Câu 1 :

Văn bản được diễn đạt bởi sự kết hợp của tự sự, miêu tả và biểu cảm

Câu 2

Ca ngợi vẻ đẹp mộc mạc, giá trị văn hóa và ý nghĩa tinh thần của cây rau khúc và món xôi khúc trong đời sống sinh hoạt, phong tục tập quán của người dân quê ven sông Thái Bình.

Câu 3 :

a; Văn bản mạch lạc vì các ý đều xoay quanh cây rau khúc và món xôi khúc, được trình bày theo trình tự: giới thiệu cây → cách hái → cách nấu → ý nghĩa trong lễ hội.

b; Phép liên kết được sử dụng là phép nối. Từ “sau đó” có vai trò nối kết giữa hai câu, thể hiện trình tự thời gian giữa các bước trong quá trình chế biến lá khúc. Nhờ vậy, đoạn văn trở nên mạch lạc, rõ ràng hơn.

Câu 4:

Một số từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả trong đoạn (2):
– “Cả một nghệ thuật tinh tế”, “mát rười rượi”, “chao ôi”, “ngậy nồng nàn”, “nhìn đã thèm”...
– Hình ảnh: hạt gạo trắng mẩy, mùi thơm lá khúc, cảm giác khi sục tay vào rá gạo...

Cái tôi của tác giả:
– Là người tinh tế, giàu cảm xúc.
– Gắn bó sâu sắc với quê hương, yêu quý truyền thống.
– Biết trân trọng những điều bình dị trong cuộc sống thường ngày

Câu 5 :

Chất trữ tình trong văn bản được thể hiện qua:
– Ngôn ngữ giàu cảm xúc, có nhiều từ cảm thán như “chao ôi”, “nhìn đã thèm”.
– Hình ảnh gợi cảm: hạt gạo trắng, mùi lá khúc, bàn tay sục vào rá gạo...
– Giọng văn nhẹ nhàng, tha thiết, thể hiện tình yêu quê hương và truyền thống.

Câu 6

Đoạn văn trên nhấn mạnh ý nghĩa thiêng liêng và sâu sắc của đĩa xôi khúc trong đời sống tinh thần của người dân quê. Dù mâm lễ có đầy đủ, sang trọng đến đâu, nếu thiếu đĩa xôi khúc thì vẫn chưa trọn vẹn, vì nó là biểu tượng của truyền thống và lòng thành kính. Xôi khúc không chỉ là món ăn, mà còn là “hồn cốt”, là nét văn hóa đậm đà bản sắc quê hương. Qua đó, tác giả muốn gửi gắm thông điệp: hãy biết trân trọng những giá trị truyền thống, dù giản dị nhưng chứa đựng chiều sâu tinh thần và tình cảm. Đây cũng là lời nhắc nhở về sự gìn giữ, kế thừa những phong tục đẹp trong đời sống hôm nay.

a,

- nguyên nhân chủ quan chủ quan:
+ Q thiếu kiến thức và nhận thức về tác hại của việc sử dụng chất cấm như cần sa
+ Tâm lý tò mò, muốn thử nghiệm cảm giác mới lạ
+ Thiếu bản lĩnh và kỹ năng từ chối khi bị bạn bè rủ rê
- nguyên nhân khách quan:
+ Ảnh hưởng từ môi trường xung quanh, sự rủ rê của bạn bè xấu
+ Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình và nhà trường về tệ nạn xã hội
* hậu quả:
- Sức khỏe bị suy giảm nghiêm trọng, dáng vẻ trở nên hốc hác
- Lệ thuộc vào chất gây nghiện, mất kiểm soát bản thân
- Học lực giảm sút
- Bị pháp luật xử lý, mang tiếng xấu, làm mất uy tín cá nhân và gia đình

b) tham gia các phong trào phòng chống tệ nạn xã hội do trường, địa phương tổ chức
- báo cáo với thầy cô hoặc cơ quan chức năng khi phát hiện hành vi vi phạm
- tuyên truyền người thân bạn bè tránh tệ nạn xã hội
- xây dựng lối sống lành mạnh, nói không với các tệ nạn xã hội
- hiểu biết về tác hại của các tệ nạn xã hội như ma túy, rượu bia, cờ bạc, bạo lực học đường

a,

- nguyên nhân chủ quan chủ quan:
+ Q thiếu kiến thức và nhận thức về tác hại của việc sử dụng chất cấm như cần sa
+ Tâm lý tò mò, muốn thử nghiệm cảm giác mới lạ
+ Thiếu bản lĩnh và kỹ năng từ chối khi bị bạn bè rủ rê
- nguyên nhân khách quan:
+ Ảnh hưởng từ môi trường xung quanh, sự rủ rê của bạn bè xấu
+ Thiếu sự quan tâm, giáo dục từ gia đình và nhà trường về tệ nạn xã hội
* hậu quả:
- Sức khỏe bị suy giảm nghiêm trọng, dáng vẻ trở nên hốc hác
- Lệ thuộc vào chất gây nghiện, mất kiểm soát bản thân
- Học lực giảm sút
- Bị pháp luật xử lý, mang tiếng xấu, làm mất uy tín cá nhân và gia đình

b) tham gia các phong trào phòng chống tệ nạn xã hội do trường, địa phương tổ chức
- báo cáo với thầy cô hoặc cơ quan chức năng khi phát hiện hành vi vi phạm
- tuyên truyền người thân bạn bè tránh tệ nạn xã hội
- xây dựng lối sống lành mạnh, nói không với các tệ nạn xã hội
- hiểu biết về tác hại của các tệ nạn xã hội như ma túy, rượu bia, cờ bạc, bạo lực học đường

Khiêm tốn là một đức tính cao đẹp của con người, thể hiện ở thái độ biết đánh giá đúng bản thân, không tự cao, không khoe khoang dù có đạt được thành công hay tài giỏi. Người khiêm tốn luôn lắng nghe người khác, biết học hỏi và không ngừng hoàn thiện bản thân.

Khiêm tốn không có nghĩa là hạ thấp mình hay thiếu tự tin, mà là biết giữ đúng chừng mực trong lời nói, hành động và thái độ với mọi người. Một học sinh học giỏi nhưng không khoe khoang, luôn giúp đỡ bạn bè và sẵn sàng tiếp thu ý kiến của thầy cô, bạn bè chính là biểu hiện của người khiêm tốn. Trong lịch sử, Bác Hồ là tấm gương sáng về lòng khiêm tốn. Dù là vị lãnh tụ vĩ đại, Người luôn sống giản dị, gần gũi, không bao giờ tự đề cao bản thân.

Khiêm tốn giúp con người dễ được yêu mến, tôn trọng và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập, làm việc, xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp. Ngược lại, người kiêu ngạo, tự phụ dễ bị xa lánh và khó tiến bộ. Vì vậy, là học sinh, chúng ta cần học cách khiêm tốn từ trong suy nghĩ đến hành động, biết lắng nghe, tiếp thu và không ngừng học hỏi để hoàn thiện mình mỗi ngày.

Khiêm tốn là một đức tính cao đẹp của con người, thể hiện ở thái độ biết đánh giá đúng bản thân, không tự cao, không khoe khoang dù có đạt được thành công hay tài giỏi. Người khiêm tốn luôn lắng nghe người khác, biết học hỏi và không ngừng hoàn thiện bản thân.

Khiêm tốn không có nghĩa là hạ thấp mình hay thiếu tự tin, mà là biết giữ đúng chừng mực trong lời nói, hành động và thái độ với mọi người. Một học sinh học giỏi nhưng không khoe khoang, luôn giúp đỡ bạn bè và sẵn sàng tiếp thu ý kiến của thầy cô, bạn bè chính là biểu hiện của người khiêm tốn. Trong lịch sử, Bác Hồ là tấm gương sáng về lòng khiêm tốn. Dù là vị lãnh tụ vĩ đại, Người luôn sống giản dị, gần gũi, không bao giờ tự đề cao bản thân.

Khiêm tốn giúp con người dễ được yêu mến, tôn trọng và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập, làm việc, xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp. Ngược lại, người kiêu ngạo, tự phụ dễ bị xa lánh và khó tiến bộ. Vì vậy, là học sinh, chúng ta cần học cách khiêm tốn từ trong suy nghĩ đến hành động, biết lắng nghe, tiếp thu và không ngừng học hỏi để hoàn thiện mình mỗi ngày.

Khiêm tốn là một đức tính cao đẹp của con người, thể hiện ở thái độ biết đánh giá đúng bản thân, không tự cao, không khoe khoang dù có đạt được thành công hay tài giỏi. Người khiêm tốn luôn lắng nghe người khác, biết học hỏi và không ngừng hoàn thiện bản thân.

Khiêm tốn không có nghĩa là hạ thấp mình hay thiếu tự tin, mà là biết giữ đúng chừng mực trong lời nói, hành động và thái độ với mọi người. Một học sinh học giỏi nhưng không khoe khoang, luôn giúp đỡ bạn bè và sẵn sàng tiếp thu ý kiến của thầy cô, bạn bè chính là biểu hiện của người khiêm tốn. Trong lịch sử, Bác Hồ là tấm gương sáng về lòng khiêm tốn. Dù là vị lãnh tụ vĩ đại, Người luôn sống giản dị, gần gũi, không bao giờ tự đề cao bản thân.

Khiêm tốn giúp con người dễ được yêu mến, tôn trọng và tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập, làm việc, xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp. Ngược lại, người kiêu ngạo, tự phụ dễ bị xa lánh và khó tiến bộ. Vì vậy, là học sinh, chúng ta cần học cách khiêm tốn từ trong suy nghĩ đến hành động, biết lắng nghe, tiếp thu và không ngừng học hỏi để hoàn thiện mình mỗi ngày.

a/ Nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội trong trường hợp trên:

• Nguyên nhân:
• • Do bị bạn bè rủ rê, lôi kéo.
  • Tâm lý muốn thể hiện bản thân, tò mò thử cái mới.
  • Thiếu hiểu biết về tác hại của thuốc lá điện tử.
  • Thiếu sự quản lý, giáo dục từ gia đình và nhà trường.
• Hậu quả
• • Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe (hệ hô hấp, tim mạch, não bộ...).
  • Bị kỉ luật, ảnh hưởng đến học tập, danh dự cá nhân.
  • Dễ dẫn đến các hành vi vi phạm pháp luật hoặc sa vào các tệ nạn xã hội khác.
  • Làm xấu hình ảnh của học sinh và môi trường học đường
• b/ Trách nhiệm của học sinh trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội:
• • Tự giác rèn luyện bản thân, tránh xa các hành vi xấu.
  • Trang bị kiến thức về tác hại của các tệ nạn xã hội.
  • Biết chọn bạn tốt, không nghe theo sự rủ rê, lôi kéo tiêu cực.
  • Tích cực tham gia các hoạt động lành mạnh trong và ngoài nhà trường.
  • Báo cáo với thầy cô, cha mẹ khi phát hiện bạn bè có dấu hiệu sa vào tệ nạn.

a/ Nguyên nhân, hậu quả của tệ nạn xã hội trong trường hợp trên:

• Nguyên nhân:
• • Do bị bạn bè rủ rê, lôi kéo.
  • Tâm lý muốn thể hiện bản thân, tò mò thử cái mới.
  • Thiếu hiểu biết về tác hại của thuốc lá điện tử.
  • Thiếu sự quản lý, giáo dục từ gia đình và nhà trường.
• Hậu quả
• • Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe (hệ hô hấp, tim mạch, não bộ...).
  • Bị kỉ luật, ảnh hưởng đến học tập, danh dự cá nhân.
  • Dễ dẫn đến các hành vi vi phạm pháp luật hoặc sa vào các tệ nạn xã hội khác.
  • Làm xấu hình ảnh của học sinh và môi trường học đường
• b/ Trách nhiệm của học sinh trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội:
• • Tự giác rèn luyện bản thân, tránh xa các hành vi xấu.
  • Trang bị kiến thức về tác hại của các tệ nạn xã hội.
  • Biết chọn bạn tốt, không nghe theo sự rủ rê, lôi kéo tiêu cực.
  • Tích cực tham gia các hoạt động lành mạnh trong và ngoài nhà trường.
  • Báo cáo với thầy cô, cha mẹ khi phát hiện bạn bè có dấu hiệu sa vào tệ nạn.