Câu 1.

Văn bản trên được kể theo ngôi thứ nhất.

Câu 2.

Văn bản được viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Câu 3.

Một đặc điểm của thể loại truyện ngắn thể hiện trong văn bản là:

– Tập trung vào một tình huống tiêu biểu để thể hiện sự thay đổi trong nhận thức, tâm lí của nhân vật (sự trưởng thành trong suy nghĩ của Hoài).

Câu 4.

Những lời “thầm kêu” cho thấy:

– Hoài đã hiểu ra và hối hận về hành động bắt chim của mình.

– Em bộc lộ tình cảm yêu thương, trân trọng và mong muốn bảo vệ thiên nhiên, đặc biệt là loài chim bồng chanh đỏ.

Câu 5.

Từ văn bản, có thể nêu một số giải pháp bảo vệ các loài động vật hoang dã:

– Không săn bắt, nuôi nhốt trái phép động vật hoang dã.

– Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên cho học sinh và cộng đồng.

– Bảo vệ môi trường sống tự nhiên của các loài động vật.

– Tham gia các hoạt động bảo tồn và kêu gọi người khác cùng hành động.

Câu 1.

Văn bản trên được kể theo ngôi thứ nhất.

Câu 2.

Văn bản được viết theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.

Câu 3.

Một đặc điểm của thể loại truyện ngắn thể hiện trong văn bản là:

– Tập trung vào một tình huống tiêu biểu để thể hiện sự thay đổi trong nhận thức, tâm lí của nhân vật (sự trưởng thành trong suy nghĩ của Hoài).

Câu 4.

Những lời “thầm kêu” cho thấy:

– Hoài đã hiểu ra và hối hận về hành động bắt chim của mình.

– Em bộc lộ tình cảm yêu thương, trân trọng và mong muốn bảo vệ thiên nhiên, đặc biệt là loài chim bồng chanh đỏ.

Câu 5.

Từ văn bản, có thể nêu một số giải pháp bảo vệ các loài động vật hoang dã:

– Không săn bắt, nuôi nhốt trái phép động vật hoang dã.

– Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên cho học sinh và cộng đồng.

– Bảo vệ môi trường sống tự nhiên của các loài động vật.

– Tham gia các hoạt động bảo tồn và kêu gọi người khác cùng hành động.