câu 1

Trong hành trình đi tìm cái đẹp và sự thật của đời sống, con người không chỉ sống bằng lý trí mà còn cần dược dẫn lối bởi cảm xúc. Thơ ca, bằng sự thăng hoa của ngôn từ và hình ảnh, đã thực hiện sứ mệnh đó một cách trọn vẹn. Bài thơ "Còn lại gì từ năm mười tám tuổi của Đình Hoàng Anh đã thể hiện điều đó một cách xuất sắc qua việc tái hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình ở khổ thơ cuối bài. Khổ thơ cuối của bài "Còn lại gì từ năm mười tám tuổi" là bức tranh tâm trạng đầy xúc động của nhân vật trữ tình khi đối diện với những hồi ức của tuổi trẻ. Mở đầu là nỗi niềm luyến tiếc, bảng khuâng được thể hiện qua hình ảnh "bao hồi ức xưa bỏ lại không dành". Câu thơ như một tiếng thở dài, chất chứa sự vẫn vương, day dứt trước những kỷ niệm đã qua, những gì thân thương nhất của một thời không thể nào quên. Tuy nhiên, mạch cảm xúc không dừng lại ở sự nuối tiếc đơn thuần mà chuyển hóa thành khát vọng sống mãnh liệt: "Thì xin nhuộm cho mướt màu cỏ dại". Hình ảnh "có dại" tượng trưng cho sức sống bền bỉ, hoang dại nhưng đầy kiêu hãnh, và ước muốn "nhuộm cho mướt" chính là mong ước giữ cho những ký ức ấy luôn tươi xanh, để chúng trở thành

động lực tiếp thêm sức mạnh. Từ đó, "tim ta không ngưng đi mãi" thể hiện quyết tâm vươn lên, không ngưng nghi trên hành trình phia trước. Đặc biệt, hình ảnh "ngôi sao trắng" nơi cuối trời xuất hiện như một biểu tượng của niềm tin, hy vọng, như ánh sáng dẫn đường, nhắc nhớ rằng dù thời gian có trôi qua, đủ tuổi trẻ có lùi xa thi những ước mơ cao đẹp vẫn luôn chờ đón. Qua đó, ta thấy nhân vật trữ tính hiện lên là một người sống có trách nhiệm với quả khít, đám đối diễn và trân trong những kỷ niệm, đồng thời luôn khát khao hoản thiện bản thân để hướng về tương lai. Tâm trạng ấy được thể hiện tinh tế qua thể thơ tự do với nhịp điệu linh hoạt, ngôn ngữ thơ trong sáng mà giàu sức gợi cùng những hình ảnh biểu tượng đầy ám ảnh như "có dại", "ngôi sao trắng". Tất cả hòa quyện tạo nên một kết thúc vừa lắng đọng suy tư, vừa trán đầy khát khao, để lại dư âm sâu sắc trong lòng người đọc

câu 2

"Một năm khởi đầu từ mùa Xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa Xuân của xã hội." Lời khẳng định của Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ tôn vinh vị trí của tuổi trẻ mà còn nhấn mạnh vai trò đặc biệt của thế hệ thanh niên đổi với tương lai đất nước. Nếu mùa xuân là thời khắc khởi sinh của vạn vật, là mùa của hi vọng và sinh sôi, thì tuổi trẻ chính là quãng thời gian đẹp đẽ và giàu tiềm năng nhất trong cuộc đời mỗi con người. Nhưng để "mùa xuân" ấy thực sự rực rỡ và có ý nghĩa, tuổi trẻ không thể thiếu đi khát vọng – ngọn lửa thôi thúc con người vươn lên, vượt qua thử thách và khẳng định giá trị bản thân. Chính vì vậy, việc nuôi dưỡng khát vọng trong hành trình trưởng thành trở thành vấn đề mang ý nghĩa sâu sắc đối với mỗi người trẻ hôm nay.

Trước hết, khát vọng là những mong muốn, hoài bão lớn lao và tích cực, hưởng con người đến những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống. Đó có thể là khát vọng học tập, cống hiến, sáng tạo hay khát vọng xây dựng một tương lai tươi sáng cho bản thân và cộng đồng. Hành trình trưởng thành là quá trinh mỗi người không ngừng rèn luyện nhân cách, trí tuệ và bản lĩnh để trở thành người sống có ích, có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.

Như vậy, nuôi dưỡng khát vọng trong hành trình trưởng thành chính là việc xác định lý tưởng sống dùng dân và kiên trì theo đuổi nó, để mỗi bước đi trên hành trình trương thanh đều mang ý nghĩa và giá trị.

Tuổi trẻ là quảng thời gian đẹp đẽ và giàu tiềm năng nhất của đời người. nhưng để những năm tháng ấy không trôi qua vô nghĩa, mỗi người cần biết nuôi dưỡng khát vọng trong hành trình trưởng thành. Trong một xã hội hiện đại với nhịp sống gấp gáp, sự dù đầy vật chất và vỏ văn thú vui giải trí. không ít bạn trẻ dễ rơi vào trạng thái thụ động, sống hưởng thụ, thiếu mục tiêu rõ rằng, từ đó đánh mất phương hương tương lai. Chính vì vậy, khát vọng trở thành yếu tố quan trọng giúp tuổi trẻ sống có mục đích, có lí tưởng. biết trân trọng thời gian và không lãng phí những năm tháng thanh xuân quý giả. Khát vọng giống như ngọn lửa thắp sáng đam mê, tiếp thêm năng lượng mạnh mẽ để con người dám dấn thân, dám đương đầu với thử thách và kiên trì vượt qua khó khăn, thất bại.

Lịch sử và cuộc sống đã chứng minh rằng những người thành công thường là những người biết ấp ủ và theo đuổi khát vọng đến cùng. Nhà khoa học Thomas Edison đã trải qua hàng nghìn lần thất bại trước khi tìm ra dây tóc bỏng đèn phù hợp. Nếu không có khát vọng chinh phục ánh sáng, liệu ông có đủ kiên trì để đi đến thành công? Hay như Chủ tịch Hồ Chí Minh – từ một thanh niên yêu nước đã ra đi tìm đường cứu nước với khát vọng giải phóng dân tộc, để rồi làm nên một trang sử vẻ vang cho đất nước. Những tấm gương ấy cho thấy: khát vọng chính là động lực lớn lao thúc đẩy con người bên bị tiến về phía trước.

Việc nuôi dưỡng khát vọng trọng hành trình trưởng thành có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với mỗi người trẻ. Trước hết, khát vọng giúp tuổi trẻ sống có mục đích, có lí tưởng rõ ràng, từ đó tránh lãng phí thời gian vào những thú vui thiếu lành mạnh hay lối sống thụ động, buông xuôi. Khỉ có khát vọng, con người biết mình muốn gì và cần làm gì để đạt được điều đó, nhờ vậy mỗi ngày trôi qua đều trở nên ý nghĩa. Không chỉ vậy, khát vọng còn là nguồn năng lượng mạnh mẽ giúp tuổi trẻ nuôi dưỡng đam mê và sự sáng tạo, dâm dấn thân trải nghiệm, đâm chấp nhận thử thách để khẳng định bản thân. Trên hành trình trưởng thành đây chông gai, chắc chắn sẽ có những khó khăn, thất bại, thậm chỉ là những lần vấp ngã đau đớn, nhưng chính khát vọng sẽ tiếp thêm động lực đẻ người trẻ kiên trì đứng dậy và bước tiếp. Hơn thế nữa, khi mỗi người trẻ biết hành động vì ước mơ và li tường của mình, họ không chỉ hoàn thiện bản thân mà còn góp phần tạo nên những giá trị tốt đẹp cho xã hội, đóng góp sức trẻ và khả năng của mình vào công cuộc xây dựng, phát triển đất nước. Vì vậy, nuôi dưỡng khát vọng chính là cách để tuổi trẻ sống trọn vẹn, trưởng thành bản lĩnh và trở thành Siên bản tốt đẹp hơn cuả chính mình Phê phán lối sống thụ động, thiều mục tiêu, dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn hoặc chạy theo những giá trị hào nhoáng, thực dụng mà quên đi sự nổ lực bền bỉ để hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên, cũng cần phân biệt rõ khát vọng chân chỉnh với tham vọng cá nhân ích kỉ. Nếu khát vọng hướng con người tới những giá trị tốt đẹp, gắn với lợi ích cộng đồng và sự phát triển bền vững, thì tham vọng mù quáng lại có thể khiển con người bất chấp tất cả để đạt được mục đích riêng. Vì thế, trong quá trình trưởng thành, mỗi người trẻ cần tỉnh táo lựa chọn cho mình một lí tưởng sống đúng đắn. Đồng thời, trước những quan điểm trái chiều, người trẻ cũng cần biết đối thoại, lắng nghe và điều chỉnh bản thân để hoàn thiện hơn.

Muốn nuôi dưỡng khát vọng, trước hết phải xác định mục tiêu rõ ràng, xây dựng kế hoạch cụ thể, chủ động học hỏi, đám đương đầu với thử thách và không ngại thất bại. Quan trọng hơn, cần hành động quyết liệt thay vì trì hoản ước mơ, kiên trì và bền bị trên con đường đã chọn; giữ vững tinh thần lạc quan, tin tưởng vào bản thân và tương lai. Chỉ khi ấy, khát vọng mới thực sự trở thành động lực mạnh mẽ đưa tuổi trẻ vươn xa và trưởng thành toàn diện

Tuổi trẻ với việc nuôi dưỡng khát vọng trong hành trình trưởng thành là một vấn đề có ý nghĩa to lớn, bởi khát vọng chính là ngọn lửa soi sáng và dẫn đường cho mỗi người trên con đường hoàn thiện bản thân. Chỉ khi chúng ta có khát vọng sống đẹp và lý tưởng rõ ràng, tuổi trẻ mới thật sự rực rỡ, mới đủ sức mạnh để vượt qua thử thách và viết nên những trang đời ý nghĩa. Vậy, chúng ta – những người trẻ hôm nay – sẽ chọn nuôi dưỡng khát vọng để trưởng thành mạnh mẽ, hay để tuổi trẻ trôi qua vô nghĩa trong sự vô định và lãng phí?

1

Nhân vật trữ tình: "ta".

2

Hình ảnh thể hiện sự tàn phai, mất mát của thời gian: Lửa đã tắt và tro đã nguội; Lạc mất mùi hương trên những đóa hồng khô: Năm tháng rơi như là phủ mặt hồ.

3

- Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh cánh buồm thuở nhỏ:

+ Biểu tượng cho ước mơ, khát vọng đẹp đẽ, tỉnh khôi thuở thiếu thời của mỗi đời người.

+ Gửi gắm thông điệp: khát vọng của tuổi trẻ là hành trang quan trọng, tiếp thêm niềm tin, nghị lực và định hướng tương lai cho con người,...

4

- Phép lập cấu trúc: Còn lại gi..., hiệu quả của biện pháp lập cấu trúc:

+ Tăng tính liên kết; tạo nhịp điệu da diết, giọng điệu day dứt, suy tư cho bài thơ.

+ Nhấn mạnh cảm giác buồn bã, hẫng hụt, tiếc nuối của nhân vật trữ tình khi nhìn lại quá khứ, từ đó nhắc nhở mỗi người cần nỗ lực theo đuổi khát vọng ngay từ khi tuổi còn trẻ

- Phép lập cấu trúc: Nơi ..., hiệu quả của biện pháp lập cấu trúc:

+ Tăng tính liên kết; tạo nhịp điệu chậm rãi, trầm lắng; giọng điệu suy tư cho bài thơ.

Nhấn mạnh những “điểm đến” mang ý nghĩa biểu tượng trong hành trình đời người; từ đó gợi chiều sâu triết lí: dù đi đến cuối đường, chân mây hay cuối trời, con người vẫn hướng về bản ngã và những giá trị bền vững của ký ức, ước mơ.

5

- Nội dung của hai câu thơ: sau khi đã đi qua hành trình khám phá, trải nghiệm, con người mới nhận ra điều quan trọng nhất là tìm thấy chính mình và thấu hiểu mình.

Suy nghĩ: những trải nghiệm phong phú giúp tuổi trẻ trưởng thành, mở rộng tầm nhìn, hiểu biết về thế giới và về chính bản thân mình (ước mơ, khát vọng, năng lực...).

câu 1 Bài làm

Nhà thơ Nguyễn Quang Thiều qua bài thơ “Những người đàn bà gánh nước sông” đã khắc họa hình tượng người phụ nữ nông thôn lam lũ, cơ cực, qua đó thể hiện niềm thương cảm sâu sắc đối với họ. Trước hết, người phụ nữ hiện lên với vẻ ngoài khắc khổ, dấu vết của cuộc sống vất vả in hằn qua “ngón chân xương xẩu”, “móng dài và đen”. Họ gắn liền với công việc nặng nhọc, lặp đi lặp lại suốt đời là gánh nước sông, một công việc vừa cực nhọc vừa đơn điệu. Không chỉ vậy, cuộc đời họ còn rơi vào vòng luẩn quẩn khi “con gái lại đặt đòn gánh lên vai”, cho thấy số phận nghèo khó truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Bên cạnh nội dung sâu sắc, bài thơ còn gây ấn tượng bởi nghệ thuật đặc sắc: tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, các chi tiết tả thực kết hợp với yếu tố biểu tượng như “bám vào mây trắng”, cùng biện pháp lặp tạo nên ám ảnh về thời gian và số phận. Qua đó, hình tượng người phụ nữ hiện lên chân thực, giàu sức gợi và lay động lòng người, thể hiện giá trị nhân văn sâu sắc của tác phẩm.

Câu 2 Bài làm

Trong xã hội hiện đại, khi nhịp sống ngày càng gấp gáp, giới trẻ dễ rơi vào trạng thái kiệt quệ cả về thể chất lẫn tinh thần, thường được gọi là “burnout”. Đây không chỉ là cảm giác mệt mỏi nhất thời mà đã trở thành một vấn đề đáng báo động, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng sống và sự phát triển của người trẻ.

Burnout là trạng thái suy kiệt do căng thẳng kéo dài trong học tập và công việc mà không được nghỉ ngơi, hồi phục đúng cách. Người rơi vào tình trạng này thường mất động lực, chán nản, khó tập trung và dễ rơi vào trạng thái tiêu cực. Thực tế cho thấy, ngày càng nhiều học sinh, sinh viên phải đối mặt với áp lực điểm số, thi cử, trong khi người trẻ đi làm lại chịu sức ép từ công việc, chỉ tiêu và môi trường cạnh tranh. Không ít người làm việc liên tục 10–12 giờ mỗi ngày nhưng vẫn cảm thấy không đủ, dần rơi vào vòng xoáy mệt mỏi và mất cân bằng.

Nguyên nhân của burnout đến từ nhiều phía. Trước hết là áp lực thành công khi xã hội ngày càng đề cao thành tích, khiến người trẻ luôn phải chạy đua và so sánh bản thân với người khác. Bên cạnh đó, sự kỳ vọng từ gia đình và môi trường xung quanh cũng vô hình tạo nên gánh nặng tâm lý. Ngoài ra, việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian, không biết cân bằng giữa làm việc và nghỉ ngơi khiến nhiều người tự đẩy mình đến giới hạn. Mạng xã hội cũng góp phần làm gia tăng cảm giác thua kém, khiến người trẻ càng dễ rơi vào trạng thái căng thẳng kéo dài.

Hậu quả của burnout là vô cùng nghiêm trọng. Không chỉ làm giảm hiệu suất học tập và làm việc, nó còn ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe tinh thần, khiến nhiều người rơi vào lo âu, trầm cảm, mất phương hướng. Về lâu dài, burnout có thể khiến người trẻ đánh mất niềm tin vào bản thân và cuộc sống. Đây không còn là vấn đề cá nhân mà đã trở thành một vấn đề xã hội cần được quan tâm đúng mức.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi người trẻ cần chủ động điều chỉnh lối sống của mình. Trước hết, cần xây dựng kế hoạch học tập và làm việc hợp lý, biết phân bổ thời gian nghỉ ngơi. Đồng thời, cần duy trì lối sống lành mạnh như tập thể dục, ngủ đủ giấc và hạn chế áp lực từ mạng xã hội. Khi cảm thấy quá tải, việc chia sẻ với người thân hoặc tìm đến sự hỗ trợ tâm lý là cần thiết. Quan trọng hơn cả, mỗi người cần học cách chấp nhận giới hạn của bản thân và hiểu rằng thành công không phải là cuộc đua không có điểm dừng.

Burnout là lời cảnh báo về cách con người đang sống trong xã hội hiện đại. Người trẻ cần học cách cân bằng giữa nỗ lực và nghỉ ngơi, giữa khát vọng và khả năng của bản thân. Bởi lẽ, thành công chỉ thực sự có ý nghĩa khi con người giữ được sức khỏe và sự bình yên trong tâm hồn.

CÂU 1 : Bài thơ thuộc thể thơ tự do 

CÂU 2 : những phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài thơ : biểu cảm, miêu tả, tự sự

Câu 3 − Việc lặp lại câu thơ ''Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm và nửa đời tôi thấy'' có tác dụng:

+ Gây ấn tượng với người đọc về hình ảnh những người đàn bà gánh nước sông

+ Cho thấy được đây là một vòng lặp, một sự tiếp nối liên tục qua nhiều năm của những người đàn bà gánh nước sông. ''Năm năm, mười lăm năm, ba mươi năm, nửa đời người'' cho thấy được đây là một khoảng thời gian rất dài nhưng những người đàn bà vẫn chăm chỉ, cần mẫn với công việc gánh nước sông

Câu 4:

Đề tài: Hình ảnh người phụ nữ lao động ở làng quê Việt Nam xưa (cụ thể là những người gánh nước sông).
Chủ đề: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp chịu thương chịu khó, sự hy sinh thầm lặng của những người phụ nữ để nuôi dưỡng sự sống, đồng thời thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước những thân phận vất vả lam lũ.

Câu 5.

Bài thơ khiến em suy nghĩ về:

Sự vất vả, hi sinh thầm lặng của người phụ nữ trong cuộc sống mưu sinh.

Nỗi buồn về những số phận nghèo khó bị lặp lại qua các thế hệ, chưa có lối thoát.

Giá trị của lao động và sự kiên cường của con người.

Từ đó, em càng trân trọng cuộc sống hiện tại và ý thức hơn về trách nhiệm học tập, cố gắng để góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn.