Câu 1 trong truyện áo Tết nhân vật bé Em hiện lên với vẻ đẹp hồn nhiên chân thật và giàu tình cảm ban đầu em cũng giống như bao đứa trẻ khát khao và ao ước một chiếc áo mới để diện Tết ước mơ ấy rất đời thường và thể hiện sự ngây thơ và khát khao được vui vẻ được tự tin trước bạn bè thế nhưng khi chứng kiến cảnh Bích cô bạn nhỏ mặc chiếc áo đã sờn cũ em chợt nhận ra hoàn cảnh của bạn còn thiệt thòi hơn mình sự thay đổi trong suy nghĩ ấy cho thấy em là một đứa trẻ biết quan sát biết đồng cảm cao đẹp hơn em âm thầm nhìn chiếc áo mới cho Bích giờ đó là món quà mà em mong chờ bấy lâu hành động không phô trương nhưng chan chứa sự vị tha và tình bạn trong sáng qua nhân vật bé em ta cảm nhận được vẻ đẹp của tấm lòng nhân hậu hạnh phúc không chỉ đến từ việc nhận về cho mình mà còn đến từ niềm vui chia sẻ cùng người khác bé em chính là một điểm sáng của câu chuyện một tâm hồn nhỏ đẹp đẽ đáng trân trọng

Câu 2 trong cuộc sống hiện đại con người càng quan tâm nhiều đến vật chất tiền bạc và tài sản cái đẹp bề ngoài những tiện nghi Tuy nhiên từ câu chuyện áo tết ta nhận ra được một bài học sâu sắc có những giá trị tinh thần như tình bạn sự sẻ chia lòng nhân ái còn quan trọng hơn những món đồ ta sở hữu điều ấy lập ra vấn đề cần phải biết cân bằng giữa giá trị vật chất và giá trị tinh thần trong cuộc đời vật chất là nền tảng giúp con người tồn tại và phát triển khi có đủ ăn đủ mặc đủ điều kiện học tập và làm việc ta mới có thể yên tâm xây dựng tương lai vật chất cũng là thành quả lao động và nỗ lực không ai có thể phủ nhận vai trò của nó đem lại trong cuộc sống Tuy nhiên nếu chỉ chạy theo vật chất con người sẽ dễ rơi vào tham lam ích kỷ và canh đua thậm chí đánh mất chính mình vật chất chỉ là cái hữu hạn có tinh thần mới là giá trị lâu bền giá trị tinh thần trước hết nằm ở tình yêu thương sự sẻ chia và mối quan hệ giữa con người với con người trong truyện áo Tết bé em đã đặt tình bạn lên chiếc áo mới mà mình ao ước chiếc áo một vật chất đẹp đẽ chỉ đem lại niềm vui nhất thời nhưng nghĩa cử của em đã gieo vào lòng Bích sự ấm áp để lại cho chính mình một niềm hạnh phúc sâu xa điều đó chứng minh rằng tinh thần đôi khi cũng có khả năng xoa dịu nỗi buồn chữa lành sự cô đơn mang lại giá trị mà tiền không thể mua lại được một câu nói chân thành một hành động giúp đỡ đúng lúc hay một tấm lòng rộng mở tất cả đều có sức mạnh làm đẹp trong cuộc sống tuy vậy cân bằng không có nghĩa là phủ nhận vật chất hay tuyệt đối hóa tinh thần sống chỉ vì tinh thần mà bỏ mặc lao động bỏ mặc trách nhiệm cũng là lối sống thiếu thực tế cân bằng là biết trân trọng công sức làm ra điều kiện vật chất đồng thời nuôi dưỡng tâm hồn nhân hậu biết yêu thương và sống tử tế khi đó con người vừa có cuộc sống đủ đầy vừa có tâm hồn phong phú để xây dựng lối sống hài hòa ấy mỗi người có thể bắt đầu từ những việc làm cụ thể chăm chỉ học tập và lao động để tự tạo ra cuộc sống đẹp biết tiết kiệm và sử dụng vật chất hợp lý quan tâm đến người thân bạn bè biết thông cảm và giúp đỡ người khó khăn biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn dành thời gian cho gia đình đọc sách nuôi dưỡng tâm hồn khi ta sống chân thành và trân trọng những giá trị tinh thần vật chất sẽ không còn là mục tiêu cuối cùng mà chỉ là phương tiện để ta hướng đến hạnh phúc đích thực cuộc sống chỉ thật sự trọn vẹn khi vật chất đầy đủ và tinh thần đẹp cân bằng hai giá trị ấy chính là chìa khóa để mỗi người sống ý nghĩa hơn nhân văn và hạnh phúc hơn

Câu 1 văn bản trên thuộc thể loại truyện ngắn

Câu 2 đề tài tình bạn hồn nhiên trong sáng của trẻ nhỏ và câu chuyện xoay quanh chiếc áo Tết

Câu 3 sự thay đổi điểm nhìn lúc thì kể từ góc nhìn của nhân vật em ngôi thứ nhất lúc lại chuyển sang góc nhìn của người kể chuyện quan sát khách quan tác dụng giúp câu chuyện sinh động chân thật người đọc hiểu rõ cảm xúc bên trong nhân vật em tăng tính tự nhiên và gần gũi

Câu 4 ý nghĩa thể hiện tấm lòng tốt bụng chân thành cổ Bích cho thấy tình bạn đẹp không vụ lợi làm nổi bật sự quan tâm sẻ chia giữa những đứa trẻ nghèo gợi sự xúc động và làm rõ tính cách của nhân vật

Câu 5 qua câu chuyện giữa em và bé Bích em hiểu rằng tình bạn đẹp là một sự chân thành và biết quan tâm đến nhau dù cuộc sống có còn thiếu tốn sự sẻ chia nhỏ bé cũng có thể mang lại niềm vui bạn bè không hay so đo giàu nghèo hay hình thức mà cần trân trọng tấm lòng khi biết nghĩ cho người khác ta trở nên ấm áp và hạnh phúc hơn tình bạn chân thật luôn đáng quý và cần được gìn giữ

Câu 1 phương thức biểu đạt chính nghị luận

Câu 2 trong phần 3 người viết bộc lộ cảm giác bâng khuâng cô đơn lạc lõng trước không gian mênh mông của sông nước.

Nỗi buồn mơ hồ cảm giác nhỏ bé giữa vũ trụ rộng lớn

Đằng sau đó là nỗi nhớ quê hương niềm khát vọng được gắn bó

Câu 3 trong phần 1 tác giả đã chỉ ra nét khác biệt đó là không dùng hình ảnh ước lệ tượng trưng như thơ cổ miêu tả gần gũi chân thực đời thường thể hiện cái tôi cá nhân nỗi buồn mang màu sắc hiện đại không chỉ tả cảnh mà còn gợi nỗi sầu nhân thế nỗi buồn cô đơn của con người trước thời mất nước

Câu 4 trong phần 2 có thể kể đến từ Hán Việt gọi trang trọng cổ kính điệp từ Điệp âm tạo nhịp trôi dạt kéo dài nhịp thơ 7 chữ chậm rãi đều đặn như sóng nước hình ảnh gợi xa vắng kéo dài không gian tất cả là nổi bật cảm giác dòng sông cứ chảy mãi không dứt

Điều em ấn tượng nhất là nỗi buồn cô đơn trong cảnh sông nước mênh mông cảnh càng rộng người càng nhỏ bé nhưng ẩn dưới nỗi buồn ấy là tình yêu quê hương tha thiết cảm xúc vừa cổ điển vừa hiện đại

Hình ảnh “Hoa chanh nở giữa vườn chanh” trong bài Chân quê của Nguyễn Bính là một biểu tượng giản dị nhưng giàu ý nghĩa: đó là vẻ đẹp mộc mạc, tự nhiên của cô gái quê giữa không gian đồng nội. Hoa chanh vốn nhỏ, trắng, thơm — không kiêu sa như hoa phố nhưng có sức gợi bền bỉ và chân thành. Khi tác giả đặt “hoa chanh nở” giữa “vườn chanh”, câu thơ vừa tôn vinh vẻ đẹp hòa hợp của con người với quê hương, vừa ngầm so sánh: cô gái như đóa hoa thuần khiết, vừa thuộc về vừa nổi bật trong đời sống quê. Hình ảnh còn chuyển tải thông điệp về giữ gìn bản sắc dân gian: dù có đi tỉnh, có ăn mặc hiện đại, tác giả mong người yêu hãy giữ nguyên “quê mùa” — bởi cái mộc mạc ấy mới là nguồn gốc của tình yêu chân thành. Cuối cùng, hoa chanh còn gợi hương đồng gió nội, liên kết tình cảm cá nhân với không gian làng, làm bật lên niềm tự hào và trân trọng vẻ đẹp đời thường, giản dị của

C1

Tự sự

C2

Bê li cốp

C3

Ngôi t3

C4 hắn đều đi giày cao su, cầm ô và nhất thiết là mặc áo bành tô ấm cốt bông. Ô hắn để trong bao, chiếc đồng hồ quả quýt cũng để trong bao bằng da hươu; và khi rút chiếc dao nhỏ để gọt bút chì thì chiếc dao ấy cũng đặt trong bao; cả bộ mặt hắn ta nữa dường như cũng ở trong bao vì lúc nào hắn cũng giấu mặt sau chiếc cổ áo bành tô bẻ đứng lên. Hắn đeo kính râm, mặc áo bông chần, lỗ tai nhét bông

C1

Ptbd: nghị luận 

C2 

Chủ thể là vua LÊ THÁI TỔ

C3 mục đích muốn đc nhiều người tài đức về giúp việc cho triều chính nên bài chiều hướng tới đối tượng rộng rãi bao gồm cả cá quan trong triều và tất cả nhân dân

 C4 người viết nêu ra những tấm gương từ thời Hán đường, tiêu Hà tiến cử Tào Tham, nguy Vô Tri tiến cử Trần Bình, Địch Nhân Kiệt tiến cử Trương Cửu Linh, Tiêu Từng tiến cử Hàn Lưu

Nhận xét dẫn chứng đc chọn lọc kĩ, phù hợp với bối cảnh, tác giả ko chỉ kể tên mà còn nhấn mạnh vtro của việc tiến cử trong sự thành công của các triều đại 

C5 nhận xét có trách nhiệm, khiêm tốn và cầu thị, sáng suốt công bằng, quan tâm đến hiền tài

C1

Ptbd: nghị luận 

C2 

Chủ thể là vua LÊ THÁI TỔ

C3 mục đích muốn đc nhiều người tài đức về giúp việc cho triều chính nên bài chiều hướng tới đối tượng rộng rãi bao gồm cả cá quan trong triều và tất cả nhân dân

 C4 người viết nêu ra những tấm gương từ thời Hán đường, tiêu Hà tiến cử Tào Tham, nguy Vô Tri tiến cử Trần Bình, Địch Nhân Kiệt tiến cử Trương Cửu Linh, Tiêu Từng tiến cử Hàn Lưu

Nhận xét dẫn chứng đc chọn lọc kĩ, phù hợp với bối cảnh, tác giả ko chỉ kể tên mà còn nhấn mạnh vtro của việc tiến cử trong sự thành công của các triều đại 

C5 nhận xét có trách nhiệm, khiêm tốn và cầu thị, sáng suốt công bằng, quan tâm đến hiền tài

Fe° + HNO3(+1, +5, -2) ---->Fe(NO3) 3(+3, -6, -2) +NO(+2, -2) +H2O(+1, -2) 

Fe: là chất khử

N trong HNO3 là chất oxh

1x|Fe°--> Fe(+3) +3e: qtrinh oxh

1x|N(+5) +3e--->N(+2) 

Fe +4hno3--> Fe(NO3) 3+NO+2H2O

b) 

KMnO4(+1, +7, -2) +FeSO4(+2, +6, -2) H2SO4(+1, +6, -2) --->FE2SO4(+3, +6, -2) +MnSO4(+2, +6, -2) +K2SO4(+1, +6, -2) +H2O(+1, -2) 

FE trong FESO4 là chất khử

Mn trong KMno4 là chất oxh

5x|2Fe(+2) -->2Fe(+3) +2e

2x|Mn(+7) +5e--->Mn((+2) 

∆rH°298= tc∆fH°298(sp) -tc∆fH°298(cdd) 

=[(-542, 83) +2.(-167, 16) ]-(-795) =-82, 15kj/mol

CaC2O4(+2, +3,-2)+ KMnO4(+1, +7,-2)+ H2SO4(+1, +6,-2)→ CaSO4(+2, +6,-2)+ K2SO4(+1, +6,-2)+ MnSO4 (+2,+6,-2)+ CO2↑(+4, -2)+ H2O(+1, -2) 

C trong CaC2H4 LÀ CHẤT KHỬ

MN TRONG KMNO4 LÀ CHẤT OXH

5x|C(+3) -->C(+4) +1e

5x|Mn(+4) +5e--->Mn(+2) 

5CAC2O4+2KMNO4 +8H2SO4-->5CASO4+K2SO4+2MNSO4+10CO2+8H2O