Câu 1 Văn bản trên được viết theo thể thơ tự do

Câu 2 Trong bài thơ, người ông sẽ bàn giao cho người cháu :Gió heo may, góc phố có mùi ngô nướng bay, tháng giêng hương bưởi, cỏ mùa xuân xanh, những mặt người đẫm nắng đẫm yêu thương , một chút buồn, ngậm ngùi một chút, chút cô đơn, câu thơ vững gót làm người.

Câu 3 Ở khổ thơ thứ hai có những thứ mà người ông chẳng bàn giao cho cháu bởi vì người ông không muốn người cháu phải chịu khổ giống mình , mà muốn người châu có cuộc sống luôn vui vẻ lạc quan yêu đời , tình cảm của ông dành cho người cháu không có gì so sánh được

Câu 4 Biện pháp tu từ điệp ngữ được thể hiện qua từ "bàn giao" được lặp lại 8 lần

- làm cho bài thơ tăng sức gợi hình, gợi cảm , câu văn động hấp dẫn và tạo nhịp điệu, tăng tính nhạc cho bài thơ

- Kể về những gì mà người ông sẽ để lại cho người cháu và thể hiện tình cảm sâu sắc của ông dành cho cháu

Câu 5

Theo em chúng ta đã nhận được sự bàn giao của những thế hệ cha ông đi trước thì chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ những

Câu 1 Theo bài viết trên hiện tượng tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua , hoặc là tin rằng đang ở phía trước.

Câu 2 Bài viết trình bày thông tin theo trình tự nhân quả.

Câu 3

Câu 1 phương thức biểu đạt chính trong bài thơ là: nhân hoá

Câu 1 Thể thơ của đoạn trích là thơ tự do

Vì số câu và số tiếng không sắp xếp theo trật tự

Câu 2 Cảm xúc của nhân vật trữ tình thể hiện trong đoạn thơ là tình yêu quê hương đất nước trong những ngày chiến tranh gian khổ với những hy sinh của những con người

Câu 1: Cuộc sống của mỗi người đều không giống nhau, có người thiếu bố hoặc mẹ , người có tất cả tiền bạc nhưng thiếu tình thương. Còn cô gái trong truyện thì có mẹ nhưng không biết trân trọng.

Câu 1: Ngôi kể của văn bản trên là ngôi kể thứ ba

Câu 2: Điểm nhìn của đoạn trích trên là điểm nhìn bên ngoài

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn trên là liệt kê

Liệt kê thời gian và địa điểm của "cô" và bố mẹ cô

Biện pháp liệt kê giúp người dọc nhận ra cô gái là quan tâm đến công việc không có thời gian dành cho người mẹ tần tảo. Sau khi mất đi rồi mới biết quý trọng.

Ngoài ra còn làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm câu văn sinh động, khiến người đọc có thể tưởng tượng ra được hình ảnh của cô gái sau khi bị lạc mất mẹ

Câu 4: Phẩm chất của người mẹ qua lời kể của người con gái : Mẹ là người quê mùa, tiết kiệm, yêu thương "cô" , sự hi sinh thầm lặng

Câu văn thể hiện phẩm chất của người mẹ: Chiếc váy xếp nếp ấy tương phản hoàn toàn với chiếc khăn cũ kỹ lem nhem mẹ đội trên đầu như hai thế giới tách biệt không ăn nhập gì với nhau

Câu 5: Chi-hon đã hối tiếc khi không dành thời gian cho mẹ, không quan tâm mẹ, đến lúc mặt đi rồi mới biết quý trọng.

Có những lúc chúng ta làm những điều mình thích nhưng không để ý đến cảm xúc của người khác, khiến họ cảm thấy thất vọng. Đặc biệt là mẹ của bạn , có những lúc chúng ta quan tâm đến thế giới bên ngoài , công việc, sở thích của mình.... Nhưng bạn trở nên vô tâm với người sinh ra mình. Nên hãy quan tâm đến người khác đặc biệt là người thân của mình .