Quan điểm cho rằng “Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức” là một nhận định phiến diện và cần được phản đối. Trong thực tế, tri thức và kĩ năng sống đều đóng vai trò thiết yếu, bổ trợ cho nhau trong quá trình phát triển toàn diện của mỗi học sinh.

Trước hết, tri thức là nền tảng giúp học sinh hiểu biết về thế giới, phát triển tư duy và định hướng tương lai. Tuy nhiên, nếu chỉ có tri thức mà thiếu kĩ năng sống, học sinh sẽ gặp nhiều khó khăn trong việc áp dụng kiến thức vào thực tiễn. Kĩ năng sống bao gồm những năng lực như giao tiếp, làm việc nhóm, quản lí thời gian, giải quyết vấn đề hay ứng phó với căng thẳng. Đây là những yếu tố giúp con người thích nghi với môi trường sống và làm việc.

Thực tế cho thấy, nhiều học sinh có thành tích học tập cao nhưng lại thiếu tự tin, không biết cách giao tiếp hoặc xử lí tình huống trong cuộc sống. Ngược lại, những người có kĩ năng sống tốt thường linh hoạt, chủ động và dễ thành công hơn trong công việc cũng như các mối quan hệ xã hội. Điều đó chứng tỏ kĩ năng sống không hề kém quan trọng so với tri thức.

Bên cạnh đó, trong xã hội hiện đại, yêu cầu đối với con người không chỉ dừng lại ở kiến thức mà còn ở năng lực thực hành và thích nghi. Nhà tuyển dụng ngày nay thường đánh giá cao những ứng viên có kĩ năng mềm tốt. Vì vậy, nếu học sinh chỉ chú trọng học kiến thức mà bỏ qua việc rèn luyện kĩ năng sống, họ sẽ khó đáp ứng được yêu cầu của xã hội.

Tuy nhiên, cũng cần hiểu rằng tri thức và kĩ năng sống không đối lập mà cần được phát triển song song. Học sinh cần biết cân bằng giữa việc học tập và rèn luyện bản thân thông qua các hoạt động thực tế, trải nghiệm và giao tiếp xã hội.

Tóm lại, kĩ năng sống có vai trò vô cùng quan trọng đối với học sinh, không hề thua kém tri thức. Việc phát triển toàn diện cả kiến thức lẫn kĩ năng sẽ giúp học sinh vững vàng hơn trong cuộc sống và dễ dàng đạt được thành công trong tương lai.

Câu 1.
Văn bản tập trung bàn về vai trò và ý nghĩa của lòng kiên trì trong cuộc sống và con đường dẫn đến thành công.

Câu 2.
Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2):
“Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.”

Câu 3.
a. Phép liên kết: phép nối (từ “Tuy nhiên”).

b. Phép liên kết: phép lặp (lặp từ “kiên trì”, “mục tiêu”).

Câu 4.
Cách mở đầu văn bản đi thẳng vào vấn đề, nêu khái quát vai trò của lòng kiên trì, giúp người đọc nhanh chóng hiểu được nội dung chính và định hướng suy nghĩ cho toàn bài.

Câu 5.
Bằng chứng về Thomas Edison rất tiêu biểu và thuyết phục. Câu chuyện ông thử nghiệm hàng nghìn lần trước khi thành công đã làm nổi bật giá trị của lòng kiên trì, giúp luận điểm trở nên cụ thể, sinh động và dễ tin.

Câu 6. (5–7 câu)
Trong học tập, em từng gặp khó khăn với môn Toán, đặc biệt là các bài hình học. Ban đầu, em thường nản chí vì làm sai nhiều lần. Tuy nhiên, em quyết định kiên trì luyện tập mỗi ngày, xem lại lỗi sai và hỏi thầy cô, bạn bè. Sau một thời gian, em dần hiểu bài và đạt kết quả tốt hơn trong các bài kiểm tra. Trải nghiệm đó giúp em nhận ra rằng nếu không bỏ cuộc, chúng ta có thể vượt qua khó khăn. Kiên trì không chỉ giúp em tiến bộ mà còn khiến em tự tin hơn. Vì vậy, em tin rằng lòng kiên trì là chìa khóa dẫn đến thành công.

Văn bản cung cấp thông tin về vai trò và cách các công nghệ mới nổi (đặc biệt là AI) được sử dụng để hỗ trợ công tác cứu hộ, cứu nạn trong thiên tai và ý nghĩa lâu dài của chúng.

Câu 2.
Một số đặc điểm hình thức:

• Có nhan đề mang tính thông tin rõ ràng.
• Chia thành các phần, đánh số (1), (2), (3).
• Sử dụng đề mục, in đậm, liệt kê.
  → Đây là văn bản thông tin (thuyết minh).

Câu 3.
a. Phép liên kết: phép lặp (“chia sẻ thông tin quan trọng”, “sử dụng”).

b. Thuật ngữ: AI (trí tuệ nhân tạo) – là công nghệ cho phép máy móc mô phỏng trí tuệ con người, như học tập, phân tích và xử lí thông tin.

Câu 4.
Phương tiện phi ngôn ngữ: “Hình ảnh động đất”.
Tác dụng: Giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá của thiên tai, tăng tính trực quan và sức thuyết phục cho nội dung.

Câu 5.
Phần (2) triển khai thông tin theo cách liệt kê các công nghệ cụ thể kèm theo giải thích ngắn gọn. Cách trình bày này rõ ràng, logic, giúp người đọc dễ hiểu và nắm bắt nhanh vai trò của từng loại công nghệ trong cứu hộ cứu nạn.

Câu 6.
Từ góc nhìn người trẻ, chúng ta cần sử dụng AI một cách thông minh và có chọn lọc. AI nên được xem là công cụ hỗ trợ học tập, làm việc hiệu quả hơn, không phải để phụ thuộc hoàn toàn. Mỗi người cần kiểm chứng thông tin do AI cung cấp, tránh tin tưởng tuyệt đối. Bên cạnh đó, cần kết hợp với tư duy cá nhân, sáng tạo và rèn luyện kĩ năng thực tế. Quan trọng hơn, phải sử dụng AI có trách nhiệm, đúng mục đích và không lạm dụng.

Văn bản cung cấp thông tin về vai trò và cách các công nghệ mới nổi (đặc biệt là AI) được sử dụng để hỗ trợ công tác cứu hộ, cứu nạn trong thiên tai và ý nghĩa lâu dài của chúng.

Câu 2.
Một số đặc điểm hình thức:

• Có nhan đề mang tính thông tin rõ ràng.
• Chia thành các phần, đánh số (1), (2), (3).
• Sử dụng đề mục, in đậm, liệt kê.
  → Đây là văn bản thông tin (thuyết minh).

Câu 3.
a. Phép liên kết: phép lặp (“chia sẻ thông tin quan trọng”, “sử dụng”).

b. Thuật ngữ: AI (trí tuệ nhân tạo) – là công nghệ cho phép máy móc mô phỏng trí tuệ con người, như học tập, phân tích và xử lí thông tin.

Câu 4.
Phương tiện phi ngôn ngữ: “Hình ảnh động đất”.
Tác dụng: Giúp người đọc hình dung rõ hơn mức độ tàn phá của thiên tai, tăng tính trực quan và sức thuyết phục cho nội dung.

Câu 5.
Phần (2) triển khai thông tin theo cách liệt kê các công nghệ cụ thể kèm theo giải thích ngắn gọn. Cách trình bày này rõ ràng, logic, giúp người đọc dễ hiểu và nắm bắt nhanh vai trò của từng loại công nghệ trong cứu hộ cứu nạn.

Câu 6.
Từ góc nhìn người trẻ, chúng ta cần sử dụng AI một cách thông minh và có chọn lọc. AI nên được xem là công cụ hỗ trợ học tập, làm việc hiệu quả hơn, không phải để phụ thuộc hoàn toàn. Mỗi người cần kiểm chứng thông tin do AI cung cấp, tránh tin tưởng tuyệt đối. Bên cạnh đó, cần kết hợp với tư duy cá nhân, sáng tạo và rèn luyện kĩ năng thực tế. Quan trọng hơn, phải sử dụng AI có trách nhiệm, đúng mục đích và không lạm dụng.

Trong cuộc sống hiện đại, thói quen trì hoãn đang trở thành một vấn đề phổ biến, đặc biệt ở giới trẻ. Ý kiến cho rằng “Thói quen trì hoãn đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống và tương lai của con người” là hoàn toàn có cơ sở.

Trì hoãn là việc chần chừ, không thực hiện công việc ngay mà dời lại đến thời điểm khác, dù biết rõ điều đó có thể gây bất lợi. Thói quen này tưởng chừng vô hại nhưng lại gây ra nhiều hệ lụy nghiêm trọng. Trước hết, trì hoãn làm giảm hiệu quả công việc và học tập. Khi không hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn, con người dễ rơi vào trạng thái căng thẳng, áp lực vì phải chạy đua với thời gian. Chất lượng công việc vì thế cũng giảm sút.

Không chỉ vậy, trì hoãn còn khiến con người đánh mất nhiều cơ hội trong cuộc sống. Những cơ hội tốt thường không chờ đợi ai, nếu chần chừ, ta có thể bỏ lỡ những bước ngoặt quan trọng cho tương lai. Về lâu dài, thói quen này còn làm suy giảm ý chí, khiến con người trở nên lười biếng, thiếu kỷ luật và khó đạt được thành công.

Nguyên nhân của trì hoãn có thể đến từ nhiều yếu tố như tâm lí sợ thất bại, thiếu động lực, hoặc bị phân tâm bởi các yếu tố bên ngoài như mạng xã hội, trò chơi điện tử. Đôi khi, con người trì hoãn vì không biết bắt đầu từ đâu hoặc cảm thấy công việc quá khó khăn.

Để khắc phục thói quen này, mỗi người cần rèn luyện tính kỷ luật và ý thức trách nhiệm. Việc lập kế hoạch cụ thể, chia nhỏ công việc và đặt mục tiêu rõ ràng sẽ giúp giảm bớt cảm giác áp lực. Bên cạnh đó, cần hạn chế những yếu tố gây xao nhãng và tập trung vào nhiệm vụ chính. Quan trọng hơn, mỗi người cần thay đổi tư duy, dám đối mặt với khó khăn thay vì né tránh.

Tuy nhiên, cũng cần phân biệt giữa trì hoãn tiêu cực và sự trì hoãn có chủ đích. Đôi khi, việc tạm dừng để suy nghĩ, chuẩn bị kỹ lưỡng cũng là cần thiết. Nhưng nếu trì hoãn trở thành thói quen thường xuyên thì sẽ gây hậu quả nghiêm trọng.

Tóm lại, thói quen trì hoãn là một “kẻ thù thầm lặng” ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống và tương lai của con người. Mỗi người cần nhận thức rõ tác hại của nó để thay đổi bản thân, từ đó xây dựng một cuộc sống hiệu quả và ý nghĩa hơn.

Câu 1.
Văn bản tập trung bàn về những tác hại của việc phụ thuộc vào công nghệ hiện đại đối với đời sống con người.

Câu 2.
Câu văn nêu ý kiến trong đoạn (3):
“Công nghệ khiến cho công việc xâm nhập cả vào cuộc sống gia đình và vui chơi giải trí.”

Câu 3.
a. Phép liên kết: phép thế (từ “họ” thay thế cho “người lao động”).

b. Phép liên kết chủ yếu: phép lặp (lặp lại từ “công nghệ”).

Câu 4.
Các bằng chứng trong đoạn (4) rất cụ thể, thực tế và mang tính cảnh báo cao, giúp làm rõ tác hại của công nghệ đối với quyền riêng tư. Nhờ đó, lập luận của tác giả trở nên thuyết phục hơn và khiến người đọc nhận thức rõ mức độ nguy hiểm của vấn đề.

Câu 5.
Thái độ của người viết là lo ngại, cảnh báo và phê phán việc con người phụ thuộc quá mức vào công nghệ, đồng thời bày tỏ sự quan tâm đến những hệ lụy tiêu cực mà nó gây ra.

Câu 6.
Từ góc nhìn của người trẻ, để tăng sự gắn kết với người thân, bạn bè, chúng ta cần sử dụng công nghệ một cách hợp lí, tránh lạm dụng. Mỗi người nên dành thời gian trò chuyện trực tiếp, tham gia các hoạt động chung như ăn uống, vui chơi hay du lịch cùng nhau. Bên cạnh đó, cần rèn luyện kĩ năng giao tiếp, biết lắng nghe và chia sẻ cảm xúc. Việc tạm rời xa thiết bị điện tử trong những khoảnh khắc quan trọng cũng giúp các mối quan hệ trở nên bền chặt hơn.

Câu 1 :
Hai vợ chồng người thầy bói trong câu chuyện là hình ảnh tiêu biểu cho kiểu người nhận thức phiến diện nhưng lại bảo thủ. Người chồng bị mù nên chỉ dựa vào thính giác, còn người vợ bị điếc nên chỉ dựa vào thị giác. Mỗi người đều có hạn chế riêng nhưng lại không ý thức được điều đó. Khi gặp đám ma, họ tranh cãi gay gắt vì ai cũng cho rằng mình đúng, phủ nhận hoàn toàn ý kiến của người kia. Điều này thể hiện sự chủ quan và thiếu tôn trọng lẫn nhau. Tiếng cãi vã ầm ĩ của họ không chỉ gây buồn cười mà còn mang ý nghĩa phê phán sâu sắc. Qua hai nhân vật, câu chuyện nhắc nhở con người cần nhìn nhận sự việc một cách toàn diện, biết lắng nghe và thừa nhận giới hạn của bản thân.

Câu 2 :
Ý kiến “Mạng xã hội khiến con người cô đơn hơn” là một nhận định có cơ sở và đáng để suy ngẫm trong xã hội hiện đại.

Trước hết, mạng xã hội tạo ra một không gian giao tiếp ảo, nơi con người dễ dàng kết nối nhưng lại thiếu sự tương tác trực tiếp. Nhiều người dành hàng giờ lướt mạng, trò chuyện qua màn hình mà quên đi việc gặp gỡ, chia sẻ với những người xung quanh. Điều này khiến các mối quan hệ trở nên hời hợt, thiếu chiều sâu, từ đó dẫn đến cảm giác cô đơn ngay cả khi có nhiều “bạn bè” trên mạng.

Bên cạnh đó, mạng xã hội còn khiến con người dễ rơi vào trạng thái so sánh bản thân với người khác. Những hình ảnh hào nhoáng, cuộc sống “hoàn hảo” được chia sẻ khiến nhiều người cảm thấy tự ti, lạc lõng. Họ dần thu mình lại, ngại giao tiếp ngoài đời thực, từ đó càng gia tăng cảm giác cô đơn.

Ngoài ra, việc phụ thuộc quá nhiều vào mạng xã hội cũng làm giảm kỹ năng giao tiếp trực tiếp. Khi không còn quen với việc trò chuyện, lắng nghe hay thấu hiểu người khác, con người dễ cảm thấy khó hòa nhập trong các mối quan hệ thực tế.

Tuy nhiên, cũng cần nhìn nhận rằng mạng xã hội không hoàn toàn tiêu cực. Nếu sử dụng hợp lý, nó vẫn là công cụ giúp kết nối và chia sẻ thông tin hiệu quả. Vấn đề nằm ở cách con người sử dụng.

Tóm lại, mạng xã hội có thể khiến con người cô đơn hơn nếu bị lạm dụng. Vì vậy, mỗi người cần biết cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực, trân trọng những mối quan hệ trực tiếp để tránh rơi vào cảm giác cô đơn.

Câu 1.
Thời gian trong truyện không được xác định cụ thể, mang tính phiếm chỉ (“một hôm”), thường gặp trong truyện ngụ ngôn nhằm làm nổi bật ý nghĩa bài học hơn là bối cảnh.

Câu 2.
Điểm chung của hai nhân vật chính là đều có khiếm khuyết (chồng đui, vợ điếc), đồng thời đều chủ quan, bảo thủ, chỉ tin vào nhận thức hạn chế của bản thân mà không chịu lắng nghe người khác.

Câu 3.
Sự kiện chính trong truyện là việc hai vợ chồng gặp một đám ma trên đường rồi xảy ra tranh cãi gay gắt vì mỗi người chỉ nhận biết được một phần (cờ hoặc trống), từ đó dẫn đến mâu thuẫn.

Câu 4.
Đề tài của truyện: Phê phán thói chủ quan, phiến diện trong nhận thức của con người.
Căn cứ: Câu chuyện xoay quanh việc hai nhân vật chỉ dựa vào cảm nhận cá nhân (người thấy, người nghe) mà khẳng định mình đúng, không chấp nhận ý kiến khác, qua đó làm nổi bật bài học về cách nhìn nhận sự việc toàn diện.

Câu 5.
Em đồng ý với ý kiến trên. Trong cuộc sống, mỗi người có hoàn cảnh và góc nhìn khác nhau, nên nhận thức về cùng một sự việc có thể không giống nhau. Nếu chỉ khăng khăng bảo vệ ý kiến cá nhân mà không lắng nghe người khác, ta dễ hiểu sai bản chất vấn đề. Việc tôn trọng và tiếp thu ý kiến đa chiều giúp ta nhìn nhận sự việc toàn diện hơn. Chẳng hạn, khi làm việc nhóm, nếu mọi người cùng chia sẻ quan điểm và lắng nghe nhau, kết quả sẽ tốt hơn so với việc ai cũng bảo thủ. Vì vậy, lắng nghe và tôn trọng người khác là điều rất cần thiết.

Câu 1 :
Nhân vật chủ nhà trong câu chuyện là hình ảnh tiêu biểu cho những người thiếu suy xét và không biết lắng nghe. Khi vừa xây xong ngôi nhà, ông tỏ ra tự mãn, không tiếp thu lời góp ý hợp lý của người hàng xóm về nguy cơ cháy nổ. Thậm chí, ông còn cho rằng đó là lời “nói gở” và tỏ thái độ khó chịu. Điều này cho thấy sự bảo thủ và hạn chế trong nhận thức của nhân vật. Khi tai họa thực sự xảy ra, dù không thiệt hại lớn, ông vẫn không nhận ra giá trị của lời cảnh báo trước đó mà chỉ biết cảm ơn những người trực tiếp chữa cháy. Hành động này thể hiện sự vô ơn và thiển cận. Tuy nhiên, điểm đáng ghi nhận là cuối cùng ông đã nhận ra sai lầm của mình sau khi được người khác nhắc nhở. Qua nhân vật chủ nhà, tác giả dân gian muốn phê phán thói quen coi thường lời khuyên đúng đắn, đồng thời nhắc nhở con người cần biết lắng nghe, suy nghĩ và trân trọng những ý kiến chân thành để tránh những hậu quả đáng tiếc.

Câu 2 :
Ý kiến cho rằng “Trong mọi hoàn cảnh, con người cần phải lắng nghe và làm theo tất cả lời khuyên của người khác” là một quan điểm chưa đúng đắn và cần được phản biện.

Trước hết, lắng nghe lời khuyên của người khác là điều cần thiết, bởi mỗi người có những trải nghiệm và góc nhìn khác nhau. Những lời góp ý chân thành có thể giúp ta nhận ra thiếu sót, tránh sai lầm và hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên, không phải mọi lời khuyên đều đúng hoặc phù hợp. Nếu con người làm theo tất cả mà không suy xét, sẽ dễ rơi vào tình trạng mất phương hướng, phụ thuộc và thiếu chính kiến.

Mỗi cá nhân có hoàn cảnh, mục tiêu và năng lực riêng, vì vậy cần biết chọn lọc thông tin. Có những lời khuyên xuất phát từ thiện chí nhưng chưa chắc phù hợp; thậm chí có những ý kiến sai lệch, tiêu cực. Việc mù quáng làm theo tất cả sẽ khiến con người đánh mất khả năng tư duy độc lập và trách nhiệm với quyết định của mình.

Bên cạnh đó, sự trưởng thành của mỗi người gắn liền với khả năng tự đưa ra lựa chọn. Biết lắng nghe nhưng đồng thời phải biết phân tích, đánh giá và quyết định mới là cách ứng xử đúng đắn. Điều này giúp con người vừa tiếp thu được cái hay của người khác, vừa giữ được bản sắc và lập trường cá nhân.

Tóm lại, lắng nghe là cần thiết nhưng không nên làm theo tất cả lời khuyên một cách máy móc. Điều quan trọng là phải biết chọn lọc, suy nghĩ và đưa ra quyết định phù hợp với bản thân và hoàn cảnh.

Câu 1.
Đề tài của truyện: Bài học về việc lắng nghe lời khuyên đúng đắn và thái độ ứng xử với những người góp ý chân thành.

Câu 2.
Người hàng xóm khuyên chủ nhà nên dời bếp ra chỗ khác hoặc xếp đống củi ra sân để tránh nguy cơ cháy nhà.

Câu 3.
Nhân vật chủ nhà là người bảo thủ, thiếu suy nghĩ và không biết lắng nghe. Khi được góp ý đúng đắn, ông không những không tiếp thu mà còn tỏ thái độ khó chịu, cho rằng hàng xóm “nói gở”. Sau khi sự việc xảy ra, ông lại vô ơn, chỉ biết cảm ơn những người chữa cháy mà quên người đã cảnh báo trước. Tuy nhiên, về sau ông cũng biết nhận ra sai lầm, cho thấy vẫn còn khả năng sửa đổi.

Câu 4.
Nội dung chính của truyện: Phê phán những người không biết lắng nghe lời khuyên đúng đắn, đồng thời nhấn mạnh ý nghĩa của việc phòng ngừa rủi ro và biết trân trọng những người góp ý chân thành.

Câu 5.
Câu chuyện gửi đến nhiều thông điệp sâu sắc. Trước hết, con người cần biết lắng nghe và suy xét những lời góp ý đúng đắn để tránh những hậu quả đáng tiếc. Bên cạnh đó, cần có thái độ biết ơn đối với những người đã giúp đỡ hoặc cảnh báo mình, dù sự giúp đỡ đó không trực tiếp. Truyện cũng nhắc nhở mỗi người không nên chủ quan, coi thường nguy cơ trong cuộc sống. Ngoài ra, cần phân biệt rõ lời nói chân thành với lời nói tiêu cực để có cách ứng xử phù hợp. Cuối cùng, biết nhận ra sai lầm và sửa chữa là điều rất quan trọng.