- Chăm sóc lợn nái:

+) Sau sinh, vệ sinh vùng sinh sản và chuồng trại sạch sẽ, khử trùng định kì.

+) Theo dõi sức khỏe của lợn nái để phát hiện sớm các dấu hiệu bất thường.

- Chăm sóc lợn con:

+) Đảm bảo lợn con được bú sữa đầu trong vòng 24 giờ sau sinh.

+) Duy trì nhiệt độ chuồng ổn định, giữ ấm cho lợn con trong mùa lạnh.

- Vật nuôi bị bệnh thường có các dấu hiệu sau:

+) Mất cảm giác thèm ăn: Bỏ bữa hoặc ăn ít hơn bình thường.

+) Thay đổi hành vi: Lờ đờ, ít vận động, nằm yên một chỗ.

+) Triệu chứng thể chất: Sốt, tiêu chảy, ho, khó thở, hoặc nổi mẩn trên da.

+) Thay đổi ngoại hình: Lông xù, rụng lông nhiều, da nhợt nhạt hoặc sưng đỏ.

- Những việc nên làm:

+) Cách li: Tách vật nuôi bị bệnh ra khỏi đàn để tránh lây nhiễm.

+) Chăm sóc dinh dưỡng: Bổ sung thức ăn dễ tiêu hóa, tăng cường vitamin và nước uống sạch.

+) Giữ vệ sinh chuồng trại: Khử trùng chuồng trại và dụng cụ chăn nuôi để loại bỏ mầm bệnh.

+) Theo dõi tình trạng sức khỏe: Quan sát các triệu chứng bệnh hàng ngày để nắm rõ tiến triển.

+) Tham vấn bác sĩ thú y: Nhờ bác sĩ thú y kiểm tra và đưa ra hướng điều trị cụ thể.

- Những việc không nên làm:

+) Không tự ý điều trị hoặc tăng liều lượng thuốc mà không có hướng dẫn của bác sĩ.

+) Không sử dụng chung máng ăn, nguồn nước hoặc dụng cụ với vật nuôi khỏe mạnh.

+) Không để vật nuôi bị bệnh tiếp xúc với các vật nuôi khác hoặc môi trường bên ngoài.

+) Không để chuồng trại bẩn hoặc không khử trùng định kì.

+) Không bỏ qua các dấu hiệu ban đầu , tráng để bệnh nặng hơn mới xử lí

a. Đảm bảo đúng hình thức bài văn.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề bài: nghị luận về vấn đề "Cuộc sống không thể thiếu vắng tình bạn".

c. Triển khai nội dung:

* Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận "Cuộc sống không thể thiếu vắng tình bạn".

* Thân bài:

- Tình bạn là gì? 

- Vì sao cuộc sống không thể thiếu vắng tình bạn? Trình bày bằng chứng cụ thể trong đời sống. (tình bạn giúp con người vượt qua nỗi cô đơn, giúp con người sống hạnh phúc hơn, tình bạn trở thành chỗ dựa tinh thần cho mỗi con người,...)

- Con người cần làm gì để giữ gìn tình bạn của mình?

* Kết bài: Khẳng định ý nghĩa của tình bạn. Khẳng định tầm quan trọng của việc tán thành ý kiến đó.

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề, có cách diễn đạt mới mẻ.

- Học sinh đọc kĩ truyện và chọn một bài học mà mình tâm đắc nhất.

- Có thể tham khảo một vài bài học sau:

+ Cần bình tĩnh, khôn ngoan trong những tình huống nguy hiểm.

+ Cần sống có tình nghĩa.

+ ...

- Bác nông dân: Lúc đầu định giúp lừa ra khỏi giếng, nhưng sau nghĩ lừa già và cái giếng cũng cần được lấp. Vì thế, nhanh chóng buông xuôi, bỏ cuộc, quyết định lấp giếng.

- Con lừa: Lúc đầu kêu la thảm thiết muốn thoát khỏi giếng nhưng rồi đã khôn ngoan, dùng chính những xẻng đất muốn vùi lấp mình để tự giúp mình thoát ra khỏi cái giếng.

Gọi số công nhân tham gia làm việc của đội thứ nhất, đội thứ hai, đội thứ ba lần lượt là $x,y,z$ (x,y,z∈N∗,(x,y,z∈N∗, đơn vị: người $)$.

Số công nhân của đội thứ ba ít hơn số công nhân của đội thứ hai là $5$ người nên $y-z=5.$

Với cùng một khối lượng công việc, số công nhân tham gia làm việc và thời gian hoàn thành công việc của mỗi đội là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau.

Do đó, ta có $2x=3y=4z$, hay x12=y13=z1421​x​=31​y​=41​z​.

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau tính $x,y,z$, ta có:

x12=y13=z14=y−z13−14=5112=6021​x​=31​y​=41​z​=31​−41​y−z​=121​5​=60.

Vậy $x=30;y=20;z=15$ (người).

Kết luận: số công nhân tham gia làm việc của đội thứ nhất, đội thứ hai, đội thứ ba lần lượt là $30$ người, $20$ người, $15$ người.

a) $BA<BC$ ( Quan hệ đường vuông góc và đường xiên)

b)Xét hai tam giác vuông $ABD$ và $HBD$, ta có:

BAD^=BHD^=90∘BAD=BHD=90∘

B1^=B2^B1​​=B2​​ (vì $BD$ là tia phân giác của góc $ABC$).

Cạnh huyền $BD$ chung.

Suy ra $\Delta ABD=\Delta HBD$ (cạnh huyền, góc nhọn).

Suy ra $AD=HD$ (2 cạnh tương ứng) (1).

c) Trong tam giác vuông $DHC$ có DHC^=90∘DHC=90∘. Suy ra $DH<DC$ (cạnh góc vuông nhỏ hơn cạnh huyền) (2).

Từ (1) và (2) suy ra: $AD<DC$.

a) Gọi a, b, c lần lượt là số đo của ba góc A, B, C,(a, b, c∈N∗A, B, C,(a, b, c∈N∗ đơn vị:∘)∘). Vì số đo các góc $A,B,C$ lần lượt tỉ lệ với các số $2;4;6$. nên:

a2=b4=c62a​=4b​=6c​ và a+b+c=180∘a+b+c=180∘

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

a2=b4=c6=a+b+c2+4+6=18012=15∘2a​=4b​=6c​=2+4+6a+b+c​=12180​=15∘

Suy ra:

a2=15∘⇒a=30∘;b4=15∘⇒b=60∘;c6=15∘⇒c=90∘2a​=15∘⇒a=30∘;4b​=15∘⇒b=60∘;6c​=15∘⇒c=90∘ (thỏa mãn)

Vậy số đo của ba góc $A,B,C$ lần lượt là 30∘;60∘;90∘30∘;60∘;90∘.

b) Vì A^<B^<C^A<B<C  nên $BC<AC<AB$.

a. Ta có: k=yx=−45k=xy​=5−4​;

b. Biểu diễn $y$ theo x:y=−45xx:y=5−4​x;

c. Khi $x=-10$ thì y=−45x=−45.(−10)=8y=5−4​x=5−4​.(−10)=8
Khi $x=2$ thì y=−45.x=−45.2=−85y=5−4​.x=5−4​.2=5−8​.