Hành động của N là sai vì đã xâm phạm quyền riêng tư và làm tổn thương danh dự của T. Dù là bạn thân hay chỉ trêu chọc, việc ghép ảnh người khác vào hình ảnh không phù hợp và chia sẻ trong nhóm lớp là hành vi thiếu tôn trọng, không có giới hạn, dễ gây tổn thương tâm lý và ảnh hưởng đến mối quan hệ tập thể. Việc N xem đó là “trò đùa vô hại” là thiếu suy nghĩ và vô cảm với cảm xúc của người khác.

Nếu em là N, em sẽ ngay lập tức xóa bức ảnh, xin lỗi T chân thành và rút kinh nghiệm về việc trêu chọc người khác một cách thiếu tế nhị. Em cũng cần hiểu rằng mọi trò đùa đều phải có giới hạn, đặc biệt là khi liên quan đến hình ảnh, danh dự và cảm xúc của người khác. Trêu chọc không đúng cách có thể gây tổn thương nghiêm trọng, làm rạn nứt tình bạn, ảnh hưởng đến tinh thần và mối quan hệ trong tập thể. Vì vậy, em phải biết tôn trọng quyền riêng tư và nhân phẩm của bạn bè, cư xử có trách nhiệm với lời nói, hành động của mình, và luôn đặt mình vào vị trí của người khác trước khi trêu đùa hay chia sẻ điều gì đó.

a.

Hành động của N là sai vì đã xâm phạm quyền riêng tư của Q. Dù là bạn thân, N cũng không có quyền tự ý đọc tin nhắn cá nhân khi chưa được phép. Việc làm này thể hiện sự thiếu tôn trọng và có thể làm mất lòng tin giữa bạn bè.

Nếu em là N, em sẽ chỉ sử dụng điện thoại đúng mục đích đã mượn (chơi game) và không tự ý vào phần tin nhắn. Em sẽ tôn trọng sự riêng tư của Q và xin lỗi nếu đã lỡ xem những điều không nên.

b.

K đã có hành vi xâm phạm tài khoản cá nhân của V và sử dụng nó để trêu chọc, điều này là vô ý thức và có thể bị coi là bắt nạt trên mạng. Dù là đùa vui, hành động này có thể gây tổn thương và mất uy tín cho V.

Nếu em là K, em sẽ không mở tài khoản của bạn khi chưa được phép. Nếu lỡ thấy V quên đăng xuất, em sẽ đăng xuất giùm bạn hoặc báo lại để bạn biết mà xử lý. Em cũng sẽ xin lỗi V và rút kinh nghiệm, không lặp lại hành vi đó.

Hành động của H là sai vì đã vi phạm quyền riêng tư và xúc phạm danh dự của người khác. Dù M có thiếu trách nhiệm trong công việc nhóm, H cũng không nên giải quyết bằng cách công khai thông tin cá nhân và kêu gọi người khác gây áp lực. Đây là hành vi bắt nạt trên mạng, có thể gây tổn thương tâm lý và làm xấu đi mối quan hệ trong lớp.

Nếu em là H, em sẽ kiềm chế cảm xúc, góp ý trực tiếp với M một cách bình tĩnh hoặc báo với giáo viên hướng dẫn để tìm hướng giải quyết phù hợp. Em cũng sẽ xin lỗi M và gỡ bài đăng, vì tôn trọng người khác và biết nhận lỗi là điều cần thiết để duy trì tinh thần hợp tác và tình bạn.

Hành động của H là sai vì đã vi phạm quyền riêng tư và xúc phạm danh dự của người khác. Dù M có thiếu trách nhiệm trong công việc nhóm, H cũng không nên giải quyết bằng cách công khai thông tin cá nhân và kêu gọi người khác gây áp lực. Đây là hành vi bắt nạt trên mạng, có thể gây tổn thương tâm lý và làm xấu đi mối quan hệ trong lớp.

Nếu em là H, em sẽ kiềm chế cảm xúc, góp ý trực tiếp với M một cách bình tĩnh hoặc báo với giáo viên hướng dẫn để tìm hướng giải quyết phù hợp. Em cũng sẽ xin lỗi M và gỡ bài đăng, vì tôn trọng người khác và biết nhận lỗi là điều cần thiết để duy trì tinh thần hợp tác và tình bạn.

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính trong văn bản là: thuyết minh.

Câu 2

Đối tượng thông tin văn bản trên là hệ sao T Coronae Borealis (T CrB) và hiện tượng nova mà nó sẽ trải qua. Văn ban tập trung vào việc giải thích về chu kì bùng nổ của T CrB, cách thức hoạt động và dự đoán về thời gian sảy ra sự kiện này.

Câu 3

1. Cung cấp thông tin lịch sử cụ thể: Doạn văn cung cấp thông tin chính xác về thời điểm phát hiện T CrB ( năm 1866) và đợt nova tiếp theo (năm 1946), giúp người đọc hiểu rõ quá trình nghiên cứu và khám phá

2.Tạo mối liên kết logic: Bằng cậu trình bày thông tin về chu kỳ bùng nổ của T CrB (khoảng 80 năm một lần), đoạn văn giúp người đọc hiểu rõ về tính chất định kì của hiện tượng này.

3. Dự đoán và suy luận hợp lý: Dựa trên chu kỳ đã xác định, trong đoạn văn có nhắc rằng: " Hiện nay chúng ta đã bước vao thời kỳ T CrB có thể bùng nổ trở lại bất cứ lúc nào", tạo cơ sở logic cho dự đoán về sự kiện sắp tới.

4. Tăng tính thuyết phục: Cách trình bày thông tin rõ ràng, cụ thể và logic giúp tăng tính thuyết phục cho người đọc về khả năng T CrB sẽ bùng nổ trong tương lai.

Tổng thể, đoạn văn trình bày thông tin một cách rõ ràng, logic và thuyết phục, giúp người đọc hiểu rõ về hiện tượng T CrB và khả năng xảy ra hiện tượng đó trong tương lai.

Câu 4

Mục đích: Cung cấp thông tin và giải thích về hiện tượng thiên văn học liên quan đến hệ sao T Coronae Borealis, đặc biệt là sự kiện nova sắp xảy ra.

Nội dung: Văn bản trình bày thông tin về T CrB, bao gồm chu kỳ bùng nổ, nguyên nhân của hiện tượng nova, dự đoán về thời điểm xảy ra và cách quan sát hiện tượng này trên bầu trời.

Câu 5:

Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh về vị trí của T CrB trên bầu trời đêm.

Tác dụng:

+ Giúp người đọc dễ dành hình dung vị trí của T CrB trên bầu trời và cách xác định nó thông qua các ngôi sao khác.

+ Tăng cường tính trực quan và hấp dẫn cho văn bản, giúp người đọc quan tâm đến hiện tượng thiên nhiên văn học này hơn.

+ Hỗ trợ cho nội dung văn bản, giúp người đọc hiểu rõ hơn về thông tin được trình bày.

Câu 1: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý kiến “Ai cũng cần có một “điểm neo” trên tấm bản đồ rộng lớn của cuộc đời”.

Bài làm

Mỗi người chúng ta đều giống như một chiếc thuyền nhỏ trên biển cả rộng lớn. Để không bị lạc lối và tìm được hướng đi đúng đắn, chúng ta cần có một "điểm neo" vững chắc trong cuộc sống. "Điểm neo" ấy có thể là gia đình, là những người thân yêu, là ước mơ, hoài bão hoặc những giá trị cốt lõi mà chúng ta tin tưởng. Nó giúp chúng ta định hướng, tạo động lực và sức mạnh để vượt qua khó khăn, thử thách. Khi có "điểm neo" trong lòng, chúng ta sẽ cảm thấy an toàn và tự tin hơn, biết mình đang đi về đâu và sẽ đến được đích. Cuộc sống dù có bao nhiêu biến động và thử thách, chúng ta vẫn luôn có một điểm tựa để quay về.

Câu 2:

Bài làm

Mỗi lần nhắc đến hai tiếng “Việt Nam”, trong tim mỗi người con đất Việt lại dâng lên một niềm xúc động khó tả. Đó là tiếng gọi của cội nguồn, của lịch sử bốn ngàn năm dựng nước và giữ nước. Trong dòng cảm xúc ấy, bài thơ “Việt Nam ơi” của Huy Tùng cất lên như một bản tình ca tha thiết, tràn đầy lòng yêu nước và khát vọng vươn lên. Với nghệ thuật biểu đạt giàu hình ảnh, âm hưởng ngợi ca, bài thơ đã ghi dấu ấn mạnh mẽ trong lòng người đọc.

Bài thơ “Việt Nam ơi” gây ấn tượng trước hết bởi ngôn ngữ giản dị, gần gũi mà giàu cảm xúc. Huy Tùng không sử dụng những mỹ từ cầu kỳ, trau chuốt, mà ưu tiên những từ ngữ mộc mạc, quen thuộc như “mẹ”, “cánh cò”, “trái tim”, “tuổi thơ”,… Chính sự giản dị ấy đã tạo nên sự chân thành, dễ dàng chạm đến trái tim người đọc. Đặc biệt, điệp ngữ “Việt Nam ơi!” được lặp đi lặp lại nhiều lần, như một tiếng gọi thiết tha, như nhịp đập mãnh liệt của một trái tim luôn hướng về đất nước. Điệp ngữ ấy không chỉ tạo nên âm hưởng ngân vang cho toàn bài thơ mà còn thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc và lòng tự hào dân tộc mãnh liệt.

Bên cạnh đó, bài thơ còn nổi bật bởi hệ thống hình ảnh giàu sức gợi và đậm chất truyền thống. Những hình ảnh như “lời ru của mẹ”, “cánh cò bay”, “truyền thuyết mẹ Âu Cơ” gợi lên những ký ức tuổi thơ, những nét đẹp văn hóa lâu đời của dân tộc Việt. Hình ảnh “đầu trần chân đất” khắc họa chân thực vẻ đẹp bình dị, cần cù của con người Việt Nam suốt bốn ngàn năm lịch sử. Từ những gian lao, thăng trầm “qua bể dâu”, “bão tố phong ba”, người Việt vẫn kiên cường vươn lên, làm nên những kỳ tích rạng rỡ. Các hình ảnh ấy không chỉ mang tính gợi hình mà còn chứa đựng chiều sâu văn hóa và lịch sử, làm cho bài thơ thêm phần phong phú và sâu sắc.

Giọng điệu của bài thơ cũng chính là một điểm nhấn nghệ thuật nổi bật. Giọng điệu tha thiết, tự hào, xen lẫn trăn trở xuyên suốt bài thơ, thể hiện trọn vẹn những cung bậc cảm xúc của tác giả đối với đất nước. Từ niềm tự hào về truyền thống hào hùng, đến nỗi day dứt trước những trăn trở hiện tại và khát vọng vươn tới tương lai, tất cả hòa quyện thành một bản giao hưởng cảm xúc, khiến người đọc không khỏi bồi hồi xúc động.

Không chỉ ngợi ca quá khứ, bài thơ còn mở rộng tầm nhìn hướng về tương lai. Nghệ thuật kết hợp giữa truyền thống và hiện đại được thể hiện rõ nét qua những hình ảnh như “đường thênh thang nhịp thời đại đang chờ”. Tác giả không chỉ hoài niệm mà còn khơi dậy trong mỗi người ý thức trách nhiệm chung tay dựng xây đất nước. Qua đó, bài thơ trở thành sợi dây kết nối giữa các thế hệ, giữa lịch sử oai hùng và khát vọng hiện tại.

Ngoài ra, bố cục bài thơ chặt chẽ, mạch lạc cũng góp phần tạo nên thành công cho tác phẩm. Mỗi khổ thơ như một bước chuyển cảm xúc rõ ràng: từ kỷ niệm tuổi thơ, đến truyền thống lịch sử, tới niềm tin vào tương lai và khẳng định tình yêu đất nước. Các khổ thơ liên kết chặt chẽ với nhau, tạo nên một dòng chảy cảm xúc tự nhiên, liên tục, không ngắt quãng.

Bằng nghệ thuật ngôn từ giản dị mà truyền cảm, hình ảnh giàu sức gợi và kết cấu mạch lạc, bài thơ “Việt Nam ơi” đã thắp sáng trong lòng mỗi người con đất Việt niềm tự hào, tình yêu quê hương cùng ý thức trách nhiệm với đất nước. Dư âm của bài thơ không chỉ dừng lại ở cảm xúc yêu thương mà còn thôi thúc ta hành động, dựng xây và bảo vệ non sông Việt Nam mãi mãi trường tồn.

a.

Vi phạm quyền được bảo vệ, chăm sóc sức khỏe.

Vi phạm nghĩa vụ tuân thủ các quy định về phòng, chống dịch bệnh.

Vi phạm nghĩa vụ bảo vệ sức khỏe của người khác.

Vi phạm nghĩa vụ chấp hành các quy định của pháp luật về an toàn giao thông (nếu tình trạng sức khỏe của anh ảnh hưởng đến khả năng lái xe).

b. Hậu quả của hành vi vi phạm đó đối với cá nhân anh Mạnh và cộng đồng:

Đối với cá nhân anh Mạnh:

-Nguy cơ sức khỏe.

-Nguy cơ lây nhiễm.

-Ảnh hưởng đến thu nhập.

-Các vấn đề pháp lý.

Đối với cộng đồng:

- Nguy cơ lây lan dịch bệnh.

- Ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng.

- Ảnh hưởng đến kinh tế - xã hội.

- Mất an toàn giao thông.

a.

Vi phạm quyền được bảo vệ, chăm sóc sức khỏe.

Vi phạm nghĩa vụ tuân thủ các quy định về phòng, chống dịch bệnh.

Vi phạm nghĩa vụ bảo vệ sức khỏe của người khác.

Vi phạm nghĩa vụ chấp hành các quy định của pháp luật về an toàn giao thông (nếu tình trạng sức khỏe của anh ảnh hưởng đến khả năng lái xe).

b. Hậu quả của hành vi vi phạm đó đối với cá nhân anh Mạnh và cộng đồng:

Đối với cá nhân anh Mạnh:

-Nguy cơ sức khỏe.

-Nguy cơ lây nhiễm.

-Ảnh hưởng đến thu nhập.

-Các vấn đề pháp lý.

Đối với cộng đồng:

- Nguy cơ lây lan dịch bệnh.

- Ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng.

- Ảnh hưởng đến kinh tế - xã hội.

- Mất an toàn giao thông.