Câu 1 Bài thơ “Bàn giao” của Vũ Quần Phương là một lời nhắn nhủ sâu sắc của thế hệ đi trước gửi đến thế hệ sau. Qua hình ảnh người ông bàn giao lại cho cháu những điều tốt đẹp như gió heo may, hương bưởi tháng Giêng, cỏ mùa xuân hay tình yêu thương giữa con người với con người, tác giả đã thể hiện tấm lòng yêu thương. Đặc biệt, người ông không bàn giao lại những nỗi vất vả, khổ đau. Tuy nhiên, ông vẫn gửi lại “một chút buồn”, “chút cô đơn" như một sự chuẩn bị tinh thần để cháu có thể đứng vững trước cuộc đời. Giọng thơ nhẹ nhàng, sâu lắng, ngôn từ giàu hình ảnh và cảm xúc, khiến bài thơ trở nên sâu sắc và lắng đọng hơn.Qua đó, ta càng thêm thấu hiểu và trân trọng những giá trị được truyền lại từ thế hệ cha ông những điều không chỉ đơn giản là vật chất, mà là tình cảm.

Câu 2 Tuổi trẻ là quãng đời tươi đẹp nhất của con người đó là khi ta có sức sống mãnh liệt, ước mơ lớn lao và lòng dũng cảm để bước ra thế giới rộng lớn. Tuy nhiên, tuổi trẻ sẽ không thể trọn vẹn nếu thiếu đi sự trải nghiệm . Trải nghiệm chính là quá trình con người trực tiếp đối diện với cuộc sống có thể là một chuyến đi xa, một công việc đầu tiên, một lần thất bại hay thành công. Với tuổi trẻ, trải nghiệm không chỉ mang lại kiến thức và kỹ năng, mà còn là hành trình khám phá chính bản thân mình: mình là ai, mình muốn gì và mình có thể làm được gì. Người trẻ cần được thử và sai, cần những va chạm để học cách đứng lên sau vấp ngã. Không ai sinh ra đã giỏi giang hay thành công, nhưng qua từng trải nghiệm, chúng ta mới hiểu được giá trị của nỗ lực, lòng kiên trì và bài học từ cuộc sống. Ta thấy, những người thành công thường là những người dám trải nghiệm. Họ không ngại khó khăn, không sợ thất bại. Thomas Edison từng thất bại hàng ngàn lần trước khi phát minh ra bóng đèn. Câu chuyện ấy chứng minh rằng trải nghiệm đều có giá trị to lớn đối với hành trình trưởng thành của mỗi con người. Tuy nhiên, trong thực tế, không ít bạn trẻ hiện nay còn ngại trải nghiệm, sợ sai, sợ khó khăn. Điều đó khiến tuổi trẻ dễ lạc hướng khi bước vào đời. Một tuổi trẻ thiếu trải nghiệm sẽ là một tuổi trẻ thiếu bản lĩnh và dễ bị cuốn trôi giữa những thách thức của xã hội hiện đại. Là tuổi trẻ, chúng ta cần dũng cảm, dám thử, dám làm và dám chịu trách nhiệm. Hãy tận dụng tuổi trẻ để học hỏi, khám phá, đi nhiều nơi, gặp nhiều người, làm nhiều việc. Tuổi trẻ có một lần trong đời. Hãy để quãng thời gian ấy trở nên rực rỡ và đáng nhớ bằng những trải nghiệm chân thành, thú vị.

Câu 1. -Thể thơ: tự do

-Dấu hiệu:

+Số câu số chữ k đồng đều Câu 2. -Những thứ người ông bàn giao cho cháu gồm: Gió heo may Góc phố có mùi ngô nướng Tháng giêng có hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh Những gương mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương Một chút buồn, chút ngậm ngùi, chút cô đơn Câu 3. -Người ông không bàn giao cho cháu: Những tháng ngày vất vả Sương muối đêm lạnh mặt người Sự rung chuyển, loạn lạc của xóm làng Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi -Lý do: Vì đó là những gian khổ, đau thương, người ông không muốn cháu mình phải chịu những khổ cực đó Câu 4. -Biện pháp điệp ngữ:"bàn giao" -Tác dụng: +Nhấn mạnh những điều tốt đẹp mà ông muốn dành cho người cháu. + Làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn, người đọc người nghe. Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng và biết ơn những gì thế hệ cha ông đã bàn giao. Đó là những giá trị lịch sử, văn hóa, đạo đức và cả những bài học từ quá khứ gian khổ. Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn, phát huy và tiếp tục truyền lại cho thế hệ sau. Không chỉ hưởng thụ, chúng ta cần sống có lý tưởng, góp phần xây dựng đất nước ngày càng tốt đẹp hơn. Đó chính là cách thể hiện lòng biết ơn sâu sắc và sự nối tiếp đáng tự hào giữa các thế hệ.

Câu 1. -Thể thơ: tự do

-Dấu hiệu:

+Số câu số chữ k đồng đều Câu 2. -Những thứ người ông bàn giao cho cháu gồm: Gió heo may Góc phố có mùi ngô nướng Tháng giêng có hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh Những gương mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương Một chút buồn, chút ngậm ngùi, chút cô đơn Câu 3. -Người ông không bàn giao cho cháu: Những tháng ngày vất vả Sương muối đêm lạnh mặt người Sự rung chuyển, loạn lạc của xóm làng Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi -Lý do: Vì đó là những gian khổ, đau thương, người ông không muốn cháu mình phải chịu những khổ cực đó Câu 4. -Biện pháp điệp ngữ:"bàn giao" -Tác dụng: +Nhấn mạnh những điều tốt đẹp mà ông muốn dành cho người cháu. + Làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn, người đọc người nghe. Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng và biết ơn những gì thế hệ cha ông đã bàn giao. Đó là những giá trị lịch sử, văn hóa, đạo đức và cả những bài học từ quá khứ gian khổ. Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn, phát huy và tiếp tục truyền lại cho thế hệ sau. Không chỉ hưởng thụ, chúng ta cần sống có lý tưởng, góp phần xây dựng đất nước ngày càng tốt đẹp hơn. Đó chính là cách thể hiện lòng biết ơn sâu sắc và sự nối tiếp đáng tự hào giữa các thế hệ.

Câu 1. -Thể thơ: tự do

-Dấu hiệu:

+Số câu số chữ k đồng đều Câu 2. -Những thứ người ông bàn giao cho cháu gồm: Gió heo may Góc phố có mùi ngô nướng Tháng giêng có hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh Những gương mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương Một chút buồn, chút ngậm ngùi, chút cô đơn Câu 3. -Người ông không bàn giao cho cháu: Những tháng ngày vất vả Sương muối đêm lạnh mặt người Sự rung chuyển, loạn lạc của xóm làng Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi -Lý do: Vì đó là những gian khổ, đau thương, người ông không muốn cháu mình phải chịu những khổ cực đó Câu 4. -Biện pháp điệp ngữ:"bàn giao" -Tác dụng: +Nhấn mạnh những điều tốt đẹp mà ông muốn dành cho người cháu. + Làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn, người đọc người nghe. Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng và biết ơn những gì thế hệ cha ông đã bàn giao. Đó là những giá trị lịch sử, văn hóa, đạo đức và cả những bài học từ quá khứ gian khổ. Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn, phát huy và tiếp tục truyền lại cho thế hệ sau. Không chỉ hưởng thụ, chúng ta cần sống có lý tưởng, góp phần xây dựng đất nước ngày càng tốt đẹp hơn. Đó chính là cách thể hiện lòng biết ơn sâu sắc và sự nối tiếp đáng tự hào giữa các thế hệ.

Câu 1. -Thể thơ: tự do

-Dấu hiệu:

+Số câu số chữ k đồng đều Câu 2. -Những thứ người ông bàn giao cho cháu gồm: Gió heo may Góc phố có mùi ngô nướng Tháng giêng có hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh Những gương mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương Một chút buồn, chút ngậm ngùi, chút cô đơn Câu 3. -Người ông không bàn giao cho cháu: Những tháng ngày vất vả Sương muối đêm lạnh mặt người Sự rung chuyển, loạn lạc của xóm làng Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi -Lý do: Vì đó là những gian khổ, đau thương, người ông không muốn cháu mình phải chịu những khổ cực đó Câu 4. -Biện pháp điệp ngữ:"bàn giao" -Tác dụng: +Nhấn mạnh những điều tốt đẹp mà ông muốn dành cho người cháu. + Làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn, người đọc người nghe. Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng và biết ơn những gì thế hệ cha ông đã bàn giao. Đó là những giá trị lịch sử, văn hóa, đạo đức và cả những bài học từ quá khứ gian khổ. Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn, phát huy và tiếp tục truyền lại cho thế hệ sau. Không chỉ hưởng thụ, chúng ta cần sống có lý tưởng, góp phần xây dựng đất nước ngày càng tốt đẹp hơn. Đó chính là cách thể hiện lòng biết ơn sâu sắc và sự nối tiếp đáng tự hào giữa các thế hệ.

Câu 1. -Thể thơ: tự do

-Dấu hiệu:

+Số câu số chữ k đồng đều Câu 2. -Những thứ người ông bàn giao cho cháu gồm: Gió heo may Góc phố có mùi ngô nướng Tháng giêng có hương bưởi Cỏ mùa xuân xanh Những gương mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương Một chút buồn, chút ngậm ngùi, chút cô đơn Câu 3. -Người ông không bàn giao cho cháu: Những tháng ngày vất vả Sương muối đêm lạnh mặt người Sự rung chuyển, loạn lạc của xóm làng Ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi -Lý do: Vì đó là những gian khổ, đau thương, người ông không muốn cháu mình phải chịu những khổ cực đó Câu 4. -Biện pháp điệp ngữ:"bàn giao" -Tác dụng: +Nhấn mạnh những điều tốt đẹp mà ông muốn dành cho người cháu. + Làm cho câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn, người đọc người nghe. Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng và biết ơn những gì thế hệ cha ông đã bàn giao. Đó là những giá trị lịch sử, văn hóa, đạo đức và cả những bài học từ quá khứ gian khổ. Chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn, phát huy và tiếp tục truyền lại cho thế hệ sau. Không chỉ hưởng thụ, chúng ta cần sống có lý tưởng, góp phần xây dựng đất nước ngày càng tốt đẹp hơn. Đó chính là cách thể hiện lòng biết ơn sâu sắc và sự nối tiếp đáng tự hào giữa các thế hệ.

Câu 1

Bức tranh quê trong đoạn thơ “Trăng hè” của Đoàn Văn Cừ hiện lên giản dị, thân thuộc và đầy chất thơ. Chỉ bằng những hình ảnh quen thuộc như “tiếng võng kẽo kẹt”, “con chó ngủ lơ mơ”, “bóng cây lơi lả”, nhà thơ đã vẽ nên một không gian làng quê yên bình trong đêm trăng. Những âm thanh khẽ khàng, hình ảnh chậm rãi như ngưng đọng thời gian khiến người đọc cảm nhận được vẻ đẹp yên bình của cuộc sống nông thôn. Đặc biệt, hình ảnh “ông lão nằm chơi ở giữa sân” hay “thằng cu đứng vịn bên thành chõng” như khắc họa đời sống gia đình ấm cúng, gần gũi. Dưới ánh trăng, mọi vật như được phủ lên một lớp ánh sáng dịu dàng, lại thêm vẻ đẹp mộc mạc của làng quê Việt Nam. Đoạn thơ không chỉ gợi ra bức tranh quê thanh bình mà còn gợi nhớ những kỷ niệm tuổi thơ trong trẻo, êm đềm.

Câu 2 Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi con người. Khi đó là chúng ta mang trong mình nhiều hoài bão, khát vọng, ước mơ và cả sức mạnh để vươn tới những điều lớn lao. Chính vì thế , sự nỗ lực hết mình trong tuổi trẻ không chỉ để mỗi người khẳng định bản thân mà còn là yếu tố quyết định thành công trong tương lai. Nỗ lực hết mình là khi con người có tinh thần và hành động vào việc theo đuổi mục tiêu, không bỏ cuộc dù gặp khó khăn, thất bại. Với tuổi trẻ, nỗ lực chính là sự học hỏi không ngừng, dám ước mơ và hành động để biến ước mơ thành hiện thực. Nỗ lực ấy có thể là những đêm thức khuya ôn luyện thi cử, là việc kiên trì rèn luyện kỹ năng. Trong xã hội hiện đại, cơ hội và thách thức luôn đồng hành, sự nỗ lực hết mình lại càng trở nên quan trọng. Chúng ta đang sống trong một thế giới cạnh tranh, nơi mà tài năng không thôi là chưa đủ, mà còn cần có sự kiên trì, chăm chỉ, và tinh thần nỗ lực. Không ai sinh ra đã có tất cả, nhưng nỗ lực chính là cây cầu nối giữa ước mơ và hiện thực. Rất nhiều tấm gương trong cuộc sống đã minh chứng cho giá trị của sự nỗ lực. Nhiều bạn trẻ từ hoàn cảnh nghèo khó, nhờ chăm chỉ học tập và không ngừng vươn lên đã giành được học bổng. Có những người dù từng thất bại, vấp ngã vẫn đứng dậy, làm lại từ đầu và thành công. Họ chính là minh chứng sống động cho chân lý: "Không có thành công nào đến với kẻ lười biếng, nhưng luôn mỉm cười với những ai dám nỗ lực hết mình". Tuy nhiên, bên cạnh những người biết phấn đấu, vẫn còn một số giới trẻ sống không có mục tiêu, ngại khó khăn, dễ từ bỏ. Một số lại sa vào lối sống hưởng thụ, dễ dãi, chỉ mong thành công nhanh mà không muốn nỗ lực. Đây là điều đáng trách , bởi nếu tuổi trẻ không biết cống hiến, không rèn luyện bản thân, thì sau này khi bước vào đời sẽ khó có thể thích nghi và thành công. Để tuổi trẻ không trôi qua vô nghĩa, mỗi người cần tự nhận thức rõ vai trò của sự nỗ lực trong hành trình trưởng thành.

Tóm lại, nỗ lực hết mình chính là ngọn lửa tiếp sức cho hành trình của tuổi trẻ. Chỉ khi sống hết mình, dám đương đầu và không ngừng vươn lên thì chúng ta sẽ có kết quả như mong đợi.

Câu 1. -Ngôi kể: Ngôi thứ ba Câu 2. -Khi mẹ đến ở chung, chị rất mừng. -Chị vẫn gặng hỏi mẹ cho rõ, không phải vì giận mà vì lo lắng. -Chị ôm lấy mẹ khi mẹ tự trách mình. -Chị an ủi mẹ, không trách móc: “Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?”. Câu 3. -Tình cảm, bao dung, không để bụng chuyện cũ. -Hiếu thảo, giản dị ,trách nhiệm, chăm sóc mẹ già, lo cho con cái. Câu 4. -Thể hiện tình yêu thương, sự tha thứ dành cho mẹ. -Là cách chị xoa dịu nỗi day dứt của mẹ, giúp mẹ cảm thấy được yêu thương và không bị trách móc. Câu 5. -Thông điệp: Tình cảm gia đình, sự bao dung và tha thứ là điều quý giá trong cuộc sống. -Lí do: Xã hội hiện đại, khi con người dễ bị cuốn vào công việc, mâu thuẫn, thì tình cảm chân thành và sự vị tha giữa người thân sẽ là sự gắn kết, mang lại hạnh phúc cho mỗi người. --- Nếu bạn muốn mình rút gọn thêm hay trình bày theo kiểu khác (bảng, gạch đầu dòng, đoạn văn...), cứ nói nhé!

Câu 1

Môi trường hiện nay đang là vấn đề được con người quan tâm hàng đầu bởi lẽ: “bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ cuộc sống của chúng ta”. Hiện nay, môi trường đang bị ô nhiễm nặng nề, không khí nhiều khói bụi, nguồn nước ô nhiễm mang nhiều mầm bệnh nguy hiểm, cây rừng bị chặt phá nhiều khiến cho diện tích rừng tự nhiên giảm mạnh ở mức báo động đỏ, môi trường đất cũng bị suy thoái, sạt lở, bạc màu,… Nguyên nhân đầu tiên phải kể đến là do con người ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên của con người chưa cao, nhiều doanh nghiệp sả thải ra môi trường chưa đúng quy định… Ô nhiễm môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của con người: nhiều mầm bệnh được bắt nguồn từ sự ô nhiễm môi trường, Trái Đất bị tàn phá,… Không khí ô nhiễm gây ra những bệnh về đường hô hấp, nước gây bệnh ngoài da, đất thoái hóa làm năng suất nông nghiệp giảm sút. Để khắc phục ô nhiễm môi trường cũng như bảo vệ môi trường, trước hết mỗi cá nhân phải có nhận thức đúng đắn về vai trò, tầm quan trọng của môi trường tự nhiên đối với cuộc sống của mình, từ đó có những hành động thiết thực để bảo vệ. Mỗi tổ chức, quốc gia phải có chính sách bảo vệ môi trường, và xử lí nghiêm những hành vi phá hoại môi trường.Chúng ta hãy hành động để môi trường trở nên xanh sạch đẹp mỗi ngày.

Câu 2

Trong văn học trung đại Việt Nam, hình tượng người ẩn sĩ luôn gợi lên vẻ đẹp của nhân cách thanh cao, sống hòa hợp với thiên nhiên và xa lánh danh lợi. Qua bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm và “Thu vịnh” của Nguyễn Khuyến, hình ảnh người ẩn sĩ hiện lên với những nét riêng biệt nhưng cùng hướng đến lý tưởng sống thanh tịnh. Trước hết, cả hai bài thơ đều khắc họa hình ảnh người ẩn sĩ trong mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên. Trong “Nhàn”, Nguyễn Bỉnh Khiêm vẽ nên một cuộc sống giản dị mà an yên: “Một mai, một cuốc, một cần câu”. Ba vật dụng tượng trưng cho lao động tự cung tự cấp cho thấy lối sống điền dã, tránh xa nơi “chốn lao xao”. Tác giả tìm thấy sự thư thái trong từng mùa: xuân tắm hồ, hạ tắm ao, thu ăn măng, đông ăn giá… Tự nhiên trở thành không gian sống lý tưởng, gắn bó và nuôi dưỡng tâm hồn người ẩn sĩ. Tương tự, trong bài thơ " Thu Vịnh" của Nguyễn Khuyến, cảnh vật cũng hiện lên thanh bình, tĩnh lặng với “trời thu xanh ngắt”, “nước biếc”, “gió hắt hiu”, “bóng trăng vào”… Mỗi chi tiết đều gợi nên sự tĩnh lặng, . Người ẩn sĩ hiện diện giữa khung cảnh ấy như một phần của thiên nhiên, hòa mình vào vẻ đẹp của thiên nhiên. Tuy nhiên, điểm khác biệt nổi bật giữa hai hình tượng ẩn sĩ là ở thái độ và lý tưởng sống. Nguyễn Bỉnh Khiêm thể hiện rõ ràng quan điểm sống “nhàn” của mình đó không chỉ là lối sống tránh xa vòng danh lợi. Ông tự nhận mình là “dại” khi chọn nơi vắng vẻ, nhưng thực chất là để đối lập với “người khôn” những kẻ bon chen danh lợi. Hình ảnh “phú quý tựa chiêm bao” cho thấy cái nhìn tỉnh táo của đời người. Như vậy, hình tượng ẩn sĩ ở đây là biểu tượng của trí tuệ . Ngược lại, ẩn sĩ trong bài thơ của Nguyễn Khuyến lại thiên về sự lặng lẽ, trầm ngâm . Không trực tiếp bày tỏ lý tưởng sống mà chỉ gợi mở qua cảnh vật và cảm xúc. Câu thơ “Nhân hứng cũng vừa toan cất bút / Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào” cho thấy sự khiêm nhường, một chút ngậm ngùi khi so mình với bậc ẩn sĩ cổ xưa (Đào Tiềm – nhà thơ nổi tiếng Trung Hoa từng từ quan về ở ẩn). Hình tượng người ẩn sĩ ở đây hiện lên đầy chất trữ tình, giàu cảm xúc nội tâm, cho thấy một con người tinh tế và sâu lắng. Tóm lại, hình tượng ẩn sĩ qua hai bài thơ đều gợi nên vẻ đẹp của người trí thức chọn lối sống thanh cao và xa lánh danh lợi, để gần gũi thiên nhiên. Hai hình tượng ấy không chỉ phản ánh lý tưởng cá nhân của các thi nhân mà còn góp phần làm giàu thêm cho bức tranh văn hóa, đạo đức của người Việt xưa nơi những giá trị tinh thần như nhân cách, đạo lý và sự thanh cao luôn được đề cao, trân trọng.

Bài làm

Câu 1 -Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước. Câu 2 -khái niệm và xuất xứ của hiện tượng tiếc thương sinh thái, - những trường hợp cụ thể về tác động của biến đổi khí hậu đối với các cộng đồng khác nhau - Cuối cùng, bài viết đưa ra kết quả nghiên cứu về cảm xúc của trẻ em và thanh thiếu niên đối với biến đổi khí hậu. Câu 3 -bằng chứng khoa học - các con số thống kê - những ví dụ thực tiễn Câu 4 -đưa ra thông tin về biến đổi khí hậu - tác động của nó đối với con người, đặc biệt là cảm xúc tiếc thương sinh thái. * Nhận xét :Điều này giúp người đọc cảm nhận được sự sự nghiêm trọng của vấn đề, đồng thời nhấn mạnh tác động không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn đến tinh thần và tâm lý của con người. Câu 5 -biến đổi khí hậu không chỉ là một vấn đề về môi trường mà còn là một vấn đề về sức khỏe và tinh thần của con người.