đầu tiên thành biểu tượng của sự khởi đầu, hy vọng mới cho con người. Toàn bài thơ có nhịp điệu mềm mại, lưu loát, gợi lên cảm giác ấm áp, yên bình như những niềm vui đơn giản nhất của cuộc sống.

Câu 2

"Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật" từ tiểu thuyết của James Michener mang đến một thông điệp sâu sắc về sự khác biệt giữa hành động vô tâm và hậu quả thực tế, cũng như về trách nhiệm của con người đối với thế giới xung quanh.

Câu 1. Thể thơ được sử dụng: Thơ tự do → Các dòng thơ dài ngắn khác nhau, không theo quy tắc cố định về số chữ hay vần. Câu 2. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm → Bài thơ chủ yếu bộc lộ cảm xúc nhớ thương, tiếc nuối về tuổi học trò và tình yêu. Câu 3. Ít nhất 5 hình ảnh, dòng thơ tiêu biểu: “Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say” “Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay” “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước” “Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ” “Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm” “Không thấy trên sân trường chiếc lá buổi đầu tiên” Nhận xét: → Những kỉ niệm này rất trong sáng, đẹp đẽ và đầy xúc động. Đó là những hình ảnh quen thuộc của tuổi học trò (hoa phượng, tiếng ve, sân trường…), gắn với tình bạn, tình yêu đầu đời và nỗi nhớ sâu sắc khi chia xa. Câu 4. Biện pháp tu từ: Nhân hóa (kết hợp ẩn dụ) trong câu: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước” Phân tích tác dụng: “Tiếng ve… xé đôi hồ nước” → biến âm thanh thành hành động mạnh → tạo cảm giác rất rõ, rất sắc. Gợi sự tĩnh lặng của không gian bị phá vỡ bởi tiếng ve mùa hè. Làm nổi bật nỗi xao động, chia ly, bâng khuâng trong lòng nhân vật trữ tình. Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho câu thơ.

Câu 5. Em ấn tượng nhất với hình ảnh: “Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước” Vì: → Đây là hình ảnh rất độc đáo, giàu sức gợi. Tiếng ve – âm thanh quen thuộc của mùa hè – được miêu tả như có thể “xé đôi” không gian, khiến cảnh vật trở nên sống động. Hình ảnh này không chỉ tả cảnh mà còn thể hiện rõ cảm xúc xao động, bâng khuâng của con người trước sự chia xa của tuổi học trò.

Chọn trục quay tại O, ta có: \(O G . \overset{\rightarrow}{P} + O A . \overset{\rightarrow}{T} = \overset{\rightarrow}{0}\)

\(\Rightarrow \frac{1}{2} O A . m g - O A . T s i n 3 0^{0} = 0\)

\(\Leftrightarrow T = \frac{\frac{1}{2} m g}{s i n 3 0^{0}} = 14 \left(\right. N \left.\right)\)

Trọng lượng của vật là: \(P = m g = 9 , 8.8 = 78 , 4 \left(\right. N \left.\right)\)

Áp dụng định luật II Newton ta có: \(\overset{\rightarrow}{P} + \overset{\rightarrow}{T_{A B}} + \overset{\rightarrow}{T_{A C}} = \overset{\rightarrow}{0}\) (*)

Chọn trục xOy trùng với phương của trọng lực và lực căng AC, chiều dương từ trên xuống, từ trái qua phải.

Chiếu (*) lên trục xOy ta thu được: \(\)

\(\left(\right. 2 \left.\right) \Rightarrow T_{A B} \approx 90 , 53 \left(\right. N \left.\right)\) \(\Rightarrow T_{A C} \approx 45 , 26 \left(\right. N \left.\right)\)

xời khoản đấy ko lo, tết này với tôi rất trọn venjnn ...