Câu 1: Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất 

Câu 2: Điểm nhìn được đặt ở nhân vật “tôi” (Chi-hon) – người con gái thứ ba.
Mọi sự việc, cảm xúc, hồi tưởng đều được nhìn từ góc nhìn của nhân vật này.

Câu 3:
Biện pháp nghệ thuật: Sử dụng điệp cấu trúc “Lúc…” (lặp lại hai lần).

Tác dụng:

Nhấn mạnh sự trùng hợp giữa hai thời điểm: khi mẹ bị lạc và khi người con không ở bên.

Làm nổi bật nỗi day dứt, ân hận của nhân vật “tôi”.

Tăng tính liên kết và nhịp điệu cho câu văn.

Câu 4:
Phẩm chất của người mẹ

Yêu thương, quan tâm con cái

Hi sinh, lo lắng cho con

Mạnh mẽ, từng trải

Câu văn thể hiện “Mẹ nắm chặt tay cô, bước đi giữa biển người…”
Thể hiện sự che chở, quan tâm của mẹ dành cho con.

Câu 5:

Con người đôi khi vô tình làm tổn thương những người thân yêu nhất mà không nhận ra. Những lời nói thờ ơ, những hành động vô tâm có thể khiến cha mẹ buồn lòng. Chỉ khi mất đi hoặc đứng trước nguy cơ mất đi, ta mới thấy hối tiếc. Vì vậy, mỗi người cần biết yêu thương, quan tâm gia đình nhiều hơn. Đừng để đến lúc muộn màng mới nhận ra giá trị của tình thân

Câu 1: Thể thơ lục bát
Câu 2: Gặp ở "lầu hồng "
Câu 3: Ta thấy Thúy Kiều là người có tấm lòng bao dung ,độ lượng.Cô sẵn sàng tha thứ cho người khác ,không chấp nhất những lỗi lầm nhỏ nhặt .Kiều cũng thể hiện sự khiêm nhường ,tự nhận mình là người "bèo bọt",không dám phiền hà người khác trong tương lai.Điều này cho thấy sự chín chắn và sâu sắc trong tâm hồn của Kiều.

Câu 4: Đoạn thơ không trực tiếp miêu tả nhân vật Từ Hải
Câu 5: Đoạn thơ khơi ngợi sự cảm phục trước tấm lòng bao dung,độ lượng và sự khiêm nhường của Thúy Kiều.Sự khiêm nhường của Kiều cho thấy sự trưởng thành và sâu sắc trong tâm hồn của nàng.