c1

Khổ thơ trong bài "Còn lại gì từ năm mười tám tuổi" của Đinh Hoàng Anh là những lời tự tình đầy sâu lắng, phác họa vẻ đẹp tâm hồn của một người đang đứng trước ngưỡng cửa trưởng thành. Mở đầu bằng cụm từ "bỏ lại không đành", tác giả đã diễn tả chân thực tâm trạng lưu luyến, nuối tiếc những kỷ niệm của một thời áo trắng đã qua. Đó là những hồi ức gắn bó sâu nặng đến mức chẳng thể rời xa. Tuy nhiên, thay vì chìm đắm trong sự bi lụy của quá khứ, nhân vật trữ tình đã chọn cách chuyển hóa nỗi niềm ấy thành hành động tích cực: "xin nhuộm cho mướt màu cỏ dại". Hình ảnh "cỏ dại" xanh mướt tượng trưng cho sức sống mãnh liệt và bền bỉ. Những kỷ niệm giờ đây không còn là gánh nặng mà trở thành nguồn nhựa sống nuôi dưỡng tâm hồn, tiếp thêm động lực để "tim ta không ngừng đi mãi". Điểm tựa tinh thần vững chắc nhất chính là hình ảnh "ngôi sao trắng" nơi cuối trời – biểu tượng của lý tưởng, niềm hy vọng và cái đích tốt đẹp vẫn luôn chờ đợi phía trước. Qua khổ thơ, ta thấy được một tâm hồn giàu cảm xúc, biết trân trọng quá khứ nhưng cũng đầy bản lĩnh, lạc quan và luôn giữ vững niềm tin để tiến về tương lai.

c2

Tuổi mười tám là một cột mốc đặc biệt, nơi con người ta bắt đầu bước ra khỏi sự bảo bọc để tự mình đối mặt với thế giới. Đứng trước ngưỡng cửa ấy, câu hỏi "Còn lại gì từ năm mười tám tuổi?" không chỉ là sự nuối tiếc về thời gian, mà còn là lời nhắc nhở về những gì quý giá nhất chúng ta mang theo: khát vọng. Trong hành trình trưởng thành đầy thử thách, việc nuôi dưỡng khát vọng chính là yếu tố then chốt định hình nên tầm vóc của mỗi con người.Trước hết, chúng ta cần hiểu khát vọng là gì? Đó không đơn thuần là những mong muốn nhất thời hay tham vọng cá nhân ích kỷ. Khát vọng là những ước mơ lớn lao, cao đẹp, có sức mạnh thôi thúc con người hành động và cống hiến. Nếu trưởng thành là một hành trình băng qua đại dương thì khát vọng chính là ngọn hải đăng, giúp chúng ta không bị lạc lối giữa những cơn sóng dữ của cuộc đời.Tại sao tuổi trẻ lại cần phải nuôi dưỡng khát vọng? Bởi lẽ, tuổi trẻ là giai đoạn con người dồi dào năng lượng, sự sáng tạo và ít bị ràng buộc bởi nỗi sợ hãi nhất. Khát vọng cung cấp động lực để chúng ta vượt qua những khó khăn bước đầu. Khi đối mặt với thất bại, người có khát vọng sẽ coi đó là bài học để rèn luyện bản lĩnh, còn người không có lý tưởng sẽ dễ dàng buông xuôi, chấp nhận số phận. Trưởng thành thực sự không đo bằng tuổi tác, mà đo bằng khoảng cách giữa vị trí bạn đang đứng và mục tiêu mà bạn khát khao đạt tới.Hơn thế nữa, khát vọng giúp tuổi trẻ xác định được giá trị bản thân. Trong một thế giới đầy biến động, nếu không có một đích đến rõ ràng, chúng ta dễ dàng rơi vào trạng thái "sống mòn", sống hoài sống phí. Việc nuôi dưỡng một hoài bão không chỉ đem lại thành công cho cá nhân mà còn tạo ra giá trị cho cộng đồng. Những vĩ nhân như Bill Gates hay những người trẻ khởi nghiệp thay đổi bộ mặt công nghệ thế giới đều bắt đầu từ một khát vọng "không tưởng" ở độ tuổi đôi mươi.Tuy nhiên, trong thực tế hiện nay, vẫn còn một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, bằng lòng với thực tại hoặc chạy theo những giá trị ảo. Ngược lại, cũng có những người nhầm tưởng khát vọng với tham vọng mù quáng, bất chấp thủ đoạn để đạt được mục đích. Cả hai thái độ này đều khiến hành trình trưởng thành trở nên lệch lạc. Khát vọng chân chính phải đi đôi với đạo đức và sự kiên trì bền bỉ.Để nuôi dưỡng khát vọng, mỗi chúng ta cần bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất: học tập không ngừng, dám nghĩ dám làm và không ngại sai lầm. Hãy giữ cho ngọn lửa đam mê từ năm mười tám tuổi luôn rực cháy, dù sau này chúng ta có phải đối mặt với thực tế nghiệt ngã đến đâu.Tóm lại, hành trình trưởng thành sẽ trở nên rực rỡ và ý nghĩa hơn bao giờ hết nếu chúng ta biết nuôi dưỡng và bảo vệ những khát vọng của mình. Đừng để tuổi trẻ trôi qua trong lặng lẽ; hãy để khát vọng dẫn lối, biến mỗi bước chân trên đường đời thành một nấc thang đi tới thành công. Như một danh ngôn đã nói: "Hãy nhắm tới mặt trăng, dù có trượt, bạn cũng sẽ hạ cánh giữa những vì sao."

Câu 1: Phương pháp: Đọc kĩ văn bản và vận dụng kiến thức về nhân vật trữ tình, phân tích Nhân vật trữ tình: “ta”. Câu 2: Phương pháp: Căn cứ nội dung bài đọc hiểu, tìm ý, phân tích Cách giải: Hình ảnh thể hiện sự tàn phai, mất mát của thời gian: Lửa đã tất và tro đã nguội; Lạc mất mùi hương trên những đóa hồng khô; Năm tháng rơi như lá phủ mặt hồ. Câu 3: Phương pháp: Đọc kĩ câu thơ, hình ảnh cánh buồn và phân tích ý nghĩa nội dung Cách giải: - Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh cánh buổm thuở nhỏ: + Biểu tượng cho ước mơ, khát vọng đẹp đẽ, tỉnh khôi thuở thiếu thời của mỗi đời người. + Gửi gắm thôngđiệp: khát vọng của tuổi trẻ là hành trangquan trọng, tiếp thêm niềm tin, nghị lực và định hướng tương lai cho con người,.. Câu 4: Phương pháp: Vận dụng kiển thức về các phép lặp và phân tích tác dụng Cách giải: HS phân tích được hiệu quả của một trong hai phép lặp cấu trúc sau: - Phép lặp cấu trúc: Còn lại gì..., hiệu quả của biện pháp lặp cấu trúc: + Tăng tính liên kết; tạo nhịp điệu da diết; giọng điệu day dứt, suy tư cho bài thơ. + Nhấn mạnh cảm giác buồn bã, hỗng hụt, tiếc nuối của nhân vật trữ tình khi nhìn lại quá khứ, từ đó nhắc nhở mỗi người cần nỗ lực theo đuổi khát vọng ngay từ khi tuổi còn trẻ. Hoặc: - Phép lặp cấu trúc: Nơi .., hiệu quả của biện pháp lặp cấu trúc: + Tăng tính liên kết; tạo nhịp điệu chậm rãi, trầm lằng; giọng điệu suy tư cho bài thơ. + Nhấn mạnh những “điểm đến” mang ý nghĩa biểu tượng trong hành trình đời người; từ đó gợi chiều sâu triết lí: dủ đi đến cuối đường, chân mây hay cuối trời, con người vẫn hướng về bản ngã và những giá trị bền vững của ký ức, ước m Câu 5: Phương pháp: Đọc kĩ 2 ngữ liệu và phân tích Cách giải: Nội dung của hai câu thơ: sau khi đã đi qua hành trình khám phá, trải nghiệm, con người mới nhận ra điều quan trọng nhất là tìm thấy chính mình và thấu hiểu mình. Suy nghĩ: những trải nghiệm phong phú giúp tuổi trẻ trưởng thành, mở rộng tầm nhìn, hiểu biết về thế giới và về chính bản thân mình (ước mơ, khát vọng, năng lực...).