Câu 1: nhân vật chủ nhà trog văn bản hiện lên là một người có tấm long Nhân hậu, tinh tế và giàu longf trắc ẩn…

câu 2:

Dàn ý:

1 mở bài: nêu vđ và khẳng định quan điểm trên là phien diện ,thiếu tính chủ động

2 tb:

Lý do 1:mỗi ng 1 hoàn cảnh khác nhau.lời khuyên của ngkhac chỉ dưa trên kinh nghiệm cá Nhân của họ, chưa chắc đã đúng với mình

Lý do 2: nghe theo tất cả sẽ thành “ đêox cày giữa đường “ khiến bản thân mất phương hướng và dễ thất bại

Lý do 3: khiến cng trở nên thụ động , đánh mất bản săc cá nhân và khả năn tự quyết định cuộc đời

3 kết bài;

Chôt Lại: lắng nghe là để tham khảo , ko phải để sao chép

Bài học: hãy lắng nghe có chọn loc Và làm chủ cuộc đời mình

Câu 1: đề tài về thái đọ tiếp thu lời khuyên và lòng biết ơn

Câu 2: khuyên nên dời bếp hoặc xếp cui ra sân để tránh cháy nhà

Câu 3: ban đầu bảo thủ,hẹp hòi :sau đó đã bt hối lỗi , thục phien

Câu 4 cần coi trọng những lời cảnh báo sớm để phòng tháh tai hoạ

C5: bài học là phải bt lắng nghe lời khuyên đúng đắn và đừng bảo thủ

1 mở bài:

Dẫn dắt: tầm quan trọng của việc học tập trong nhà trường

Nêu vấn đề: trích dẫn quan điểm cho rằng kĩ năng sống ko quan trọng bằng tri thức

Khẳng định quan điểm cả nhan: đây là nhận định phiến diện,sai lầm; kĩ năng sống có vai trò ngang bằng , thậm chí là điều kiện cần để phát huy tri thức

2 thân bài:

Giải thích:

Tri thức : kiến thức sách vở , lý thuyết chuyên môn

Kĩ năng sống : khả năng thích nghi, xử lý tình huống ,giao tiếp , làm việc nhóm…

Lập luận bác bỏ ( trọng tâm)

Học ko đi đôi với hành: tri thức chỉ là lý thuyết , kĩ năng mới biến tri thức thành kết quả thực tế.

Điểm số ko phải là tất cả : tri thức giúp vượt qua kì thi, nhưng kĩ năng mới giúp vuot qua áp lực và cạm bẫy đời thực

Bàn luận mở rong

Tri thức là nền tảng, kĩ năng là công cụ vận hành

Tri thức và kĩ năng:”hai cánh của một con chim”, thiếu moi bên đều ko thể bay cao

3: kết bài

Kđ lại: bác bỏ quan điểm đề bài nêu

…

cau 1: văn bản tâp Trung ban về vấn đề ve tầm quan trọng và giá trị của lòng kiên trì trong cuộc sống

Cau2 câu văn nêu luận điểm là “kiên trì không chỉ đòi hỏi chúng ta kiên nhẫn và nhẫn nại,mà còn yêu cầu sự chăm chỉ và có tinh thần cống hiến

Cau 3

a) phép liên kết: phép nghịch đối ( hoặc phép nối) thông qua từ ngữ nối “ tuy nhiên”

b) phép liên kết : phép lặp( lặp từ ngữ “ kiên trì “, “mục tiêu”)hoặc phép nối (cụm từ : ” không chỉ”…mà còn…” giup Liên kết các ý trong câu)

Câu 4:

Cách mở đau giúp :

Dẫn dắt trực tiep vào vấn đề nghị luan

Tạo sự chú ý , gợi mở cảm xúc và sự đong cảm từ nguoi đọc về những thử thách thường gặp trong cuộc sống

Câu 5 nhận xét:

Bằng chứng mang tính khái quát , xác thực và giàu tính thuyết phục

Tác giả không chỉ nêu lý thuyet mà còn chỉ rõ các khia cạnh cụ thể của lòng kiên trì ( chăm chỉ,cống hiến), giup người đọc dễ hình dung và áp dụng

Câu 6: lòng kiên trì giúp chúng ta vượt qua mọi khó khăn . Em từng rất nản khi học bơi nhưng đã không bỏ cuộc . Nhờ kiên trì luyện tập , e đã bơi thành thạo . Trải nghiệm này chứng minh rằng sự bền bi Luôn đem lại kết quả . Chỉ cần kiên trì, chúng ta sẽ đạt đc mục tiêu

Câu 1: các bộ phận của dòng sông lớn là:sông chính,chi lưu,ranh giới lưu vực sông va cua song,phu luu mối quan hệ giữa mùa lu của sông với nguồn cung cấp nước sông là sông có nguồn cấp nước là nước mưa,mùa lũ trùng với mùa mưa,sông co nguon cung cấp nước là tuyết tan, mùa lũ trùng với mùa xuân,sông có nguồn cung cấp nước là băng tan,mùa lũ vào đầu mùa ha

cau 2:

Vai trò của sông:giao thông vận tải,nuôi trồng thuỷ sản, bơm nước vào cứu lúa,phục vụ cho sản xuat nông nghiệp,sinh hoạt ,thuỷ điện,van chuyển phù sa, bồi đắp đồng bằng…

vai trò của hồ:du lịch , nuôi trồng thuy sản ,thuỷ điên,sản xuất nông nghiep

Vd:

=12,5

Bộ ba điểm thẳng hàng là:C,E,F và B,E,D

=[-5/9+-4/9]+(8/15+7/15)+(-2/11)=1+1+(-2/11)=-2

5/-12 lớn hơn -3/8