câu 1:

Phương thức biểu đạt chính trong bài là: Thuyết MInh

câu 2:

Đối tượng thông tin của văn bản trên là: hệ sao T Coronae Borealis và nova tái phát

câu 3:

Hiệu quả của cách trình bày thông tin trong đoạn văn đã trình bày theo trình tự thời gian.Giúp người đọc dễ dàng hình dung quá trình khám phá T CrB từ lúc phát hiện đầu tiên đến khi hiểu được quy luật chu kỳ 80 năm, rồi liên hệ đến thời điểm hiện tại,kết hợp cả sử dụng số liệu cụ thể tăng tính thuyết phục và khách quan cho nhận định về khả năng bùng nổ sắp tới của T CrB.Làm cho thông tin khoa học trở nên rõ ràng, dễ ghi nhớ hơn đối với người đọc

câu 4:

Mục đích văn bản trên là: Cung cấp thông tin khoa học – thiên văn về vụ nova tái phát của T CrB.Báo trước cho người yêu bầu trời đêm về một sự kiện hiếm gặp, để họ sẵn sàng quan sát.

Nội dung văn bản trên là: Giới thiệu khái quát hệ sao T Coronae Borealis và cơ chế nova tái phát,trình bày chu kỳ 80 năm qua hai đợt bùng nổ (1866, 1946) và dự đoán lần tiếp theo vào năm 2025.Mô tả dấu hiệu sáng lên, sụt giảm độ sáng gần đây.Hướng dẫn vị trí xuất hiện trên bầu trời (giữa Hercules và Bootes, gần Corona Borealis).

câu 5:

Các phương tiện phi ngôn ngữ là

Hình ảnh bản đồ thiên văn: Giúp người đọc hình dung chính xác vị trí ngôi sao mới trên bầu trời, từ đó dễ dàng tìm và quan sát

Tiêu đề – đề mục: Phân chia thông tin rõ ràng và điểm nhấn cho từng phần nội dung.

Dấu ngoặc kép: Nhấn mạnh tính huyền ảo, thu hút sự chú ý và giúp người đọc dễ nhớ

Cách xuống dòng và đoạn văn: Việc chia nhiều đoạn ngắn giúp người đọc dễ tiếp thu

II Tự luận

câu 1:

bài làm

Trong hành trình mỗi người, chúng ta cần một “điểm neo” – đó có thể là gia đình, bạn bè, ước mơ hay giá trị sống để tựa vào mỗi khi bão giông. Với em, “điểm neo” là vòng tay ấm áp của gia đình mỗi lúc mệt mỏi, chỉ cần nghĩ về bữa cơm mẹ nấu, nghe tiếng cười của cha, lòng em bỗng bình yên trở lại. Nó nhắc em rằng dù ngoài kia bao nhiêu khó khăn, vẫn có chỗ để trở về và được yêu thương. Bên cạnh đó, ước mơ trở thành lập trình viên cũng là “điểm neo” thúc đẩy em học tập, rèn luyện bản thân mỗi bài kiểm tra, mỗi sai sót đều được xem là bước đệm để tiến gần đến ước mơ. Nếu không có “điểm neo”, ta dễ để mọi lo âu, áp lực cuốn trôi phương hướng, mất niềm tin vào chính mình. Ngược lại, khi đã tìm thấy chỗ tựa tinh thần vững chắc, ta sẽ có đủ can đảm vượt qua thử thách và vững bước hướng về tương lai. Vì thế, mỗi người hãy tự tìm cho mình một “điểm neo” để cuộc đời dù rộng lớn đến đâu vẫn luôn có một chỗ dừng chân an toàn.

câu 2:

bài làm

“Việt Nam ơi” của tác giả Huy Tùng là một khúc hùng ca ngân vang tình yêu đất nước, đánh thức trong mỗi con tim con người Việt khát khao tự hào và trách nhiệm. Bài thơ mở đầu bằng tiếng gọi tha thiết “Việt Nam ơi!” phép điệp ngữ này không chỉ là lời xưng hô mà còn như tiếng trống thúc giục, dẫn dắt người đọc bước vào không gian thiêng liêng của cội nguồn. Mỗi lần lặp lại, nhịp thơ càng dồn dập, như mời gọi ta cùng dõi theo hành trình từ thuở “lời ru của mẹ” đến những trang sử oai hùng.

Ngay khổ thơ đầu, tác giả khéo léo vẽ nên bức tranh tuổi thơ gắn liền hình ảnh “cánh cò bay”, “truyền thuyết mẹ Âu Cơ”. Đó là những biểu tượng thiêng liêng của dân tộc, nhắc ta nhớ về nguồn gốc một bọc trăm trứng, về tình mẫu tử bao la. Ngôn từ giản dị, gần gũi, như chính lời ru êm ái từ thuở ấu thơ, tạo nên bậc cầu nối giữa quá khứ thần thoại và hiện tại chân thực.

Chuyển sang khổ thứ hai, bài thơ mở rộng tầm vóc lịch sử: “Đã bao đời đầu trần chân đất / Mà làm nên kỳ tích bốn ngàn năm”. Cặp câu song hành tương đồng về cấu trúc nhấn mạnh sức mạnh kiên cường của dân tộc dù qua “bể dâu” biến động. Hình ảnh “đầu trần chân đất” gợi lên những lớp người nông dân cần cù, hi sinh lặng thầm để bảo vệ non sông. Tiếp đó, biện pháp liệt kê “dẫu có điêu linh, dẫu có thăng trầm” kết hợp với từ láy “bể dâu” khắc họa rõ chuỗi biến cố, đồng thời làm nổi bật hào khí oai hùng vẫn trường tồn.

Khổ ba đưa ta vào nhịp sống hôm nay nhịp thời đại đang thay da đổi thịt: “Tiếng gọi từ trái tim… Đường thênh thang nhịp thời đại đang chờ”. Ở đây, Huy Tùng sử dụng phép ẩn dụ “tiếng gọi từ trái tim” để gợi tinh thần đoàn kết, tiếp nối thế hệ xưa. Câu thơ kết mở, không kết thúc bằng dấu chấm, như ngỏ lời trao gửi trọng trách: đất nước đã đến lúc cần bàn tay xây dựng và trái tim nhiệt thành của mỗi người.

Khổ cuối như một khúc kết ngọt ngào, nơi hình ảnh biển xanh và nắng lung linh giao hòa với “những bi hùng suốt chiều dài”. Câu thơ chấm dứt bằng dấu chấm than, thể hiện cảm xúc mãnh liệt: tình yêu tha thiết, niềm trăn trở về tương lai. Sự kết hợp giữa hình ảnh thiên nhiên và dòng cảm xúc đã khơi gợi trong ta vừa sự say đắm trước vẻ đẹp quê hương, vừa quyết tâm không ngừng phấn đấu.

Nhìn tổng thể, cấu trúc bốn khổ thơ được liên kết chặt chẽ qua mạch thời gian: quá khứ lịch sử hiện tại khát vọng tương lai. Các biện pháp tu từ như điệp ngữ, liệt kê, tương phản và ẩn dụ phối hợp nhịp nhàng, tạo nên tiết tấu hào hùng, cuốn hút. Ngôn ngữ tuy giản dị, song giàu cảm xúc và hình ảnh, phù hợp với việc phổ nhạc, dễ đi vào lòng người.

Với “Việt Nam ơi”, tác giả Huy Tùng đã dệt nên một bức tranh toàn cảnh về tinh thần dân tộc vừa hoài niệm, vừa mạnh mẽ và khát khao. Bài thơ là lời nhắc nhở rằng dù ở bất cứ đâu, chúng ta luôn mang trong mình máu thịt của non sông, và chính trách nhiệm xây dựng, bảo vệ Tổ quốc sẽ tiếp tục viết nên trang sử mới. Đọc “Việt Nam ơi”, mỗi người con đất Việt lại thấy mình có thêm động lực và tự hào để góp phần làm rạng rỡ hình hài đất nước.