‧˚ʚ˚˖𓍢⋆🍨ℋ𝒶𝒏𝒏𝓲𝓮𓃵🩰˚⋆ɞ˚

Giới thiệu về bản thân

Thử phiên bản mới Thử phiên bản mới
❤️!ieuw Phong!❤️
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
xếp hạng Ngôi sao 1 ngôi sao 2 ngôi sao 1 Sao chiến thắng
0
(Thường được cập nhật sau 1 giờ!)

Trong số những lễ hội truyền thống của dân tộc, lễ hội Đền Hùng để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc nhất. Đây là lễ hội lớn được tổ chức hằng năm vào ngày mùng 10 tháng 3 âm lịch tại Phú Thọ, nhằm tưởng nhớ các Vua Hùng – những người đã có công dựng nước.

Phần lễ của lễ hội diễn ra rất trang nghiêm và thành kính. Nổi bật là nghi thức dâng hương tại đền Thượng, nơi các đoàn đại biểu và người dân cả nước tụ hội để bày tỏ lòng biết ơn đối với tổ tiên. Không khí linh thiêng, trang trọng khiến mỗi người đều cảm nhận rõ nét truyền thống “uống nước nhớ nguồn” của dân tộc.

Bên cạnh đó, phần hội diễn ra vô cùng sôi nổi và hấp dẫn. Nhiều hoạt động văn hóa dân gian được tổ chức như hát xoan, kéo co, đấu vật, thi gói bánh chưng, bánh giầy,… thu hút đông đảo người tham gia. Những trò chơi ấy không chỉ mang tính giải trí mà còn góp phần giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa truyền thống.

Lễ hội Đền Hùng không chỉ là dịp để tưởng nhớ cội nguồn mà còn giúp thế hệ trẻ thêm tự hào về lịch sử dân tộc. Với em, đây là một lễ hội vừa thiêng liêng, vừa giàu ý nghĩa và đáng trân trọng.

Câu 1.Nhân vật “tôi” trong đoạn trích Hoa suối hiện lên là một người có tâm hồn nhạy cảm, giàu cảm xúc và gắn bó sâu sắc với thiên nhiên. Trước vẻ đẹp của hoa suối, “tôi” không chỉ quan sát bằng mắt mà còn cảm nhận bằng cả trái tim, từ đó bộc lộ sự rung động tinh tế trước cái đẹp bình dị của núi rừng. Qua cách miêu tả, có thể thấy “tôi” là người yêu thiên nhiên, trân trọng những gì giản dị nhưng trong trẻo và tinh khôi. Đồng thời, nhân vật còn thể hiện sự suy ngẫm, liên tưởng, qua đó bộc lộ đời sống nội tâm phong phú. Những cảm xúc ấy không chỉ dừng lại ở sự ngắm nhìn mà còn gợi lên tình yêu quê hương, nơi gắn bó với những hình ảnh thân thuộc. Nhân vật “tôi” vì thế trở thành cầu nối giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên cũng như vẻ đẹp tâm hồn con người. Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp về việc biết yêu quý, nâng niu những điều giản dị trong cuộc sống.

Câu 2. Trong quá trình học tập và trưởng thành, mỗi học sinh đều nhận được những lời nhận xét, góp ý từ thầy cô. Đây là những lời khuyên chân thành, giúp học sinh nhận ra thiếu sót và hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên, trên thực tế, vẫn có một số bạn có phản ứng tiêu cực như khó chịu, chống đối hoặc phớt lờ. Vì vậy, việc có cách ứng xử đúng đắn trước những lời góp ý của thầy cô là vô cùng cần thiết.

Đầu tiên, học sinh cần hiểu rằng thầy cô luôn mong muốn điều tốt đẹp cho học trò. Những lời nhận xét, dù đôi khi nghiêm khắc, đều xuất phát từ trách nhiệm và tình yêu thương. Do đó, thay vì phản ứng tiêu cực, mỗi học sinh nên bình tĩnh lắng nghe và tiếp nhận một cách cầu thị. Việc lắng nghe không chỉ thể hiện sự tôn trọng mà còn giúp ta nhận ra những điểm yếu của bản thân.

Bên cạnh đó, học sinh cần biết suy ngẫm và chọn lọc những ý kiến phù hợp để sửa đổi. Không phải lời góp ý nào cũng dễ nghe, nhưng nếu biết nhìn nhận một cách khách quan, ta sẽ thấy đó là cơ hội để tiến bộ. Quan trọng hơn, mỗi người cần biến lời góp ý thành hành động cụ thể, như chăm chỉ học tập hơn, rèn luyện ý thức kỷ luật và hoàn thiện kỹ năng của mình.

Ngoài ra, học sinh cũng nên có thái độ tích cực, biết nói lời cảm ơn khi được góp ý. Điều này không chỉ thể hiện sự trưởng thành mà còn giúp xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô. Ngược lại, nếu luôn chống đối và bỏ ngoài tai lời nhắc nhở, học sinh sẽ dễ mắc sai lầm và khó tiến bộ.

Cách ứng xử đúng đắn trước lời góp ý của thầy cô là lắng nghe, suy ngẫm và sửa đổi. Khi biết tiếp nhận một cách tích cực, mỗi học sinh sẽ ngày càng hoàn thiện bản thân và đạt được những kết quả tốt đẹp hơn trong học tập cũng như trong cuộc sống.

So sánh nhanh

Đặc điểm

Hoa đơn tính

Hoa lưỡng tính

Cơ quan sinh sản

Chỉ nhị

hoặc

nhụy

Có cả nhị

và

nhụy

Khả năng tự thụ phấn

Không

Có

Ví dụ

Bí, mướp, ngô

Hồng, cải, dâm bụt

Ông Hai đã lựa chọn đặt lòng trung thành với kháng chiến lên trên tình yêu làng; nếu làng theo Tây thì ông sẵn sàng từ bỏ, thậm chí coi làng là kẻ thù.

  • Vệ tinh là thiên thể chuyển động quay quanh một hành tinh.
  • Mặt Trăng luôn quay quanh Trái Đất.
  • Nó bị giữ lại bởi lực hấp dẫn của Trái Đất.

Vì vậy, Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất.

1.Trái Đất là nơi duy nhất nuôi dưỡng sự sống của muôn loài. Qua tác phẩm “Trái Đất – cái nôi của sự sống”, em càng nhận ra vai trò vô cùng quan trọng của môi trường sống đối với con người. Thế nhưng, hiện nay môi trường đang bị ô nhiễm nghiêm trọng do rác thải, khói bụi và ý thức kém của con người.

Nhiều dòng sông bị ô nhiễm, không khí ngày càng ngột ngạt, rừng bị tàn phá. Những hành động đó đang từng ngày làm tổn hại “cái nôi” chung của chúng ta. Nếu không kịp thời thay đổi, con người sẽ phải đối mặt với nhiều hậu quả nặng nề như biến đổi khí hậu, thiên tai gia tăng.

Vì vậy, mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường: không xả rác bừa bãi, trồng cây xanh, tiết kiệm tài nguyên. Bảo vệ Trái Đất chính là bảo vệ cuộc sống của chính mình.

2.Tác phẩm “Trái Đất – cái nôi của sự sống” đã nhắc nhở chúng ta rằng Trái Đất vô cùng quý giá. Tuy nhiên, trong cuộc sống hiện nay, nhiều người vẫn thờ ơ với việc bảo vệ môi trường.

Không khó để bắt gặp hình ảnh rác thải bị vứt bừa bãi, túi nilon tràn lan hay việc chặt phá rừng. Những hành động tưởng chừng nhỏ nhưng lại gây ra tác hại lớn lâu dài. Điều đáng lo ngại là một bộ phận học sinh cũng chưa có ý thức giữ gìn môi trường.

Theo em, mỗi người cần bắt đầu từ những việc nhỏ như bỏ rác đúng nơi quy định, tiết kiệm điện nước, hạn chế dùng đồ nhựa. Khi ai cũng có ý thức, Trái Đất sẽ được bảo vệ tốt hơn.

Câu 4.a) Giải thích theo cơ chế tiến hoá hiện đại

  • Ban đầu trong quần thể đã có biến dị di truyền (bọ sáng là chủ yếu, bọ tối do đột biến).
  • Khi môi trường còn đất sáng:
    • Bọ màu sáng dễ ngụy trang → sống sót nhiều hơn
    • Bọ màu tối dễ bị phát hiện → ít hơn
  • Khi môi trường chuyển sang đất tối (cháy rừng):
    • Bọ màu tối ngụy trang tốt → có lợi thế
    • Bọ màu sáng dễ bị kẻ thù phát hiện → bị tiêu diệt nhiều

Chọn lọc tự nhiên giữ lại bọ màu tối → số lượng tăng
Bọ màu sáng bị loại dần → số lượng giảm

Kết luận:

Sự thay đổi tỉ lệ kiểu hình là do chọn lọc tự nhiên tác động lên biến dị di truyền, làm tăng cá thể thích nghi (bọ tối) và giảm cá thể kém thích nghi (bọ sáng).

b)Sự phát triển của thế giới sinh vật

Trình bày ngắn gọn theo các giai đoạn:

  1. Sinh vật nhân sơ xuất hiện đầu tiên
    • Đơn giản, sống trong môi trường nước
  2. Sinh vật nhân thực ra đời
    • Có cấu trúc phức tạp hơn
  3. Sinh vật đa bào xuất hiện
    • Cơ thể có nhiều tế bào, chuyên hoá
  4. Sinh vật phát triển đa dạng
    • Thực vật, động vật tiến hoá phong phú
    • Thích nghi với nhiều môi trường (nước, cạn, không khí)
  5. Con người xuất hiện
    • Là kết quả tiến hoá cao nhất (hiện nay)

Tóm lại:

Thế giới sinh vật phát triển từ đơn giản → phức tạp → đa dạng.

Câu 5.a)Vi khuẩn kháng kháng sinh

  • Ban đầu:
    • Đa số vi khuẩn không kháng thuốc
    • Một số ít có đột biến kháng thuốc
  • Khi dùng kháng sinh:
    • Vi khuẩn không kháng → bị tiêu diệt
    • Vi khuẩn kháng → sống sót và sinh sản

Qua nhiều thế hệ:

  • Vi khuẩn kháng thuốc tăng nhanh
  • Quần thể trở nên kháng thuốc

Kết luận:

Do chọn lọc tự nhiên dưới tác động của kháng sinh, làm tăng tần số vi khuẩn có gen kháng thuốc.


b)Ban đầu: chỉ có sinh vật nhân sơ (đơn giản)

  • Sau đó xảy ra quá trình cộng sinh nội bào:
    • Một tế bào lớn “nuốt” vi khuẩn nhỏ nhưng không tiêu hoá
    • Hai bên cùng có lợi:
      • Vi khuẩn hiếu khí → trở thành ti thể
      • Vi khuẩn quang hợp → trở thành lục lạp

Dần dần hình thành tế bào nhân thực

Kết luận:

Sinh vật nhân thực xuất hiện nhờ quá trình cộng sinh giữa các sinh vật nhân sơ.