a/ Nguyên nhân: Do bị bạn bè rủ rê, thiếu hiểu biết về tác hại của thuốc lá điện tử, muốn thể hiện bản thân. Hậu quả: Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, học tập sa sút, vi phạm nội quy nhà trường, bị kỉ luật và dễ dẫn đến các tệ nạn khác. b/ Học sinh cần: Không tham gia các tệ nạn xã hội. Tuyên truyền, vận động bạn bè tránh xa tệ nạn. Chấp hành tốt nội quy trường lớp và pháp luật. Rèn luyện lối sống lành mạnh, tích cực.

a/ Nguyên nhân: Do bị bạn bè rủ rê, thiếu hiểu biết về tác hại của thuốc lá điện tử, muốn thể hiện bản thân. Hậu quả: Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, học tập sa sút, vi phạm nội quy nhà trường, bị kỉ luật và dễ dẫn đến các tệ nạn khác. b/ Học sinh cần: Không tham gia các tệ nạn xã hội. Tuyên truyền, vận động bạn bè tránh xa tệ nạn. Chấp hành tốt nội quy trường lớp và pháp luật. Rèn luyện lối sống lành mạnh, tích cực.

Trong chăn nuôi, việc xử lí chất thải từ động vật có vai trò rất quan trọng trong bảo vệ môi trường vì: -Giảm ô nhiễm không khí, nguồn nước và đất. -Hạn chế mùi hôi, khí độc và sự phát triển của vi khuẩn gây bệnh. -Bảo vệ sức khỏe con người và vật nuôi. -Tận dụng chất thải để tạo phân bón hoặc khí sinh học, góp phần tiết kiệm tài nguyên. -Quy trình xử lí chất thải hiệu quả: -Thu gom chất thải hằng ngày từ chuồng trại. -Phân loại chất thải rắn và lỏng riêng biệt. -Ủ phân hữu cơ hoặc đưa vào hầm biogas để xử lí. -Sử dụng khí biogas làm nhiên liệu sinh hoạt. -Dùng phân đã xử lí làm phân bón cho cây trồng. -Vệ sinh chuồng trại thường xuyên, khử trùng định kì. => Thực hiện tốt quy trình này sẽ giúp giảm ô nhiễm môi trường, nâng cao hiệu quả chăn nuôi và phát triển bền vững.

Để khai thác và bảo vệ nguồn lợi thủy sản hiệu quả, cần thực hiện các biện pháp sau: -Khai thác thủy sản hợp lí, đúng mùa vụ, đúng quy định. -Không sử dụng các phương pháp đánh bắt hủy diệt như thuốc nổ, xung điện, hóa chất độc hại. -Bảo vệ môi trường nước, không xả rác hoặc chất thải gây ô nhiễm sông, hồ, biển. -Thả giống tái tạo nguồn lợi thủy sản tự nhiên. -Xây dựng và bảo vệ các khu bảo tồn thủy sản. -Phát triển nuôi trồng thủy sản bền vững, áp dụng khoa học kĩ thuật. -Tuyên truyền nâng cao ý thức cộng đồng trong việc bảo vệ nguồn lợi thủy sản.

Thói quen trì hoãn đang trở thành một vấn đề phổ biến trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt ở giới trẻ. Đây là việc con người thường chậm trễ, lần lữa hoặc né tránh những công việc cần hoàn thành dù biết rõ trách nhiệm của mình. Ý kiến “Thói quen trì hoãn đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống và tương lai của con người” hoàn toàn đúng đắn, bởi trì hoãn không chỉ làm giảm hiệu quả công việc mà còn cản trở sự phát triển bản thân. Trì hoãn khiến con người lãng phí thời gian – tài sản quý giá nhất trong cuộc đời. Khi một người liên tục dời việc hôm nay sang ngày mai, họ sẽ bỏ lỡ nhiều cơ hội học tập, làm việc và phát triển. Học sinh trì hoãn việc học sẽ dễ dẫn đến kết quả kém, mất kiến thức và áp lực trước các kì thi. Người trưởng thành trì hoãn công việc sẽ làm giảm năng suất lao động, mất uy tín và có thể đánh mất những cơ hội nghề nghiệp quan trọng. Không những vậy, trì hoãn còn tạo nên tâm lí căng thẳng, lo âu vì công việc chồng chất, khiến con người luôn sống trong trạng thái áp lực. Bên cạnh đó, trì hoãn còn ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai. Thành công không đến từ những dự định bỏ ngỏ mà đến từ hành động cụ thể. Nếu con người chỉ biết nói mà không thực hiện, ước mơ sẽ mãi chỉ là mơ ước. Một người trẻ trì hoãn việc rèn luyện bản thân, học tập hay theo đuổi mục tiêu sẽ khó có thể xây dựng được nền tảng vững chắc cho tương lai. Thói quen này lâu dần sẽ làm con người trở nên lười biếng, thiếu kỉ luật và mất khả năng làm chủ cuộc sống. Nguyên nhân của trì hoãn có thể xuất phát từ sự lười biếng, thiếu mục tiêu rõ ràng, sợ thất bại hoặc bị cuốn vào các yếu tố giải trí như mạng xã hội, trò chơi điện tử. Tuy nhiên, dù vì lí do gì, trì hoãn vẫn là một thói quen xấu cần được thay đổi. Để khắc phục, mỗi người cần xây dựng kế hoạch cụ thể, quản lí thời gian hợp lí, đặt mục tiêu rõ ràng và rèn luyện tính kỉ luật. Quan trọng hơn, cần hiểu rằng hành động ngay từ hôm nay chính là chìa khóa quyết định tương lai. Là học sinh, em nhận thức rõ rằng cần tránh xa thói quen trì hoãn bằng cách chủ động trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn và không ngừng cố gắng. Tuổi trẻ là quãng thời gian quý báu để học hỏi và phát triển, vì vậy không nên để sự chậm trễ làm lãng phí tương lai của mình. Tóm lại, trì hoãn là một thói quen nguy hiểm, ảnh hưởng tiêu cực đến hiện tại và tương lai của mỗi con người. Muốn thành công, chúng ta cần từ bỏ sự chần chừ, sống chủ động và hành động quyết liệt. Bởi thời gian một khi đã trôi qua sẽ không bao giờ quay trở lại.

Câu 1. Văn bản bàn về những tác hại nghiêm trọng của việc phụ thuộc quá mức vào công nghệ hiện đại đối với con người và đời sống. Câu 2. Câu văn nêu ý kiến trong đoạn (3): “Công nghệ khiến cho công việc xâm nhập cả vào cuộc sống gia đình và vui chơi giải trí.” Câu 3. a. Phép liên kết: Phép thế (“thời gian đó” thay cho “8 giờ một ngày trong 5 – 6 ngày một tuần”). b. Phép liên kết chủ yếu: Phép nối (từ nối “Một trong số đó”). Câu 4. Các bằng chứng ở đoạn (4) cụ thể, xác thực, giúp làm rõ nguy cơ công nghệ xâm phạm quyền riêng tư, tăng sức thuyết phục cho lập luận. Câu 5. Người viết thể hiện thái độ lo ngại, cảnh báo, phê phán việc lạm dụng và phụ thuộc vào công nghệ. Câu 6. Người trẻ cần sử dụng công nghệ hợp lí, dành nhiều thời gian quan tâm gia đình, gặp gỡ bạn bè trực tiếp, tham gia hoạt động chung, rèn luyện kĩ năng giao tiếp và cân bằng giữa đời sống thực với thế giới số.

a) thể tích=tích 3 kích thước

V=x(x+1)(x-1)

Rút gọn:

V=x×(x^2-1)=x^3-x

b) Thay x=4

V=x(x+1)(x-1)

=4×(4+1)×(4-1)

=4×5×3

=60

5x(4x^2-2x+1)-2x(10x^2-5x+2)=-36

X=(20x^3-10x^2+5x)-(20x^3-10x^2+4x)=-36

=20x^3-10x^2+5x-20x^3+10x^2-4x=-36

=(20x^3-20x^3)+(-10x^2+10x^2)+(5x-4x)=-36

X=-36

P(x)+Q(x)=(x^4-5x^3+4x-5)+(-x^4+3x^2+2x+1)

=x^4-5x^3+4x-5-x^4+3x^2+2x+1

=(x^4-x^4)-5x^3+3x^2+(4x+2x)+(-5+1)

=0x^4-5x^3+6x+3x^2-4

Vậy P(x)+Q(x)=-5x^3+3x^2+6x-4

b)Từ P(x)=R(x)+Q(x),suy ra R(x)=P(x)-Q(x)

R(x)=(x^4-5x^3+4x-5)-(-x^4+3x^2+2x+1)

=x^4-5x^3+4x-5+x^4-3x^2-2x-1

=(x^4+x^4)-5x^3-3x^2+(4x-2x)+(-5-1)

=2x^4-5x^3-3x^2+2x-6

Vậy R(x)=2x^4-5x^3-3x^2+2x-6