Câu 1: Trong đoạn trích từ vở kịch Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài, nhân vật Lê Tương Dực hiện thân là một vị bạo chúa đấy bi kịch của triều đại và nghệ thuật lên đến đỉnh điểm. Dưới ngòi bút của Nguyễn Huy Tưởng, Lê Tương Dực không chỉ là một hôn quân ham mê tửu sắc, mà còn là một kẻ ảo tưởng về quyền lực và sự vĩ đại giả tạo. Hãn bất chấp nỗi khổ cực của nhân dân, vơ vét cạn kiệt tài chính quốc gia để xây dựng Cứu Trùng Đài -một công trình vốn được coi là "kỳ quan" nhưng thực chất là đài máu xây bằng xương cốt dân lành. Thải độ của hãn đối với Vũ Như Tô vừa là sự trọng dụng tài năng, vừa là sự áp đặt đầy tàn nhân, biển người nghệ sĩ thành công cụ phục vụ cho tham vọng cá nhân. Sự ngoan cố và mù quáng của Lê Tương Dực trước tình hình đất nước loạn lạc, dân chúng lầm than đã khiến hắn trở thành kẻ thù của cả dân tộc. Cuối cùng, cái chết của hắn dưới tay phe phản loạn không chỉ là sự trừng phạt cho một cá nhân tàn bạo, mà còn là hồi kết tất yếu cho một lối sống xa hoa trên xương máu đồng bào. Nhân vật này là biểu tượng cho sự đối lập gay gắt giữa quyền lực áp đặt và khát vọng sống chần chính của nhân dân.

Câu 2: Trong xã hội hiện đại, bên cạnh sự phát triển vượt bậc của công nghệ là sự lạnh đi của những trái tim. "Bệnh vô cảm" – trạng thái trơ lì cảm xúc, thờ ơ trước nỗi đau của người khác - đang trở thành một vấn nạn nhức nhối trong giới trẻ hiện nay. Vô cảm không phải là một chứng bệnh sinh học, mà là trạng thái chai sạn về cảm xúc, sự thờ ơ, lạnh nhạt trước nỗi đau hoặc niêm hạnh phúc của người khác. Biểu hiện của nó rất đa dạng: là thái độ dửng dưng khi thấy người gặp tai nạn trên đường, là sự im lặng trước cái xấu, hay đơn giản là việc dán mắt vào điện thoại mà quên mất việc hỏi han người thân bên cạnh. Thay vì đưa tay giúp đỡ một người hoạn nạn, nhiều bạn trẻ lại chọn cách quay phim, chụp ảnh để "câu view" trên mạng xã hội. Nguyên nhân của thực trạng này đến từ nhiều phía. Sự bùng nổ của thế giới ảo khiến con người dần xa rời thực tại, giao tiếp qua màn hình thay thế cho những kết nối tâm hồn trực tiếp. Bên cạnh đó, áp lực học tập và sự kỳ vọng quá lớn từ gia đình đôi khi khiến giới trẻ chỉ biết quan tâm đến lợi ích cá nhân, sống ích kỷ và thu mình lại. Hậu quả của bệnh vô cảm vô cùng nặng nề. Nó biến con người thành những "cỗ máy" vô tri, làm xói mòn đạo đức xã hội và khiến sợi dây liên kết giữa người với người bị đứt gãy. Một xã hội vô cảm là một xã hội lạnh lẽo, nơi con người sống cạnh nhau nhưng lại xa lạ như những hòn đảo cô độc. Để khắc phục tình trạng này, mỗi bạn trẻ cần tự ý thức mở lòng mình, học cách lắng nghe và sẻ chia. Hãy đặt điện thoại xuống để nhìn vào mắt nhau, để cảm nhận nỗi đau và niềm vui của những người xung quanh. Gia đình và nhà trường cũng cần thay đổi phương pháp giáo dục, đề cao các giá trị nhân văn và khuyến khích giới trẻ tham gia các hoạt động thiện nguyện. "Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình. Đừng để trái tim trở nên chai sạn trước cuộc đời. Chỉ khi biết yêu thương và thấu cảm, chúng ta mới thực sự sống một cuộc đời ý nghĩa và trọn vẹn.

Câu 1: đoạn trích trên cái hiện lại sự kiện xảy ra ở Thăng Long khoảng năm 1516- 1.5007 dưới triều Lê Tương Dực, xoay quanh cuộc đời kiến trúc sư tài năng Vũ Như Tô và việc xây dựng Cửu Trùng Đài.

Câu 2: Thuộc loại độc thoại của nhân vật trong đoạn trích trên" Lão gần quái! Có việc gì khẩn cấp? (Nghĩ một lúc) Cho vào"

Câu 3: những chỉ dẫn sân khấu của vua Lê Tương Dực: tính cách độc đoán.

Câu 4: biện Pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên là biện pháp tu từ liệt kê

->Nhấn mạnh làm nổi bật sự hỗn loạn lúc bấy giờ và sự tàn bạo của các thế lực nổi loạn, diễn ra một cách chân thực, sinh động và gọi sức gợi cảm về cuộc sống cơ cực của người dân, góp phần bộc lộ thái độ căm phẫn lên án mạnh mẽ của tác giả.

Câu 5: qua đó em thấy bối cảnh thời đó rất bất ổn, loạn lạc, chiến tranh, bạo lực và sự khổ cực tột cùng của nhân dân.

Câu 1:

Đạm Tiên - 1 ca nương tài sắc viện toàn nhưng lại có số phận bi kịch. Trong tác phẩm trên, Đạm Tiên hiện lên là một người "nổi danh tài sắc một thì" được nhiều người ngưỡng mộ "hiếm gì yến anh". Tuy nhiên, cuộc đời nàng lại ngắn ngủi, "phận Hồng nhan lại mong manh", chết khi còn trẻ ("nửa chừng Xuân thoắt gãy cành thiên hương"). Dù nàng là một kiếp người tài hoa nhưng lại lận đận đã khơi dậy mối thương cả sâu sắc trong lòng Thúy Kiều. Câu chuyện rất cảm thương cho số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Nhân vật Đạm Tiên là một chuỗi sự sóng gió đau khổ mà Thúy Kiều sắp phải trải qua và thể hiện tư tưởng nhân đạo sâu sắc của Nguyễn du. Qua đó tác giả lên án xã hội có sự bất công cho người phụ nữ Việt Nam ta thời phong kiến

Câu 2:

Mạng xã hội là một phần không thể thiếu trong thời đại số, mang mang đến nhiều lợi ích, nhưng nó cũng tiềm ẩn, những nguy cơ biến giới trẻ ,đặc biệt là học sinh, thành những người nghiện ảo đó là việc học và thiếu đi trách nhiệm của bản thân với xã hội. Vậy, làm sao để chúng ta sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh, hiệu quả để biến nó thành một người bạn đồng hành, chứ không phải là một kẻ thù.

Hiện nay học sinh đã dành quá nhiều thời gian để thức mạng xã hội, làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe học tập thì sa sút giảm kỹ năng giao tiếp thực tế dễ bị cuốn hút và những trào lưu đọc lại hoặc trở nên vô cảm và cách

Nguyên nhân chính,​ dẫn đến tình trạng này là do nhiều bạn học sinh thiếu nhận thức về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức, dễ bị cuốn hút bởi những nội dung giải trí vô tận mà quên đi nhiệm vụ học tập và trách nhiệm của cá nhân. Mạng xã hội được thiết kế với các thuật toán gây nghiện, khiến người dùng khó thể rời xa, sự thiếu đi định hướng, quản lý từ gia đình, nhà trường cũng góp phần làm trầm trọng thêm vấn đề. Không những thế một số bạn còn thích thể hiện chạy theo xu hướng, dẫn đến sống phụ thuộc vào thế giới ảo, mất kết nối với thực tế, chọn đền thờ ơ, bị mọi người cô lập.

Để khắc phục ,mỗi học sinh cần hiểu rõ được tác hại, lợi ích của mạng xã hội. Sử dụng mạng xã hội một cách thông minh. Cần lên kế hoạch cho bản thân, có thời gian học tập, giải trí, giao lưu,... Khi tìm hiểu một nội dung gì ở trên mạng, thì chúng ta phải tìm hiểu thật kỹ và biết chọn lọc nội dung. Gia đình và nhà trường, cần giáo dục ,định hướng, tạo môi trường lạnh mạnh. Giúp học sinh, cân bằng giữa mạng xã hội và thực tế, để học sinh có nhân cách tốt đẹp, có trách nhiệm với bản thân và xã hội.

Tóm lại ,mạng xã hội là con dao hai lưỡi. Chúng ta phải chủ động kiểm soát nó, sử dụng nó phải có mục đích, chúng ta mới có thể phát triển bản thân, biến mạng xã hội thành một công cụ hữu ích, chứ không phải một con dao hai lưỡi, chắn con đường đi đến tương lai tươi sáng của bản thân.

Câu 1:

Đạm Tiên - 1 ca nương tài sắc viện toàn nhưng lại có số phận bi kịch. Trong tác phẩm trên, Đạm Tiên hiện lên là một người "nổi danh tài sắc một thì" được nhiều người ngưỡng mộ "hiếm gì yến anh". Tuy nhiên, cuộc đời nàng lại ngắn ngủi, "phận Hồng nhan lại mong manh", chết khi còn trẻ ("nửa chừng Xuân thoắt gãy cành thiên hương"). Dù nàng là một kiếp người tài hoa nhưng lại lận đận đã khơi dậy mối thương cả sâu sắc trong lòng Thúy Kiều. Câu chuyện rất cảm thương cho số phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến. Nhân vật Đạm Tiên là một chuỗi sự sóng gió đau khổ mà Thúy Kiều sắp phải trải qua và thể hiện tư tưởng nhân đạo sâu sắc của Nguyễn du. Qua đó tác giả lên án xã hội có sự bất công cho người phụ nữ Việt Nam ta thời phong kiến

Câu 2:

Mạng xã hội là một phần không thể thiếu trong thời đại số, mang mang đến nhiều lợi ích, nhưng nó cũng tiềm ẩn, những nguy cơ biến giới trẻ ,đặc biệt là học sinh, thành những người nghiện ảo đó là việc học và thiếu đi trách nhiệm của bản thân với xã hội. Vậy, làm sao để chúng ta sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh, hiệu quả để biến nó thành một người bạn đồng hành, chứ không phải là một kẻ thù.

Hiện nay học sinh đã dành quá nhiều thời gian để thức mạng xã hội, làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe học tập thì sa sút giảm kỹ năng giao tiếp thực tế dễ bị cuốn hút và những trào lưu đọc lại hoặc trở nên vô cảm và cách

Nguyên nhân chính,​ dẫn đến tình trạng này là do nhiều bạn học sinh thiếu nhận thức về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức, dễ bị cuốn hút bởi những nội dung giải trí vô tận mà quên đi nhiệm vụ học tập và trách nhiệm của cá nhân. Mạng xã hội được thiết kế với các thuật toán gây nghiện, khiến người dùng khó thể rời xa, sự thiếu đi định hướng, quản lý từ gia đình, nhà trường cũng góp phần làm trầm trọng thêm vấn đề. Không những thế một số bạn còn thích thể hiện chạy theo xu hướng, dẫn đến sống phụ thuộc vào thế giới ảo, mất kết nối với thực tế, chọn đền thờ ơ, bị mọi người cô lập.

Để khắc phục ,mỗi học sinh cần hiểu rõ được tác hại, lợi ích của mạng xã hội. Sử dụng mạng xã hội một cách thông minh. Cần lên kế hoạch cho bản thân, có thời gian học tập, giải trí, giao lưu,... Khi tìm hiểu một nội dung gì ở trên mạng, thì chúng ta phải tìm hiểu thật kỹ và biết chọn lọc nội dung. Gia đình và nhà trường, cần giáo dục ,định hướng, tạo môi trường lạnh mạnh. Giúp học sinh, cân bằng giữa mạng xã hội và thực tế, để học sinh có nhân cách tốt đẹp, có trách nhiệm với bản thân và xã hội.

Tóm lại ,mạng xã hội là con dao hai lưỡi. Chúng ta phải chủ động kiểm soát nó, sử dụng nó phải có mục đích, chúng ta mới có thể phát triển bản thân, biến mạng xã hội thành một công cụ hữu ích, chứ không phải một con dao hai lưỡi, chắn con đường đi đến tương lai tươi sáng của bản thân.

Ngôi nhà thông minh gồm có những đặc điểm : - Điều khiển tự động các thiết bị (đèn, quạt, máy lạnh, tivi...). - Hệ thống an ninh thông minh: camera, cảm biến, khóa vân tay, cảnh báo qua điện thoại. - Tiết kiệm năng lượng: tự tắt, tự điều chỉnh thiết bị khi không cần thiết.

- Điều khiển bằng giọng nói hoặc điện thoại. Kết nối Internet vạn vật giúp các thiết bị liên kết với nhau. - Cá nhân hóa tiện ích: ghi nhớ thói quen, tự điều chỉnh cho phù hợp.

Một số chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam: - Chính trị: + Hoàn thiện bộ máy thống trị ở Liên bang Đông Dương, đứng đầu là viên toàn quyền người Pháp. + Việt Nam bị chia thành ba kì với ba chế độ cai trị khác nhau. - Kinh tế: + Dùng nhiều thủ đoạn chiếm đoạt ruộng đất, lập đồn điền trồng lúa và cây công nghiệp. + Tập trung khai thác mỏ; xây dựng một số nhà máy, xí nghiệp nhằm phục vụ nhu cầu của chính quyền thực dân như: xi măng, điện nước, xay xát gạo,... + Nắm giữ độc quyền thị trường Việt Nam, tăng cường bóc lột bằng các loại thuế, đặt nhiều thứ thuế mới. + Mở mang một số tuyến đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và cảng biển. - Văn hóa, giáo dục: + Chú trọng truyền bá văn hóa phương Tây, tìm cách hạn chế ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc. + Đào tạo một lớp người thân Pháp làm chỗ dựa cho công cuộc thống trị và khai thác thuộc địa. + Mở trường học, cơ sở y tế, văn hóa.

a. Các bộ phận của vùng biển Việt Nam:

- Nội thủy là vùng nước tiết giác với bờ biển, ở phía trong đường cơ sở và là bộ phận lãnh thổ của Việt Nam.

- Lãnh hải là vùng biển có chiều rộng 12 hải lý tính từ đường cơ sở ra phía biển. Ranh giới ngoài của lãnh hải là biển với quốc gia trên biển của Việt Nam.

- vùng tiếp giáp lãnh hải là vùng biển tiếp liền và nằm ngoài lãnh hải Việt Nam, có chiều rộng 12 hải lý tính từ ranh giới ngoài của lãnh hải.

- vùng đặc quyền kinh tế là vùng biển tiếp liền và nằm ngoài lãnh hải Việt Nam, hợp với lãnh hải thành một vùng biển có chiều rộng 200 hải lý tính từ đường cơ sở.

- Thềm lục địa Việt Nam là đáy biển và lòng đất dưới đáy biển, tiếp liền và nằm ngoài lãnh hải Việt Nam, trên toàn bộ phần kéo dài tự nhiên của lãnh thổ đất liền, các đảo và quần đảo của Việt Nam cho đến mép ngoài của rìa lục địa

b. Phát triển tổng hợp kinh tế biển (đánh bắt, nuôi trồng và chế biến hải sản, khai thác khoáng sản biển - đảo, giao thông vận tải biển, du lịch biển - đảo) có ý nghĩa: - Đối với nền kinh tế: + Hoạt động kinh tế biển rất đa dạng: đánh bắt, nuôi trồng và chế biến hải sản, khai thác khoáng sản biển - đảo, giao thông vận tải biển, du lịch biển - đảo. Chỉ có khai thác tổng hợp mới đem lại hiệu quả kinh tế cao và bảo vệ môi trường. + Thúc đẩy sự phát triển các ngành kinh tế khác như công nghiệp, thương mại,... + Đẩy mạnh sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cấu trúc lại cơ cấu kinh tế theo lãnh thổ. + Tăng nguồn thu ngoại tệ để thực hiện công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước: từ xuất khẩu thủy sản, khoáng sản, từ hoạt động du lịch, dịch vụ vận tải biển,... + Thu hút đầu tư nước ngoài (thăm dò, khai thác và chế biến khoáng sản biển, xây dựng các khu du lịch,...), tăng tiềm lực phát triển kinh tế. + Phát triển giao thông vận tải biển góp phần đẩy mạnh tiến trình hội nhập vào nền kinh tế thế giới và khu vực. - Đối với việc bảo vệ an ninh quốc phòng: + Khẳng định chủ quyền lãnh thổ biển - đảo của nước ta. + Có điều kiện bảo vệ an ninh quốc phòng biển - đảo tốt hơn.