Kiểm tra lại lệnh, kiểm tra lại các biến, đổi dấu cộng thành dấu nhân.

Chương trình máy tính gồm các lệnh viết bằng ngôn ngữ lập trình chỉ dẫn máy tính thực hiện các bước của thuật toán.

Nhập 2 số a và b

Phân tích thành tích của thừa số nguyên tố

Chọn lũy thừa có số mũ cao nhất nếu ở 2 số đều có ; chọn thừa số nguyên tố nếu chỉ có 1 số a hoặc b có

Tính tích của các số đó

175

1. Khởi tạo lại biến (Initialize Variables): Có thể biến chứa diện tích chưa được đặt giá trị 0 ban đầu, dẫn đến việc cộng dồn với giá trị rác trong bộ nhớ. Cần thêm dòng lệnh gán S = 0 (hoặc tên biến tương ứng) trước khi tính toán.
2. In giá trị từng bước (Debug Print): Chèn các lệnh in giá trị (print(chieu_dai), print(chieu_rong)) ngay sau khi nhập dữ liệu và trước khi tính diện tích. Điều này giúp kiểm tra xem biến có nhận đúng giá trị nhập vào không, hay là lỗi do dữ liệu đầu vào.
* Các nguyên nhân khác có thể là: Biến lưu trữ quá nhỏ so với kết quả (tràn số) hoặc nhập dữ liệu sai kiểu (ví dụ: chuỗi thay vì số).

1

Phản ứng xảy ra:

Fe+H2SO4→FeSO4+H2

Fe+2HCl→FeCl2+H2

Gọi V(L) là thể tích hỗn hợp 2 acid

Theo đề:

nHCl=0,5V(mol)

nH2SO4=0,75V(mol)

nFe=4,48:56=0,08 mol

Theo PTHH:

nFe=1/2nHCl+nH2SO4

0,08=1/2.0,5V+0,75V

⇒V=0,08L=80ml

Vậy cần dùng 80ml hỗn hợp 2 acid để hòa tan hết 4,48g Fe

Câu 1

Tiếng Việt là tiếng nói của dân tộc, là linh hồn văn hóa được kết tinh qua hàng nghìn năm lịch sử. Vì vậy, việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm quan trọng của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Trước hết, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt thể hiện ở việc sử dụng đúng ngữ pháp, đúng chính tả và diễn đạt rõ ràng, mạch lạc. Bên cạnh đó, cần biết chọn lọc khi sử dụng từ ngữ nước ngoài, tránh lạm dụng làm mất đi bản sắc dân tộc trong giao tiếp hằng ngày. Trong thời đại hội nhập, việc tiếp xúc với nhiều ngôn ngữ là cần thiết, nhưng không vì thế mà làm “lai căng” tiếng mẹ đẻ. Mỗi học sinh cần có ý thức nói và viết tiếng Việt chuẩn mực, đồng thời trân trọng vẻ đẹp phong phú, giàu hình ảnh của ngôn ngữ dân tộc. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt cũng chính là cách giữ gìn bản sắc văn hóa và niềm tự hào dân tộc. Vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm gìn giữ và phát huy giá trị của tiếng Việt trong cuộc sống hôm nay.

câu 2

Bài thơ “Tiếng Việt của chúng mình trẻ lại trước mùa xuân” của Phạm Văn Tình là một tác phẩm giàu cảm xúc, thể hiện tình yêu tha thiết và niềm tự hào sâu sắc đối với tiếng Việt – ngôn ngữ dân tộc Việt Nam.

Về nội dung, bài thơ trước hết khẳng định lịch sử lâu đời và vai trò quan trọng của tiếng Việt trong quá trình dựng nước và giữ nước. Tiếng Việt được hình thành từ “thuở mang gươm mở cõi”, gắn liền với những sự kiện lịch sử hào hùng như thành Cổ Loa, hình ảnh mũi tên thần hay tinh thần chiến đấu của dân tộc. Không chỉ vậy, tiếng Việt còn gắn với những áng văn bất hủ như “Hịch tướng sĩ”, hay những tác phẩm giàu giá trị nhân văn như “Truyện Kiều”. Đặc biệt, tiếng Việt còn gắn với lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh, thể hiện tinh thần sống và cống hiến cho đất nước.

Bên cạnh giá trị lịch sử, tiếng Việt còn hiện diện gần gũi trong đời sống thường ngày. Đó là “tiếng mẹ”, tiếng ru của bà, lời nói đầu tiên của trẻ thơ, hay những câu hát dân ca ngọt ngào, xốn xang. Tiếng Việt không chỉ là phương tiện giao tiếp mà còn là nơi nuôi dưỡng tâm hồn, cảm xúc và tình yêu quê hương của mỗi con người Việt Nam. Đến thời hiện đại, tiếng Việt vẫn tiếp tục sống động trong những lời chúc, những tấm thiệp, trong đời sống tinh thần của con người.

Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, kết hợp hài hòa giữa yếu tố lịch sử và hiện đại, tạo nên chiều sâu biểu cảm. Các biện pháp tu từ như ẩn dụ, liệt kê, gợi hình giúp làm nổi bật vẻ đẹp và sức sống của tiếng Việt. Giọng thơ thiết tha, tự hào, mang tính khẳng định mạnh mẽ. Hình ảnh “tiếng Việt trẻ lại trước mùa xuân” là một ẩn dụ đặc sắc, thể hiện sự tươi mới, sức sống bền bỉ và khả năng phát triển không ngừng của tiếng Việt trong thời đại mới.

Tóm lại, bài thơ không chỉ ca ngợi vẻ đẹp của tiếng Việt mà còn nhắn nhủ mỗi người cần trân trọng, giữ gìn và phát huy giá trị của tiếng mẹ đẻ như một phần quan trọng của bản sắc dân tộc.

Thuyết tương đối gồm hai lý thuyết vật lý do Albert Einstein phát triển, với thuyết tương đối đặc biệt công bố vào năm 1905 và thuyết tương đối tổng quát công bố vào cuối năm 1915 và đầu năm 1916.

178976