Những cành cây khẳng khiu chốc chốc run lên bần bật" −Biện pháp tu từ: nhân hóa

-Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của con người để chỉ vật( run lên bần bật) -Tác dụng: thổi hồn cho hình ảnh những cành cây, khiến chúng trở nên sinh động, gần gũi, gợi cảm. Miêu tả trở nên hấp dẫn, cụ thể.

Câu 1.

Hôm qua, cô giáo cho chúng em một số bài tập môn Toán. Em không làm được một số bài khó. Nên vào giờ ra chơi, em đã nhờ Trâm giảng bài giúp em. Bạn đã vui vẻ giảng bài cho em. Bạn còn lấy rất nhiều ví dụ để em có thể hiểu hơn về phép tính. Em cảm ơn Trâm rất nhiều.

Hôm qua, cô giáo cho chúng em một số bài tập môn Toán. Em không làm được một số bài khó. Nên vào giờ ra chơi, em đã nhờ Trâm giảng bài giúp em. Bạn đã vui vẻ giảng bài cho em. Bạn còn lấy rất nhiều ví dụ để em có thể hiểu hơn về phép tính. Em cảm ơn Trâm rất nhiều.

Câu 2.

Tôi vẫn còn nhớ mãi kỉ niệm của ngày đầu tiên đi học. Tối hôm trước, mẹ đã giúp tôi chuẩn bị mọi thứ đầy đủ. Còn tôi chỉ cần đi ngủ thật sớm để ngày mai thức dậy đúng giờ. Sáng hôm sau, tôi thức dậy vào lúc sáu giờ. Tôi đánh răng rửa mặt, ăn sáng thật nhanh và mặc bộ đồng phục mới. Đúng bảy giờ, mẹ đã đưa tôi đến trường bằng chiếc xe máy cũ. Trên đường đi, tôi cảm thấy hồi hộp và lo lắng. Chẳng bao lâu, ngôi trường Tiểu học đã hiện ra trước mắt. Từ phía ngoài đường nhìn vào đã thấy chiếc cổng trường rất to, phía trên cao là bảng tên trường. Bên trong, sân trường rất rộng rãi, được đổ bê tông phẳng lì. Ngôi trường đã có hai mươi năm tuổi, đứng trầm lặng đón chúng em. Sau khi cất xe, mẹ đưa tôi đến phòng học số 20. Cô giáo đã đứng chờ trước cửa lớp. Tôi nép phía sau lưng mẹ mà không dám bước vào. Mẹ đã ân cần động viên tôi. Đến bây giờ, tôi vẫn còn nhớ lời mẹ nói: “Đi đi con, một chân trời mới đang chờ con ở phía trước”. Giọng nói nhẹ nhàng, cùng ánh mắt trìu mến của mẹ đã tiếp cho em một nguồn động lực to lớn. Tôi nghe lời mẹ bước vào lớp cùng cô giáo. Buổi học đầu tiên rất vui vẻ, thú vị. Tôi đã quen được rất nhiều bạn mới. Đến chiều về, tôi đã kể lại cho mẹ nghe về buổi học. Tôi cảm thấy thật hạnh phúc vì đã có mẹ ở bên vào một ngày đặc biệt.

Câu 1.

Có rất nhiều lối sống xấu, đáng chê trách của con người, một trong số đó là lối sống ỷ lại. Sống ỷ lại là phụ thuộc, dựa dẫm vào người khác, luôn chờ sự giúp đỡ của người khác. Nó giống như một lưỡi dao khiến con người ta ngày càng mất dần khả năng tự lập. Nguyên nhân chính của lối sống này này là do sự lười biếng trong cả tư duy lẫn hành động. Nó có rất nhiều tác hại. Người sống ỷ lại không làm chủ được cuộc đời, không có bản lĩnh, không có sáng tạo, dễ gặp thất bại trong mọi việc. Những con người không biết vươn lên sẽ kéo sự phát triển của xã hội đi xuống. Vì vậy, mỗi người cần học cách tự đứng trên đôi chân của mình. Hãy luôn là người có bản lĩnh, chủ động đưa ra những quyết định sáng suốt trong mọi việc.

Câu 1.Phương thức biểu đạt chính là: tự sự

Câu 2.Câu chủ đề của đoạn chích là:"Phải như thế để các con biết kiếm ăn một mình cho quen đi ".

Câu 3.Sợ mình không kiếm được ăn

Câu 4.Từ láy trong câu là:khấp khởi

a) Khi một vật chuyển động trong môi trường như không khí hoặc nước nó phải đẩy các phần tử của môi trường này ra khỏi đường đi của nó.

b)VD: ô tô di chuyển, chim bay, xe máy chuyển động.

a)

1.Vai trò đối với tự nhiên

-Động vật là mắt xích quan trọng của chuỗi thức ăn trong tự nhiên, góp phần duy trì trạng thái cân bằng về mặt số lượng các loài trong hệ sinh thái.

2.Vai trò đối với con người

-Động vật cung cấp thức ăn cho con người (như bò, lợn, gà, tôm,...);cung cấp nguyên liệu phục vụ cho đời sống (như cừu, ong ,...); một số loài được sử dụng làm đồ mĩ nghệ và đồ trang sức (như ốc, trai,...); phục vụ nhu cầu giải trí và an ninh cho con người. Một số loài có khả năng tiêu diệt các sinh vật ngây hại giúp con người bảo vệ mùa màng như ong mắt đỏ tiêu diệt sâu hại, mèo diệt chuột,...

b) Tác hại của động vật

-Ngoài các lợi ích, một loài động vật cũng gây hại cho con người và các loài sinh vật khác.

Giun, sán kí sinh gây bệnh cho cơ thể con người, lợn, trâu,... Một số loài là vật trung gian truyền bệnh cho người như:muỗi Anophen truyền bệnh sốt rét; ốc là vật chủ trung gian truyền bệnh giun, sán ; chuột truyện bệnh dịch hạch,... Một số loài gây hại cho cây trồng (ốc bươu vàng, ốc sên, các loài sâu hại,...) và vật nuôi (chấy, rận, ruồi, muỗi,...)

C9:-Biện pháp tu từ: nhân hoá

-Tác dụng :

+) Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt .

+)Nhấn mạnh tình yêu thương mà người bà dành cho Tích Chu nhằm phóng đại tình yêu to lớn hơn "cả trời "và "biển ".Tình yêu mà bà dành cho cháu cao quý ,rộng lớn, bao la.

C10: Câu chuyện "cậu bé Tích Chu"nhấn mạnh tình yêu thương của bà dành cho Tích Chu. Em em rút ra được bài học chăm sóc người thân khi có thể.

C9:-Biện pháp tu từ: nhân hoá

-Tác dụng :

+) Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt .

+)Nhấn mạnh tình yêu thương mà người bà dành cho Tích Chu nhằm phóng đại tình yêu to lớn hơn "cả trời "và "biển ".Tình yêu mà bà dành cho cháu cao quý ,rộng lớn, bao la.

C10: Câu chuyện "cậu bé Tích Chu"nhấn mạnh tình yêu thương của bà dành cho Tích Chu. Em em rút ra được bài học chăm sóc người thân khi có thể.

a) Theo em hành vi của An là sai . Vì bố An chưa đủ tiền để mua xe đạp điện mới cho An

b) Nếu Nếu em là An em sẽ ứng xử bố không đủ tiền thì em cũng cảm thông cho bố số tiền bố dành để chăm lo cho gia đình nên em không đòi mua xe nữa.