Câu 1

Bài thơ ở phần Đọc hiểu đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc về quê hương, đất nước và con người Việt Nam. Trước hết, tác giả đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên vừa hùng vĩ vừa yên bình với hình ảnh “biển lúa mênh mông”, “cánh cò bay lả”, hay “mây mờ che đỉnh Trường Sơn”. Những hình ảnh ấy không chỉ gợi vẻ đẹp trù phú mà còn khơi dậy niềm tự hào về một đất nước giàu đẹp, chan hòa ánh nắng và bốn mùa hoa trái. Không chỉ có thiên nhiên, bài thơ còn làm nổi bật hình ảnh con người Việt Nam cần cù, lam lũ qua những chi tiết như “áo nâu nhuộm bùn”, “mặt người vất vả in sâu”. Dù phải trải qua bao đau thương, mất mát, họ vẫn luôn kiên cường, bất khuất: khi có giặc thì anh dũng chiến đấu, khi hòa bình lại trở về với cuộc sống hiền hòa, giản dị. Qua đó, em cảm nhận được tình yêu tha thiết và niềm trân trọng mà tác giả dành cho quê hương, đất nước và con người Việt Nam. Bài thơ đã khơi dậy trong em ý thức yêu nước và trách nhiệm gìn giữ những giá trị tốt đẹp của dân tộc.

Tinh thần dân tộc là một trong những giá trị cốt lõi tạo nên sức mạnh và bản sắc riêng của mỗi quốc gia. Đối với Việt Nam, tinh thần ấy đã được hun đúc qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước, trở thành nguồn động lực to lớn giúp dân tộc vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

Trước hết, tinh thần dân tộc có thể hiểu là ý thức gắn bó, niềm tự hào và trách nhiệm của mỗi con người đối với quê hương, đất nước, với những giá trị văn hóa và truyền thống lịch sử của dân tộc mình. Đây là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sự đoàn kết, thống nhất trong cộng đồng.

Tinh thần dân tộc của người Việt Nam được thể hiện rõ nét qua lịch sử chống giặc ngoại xâm. Trong suốt chiều dài lịch sử, từ thời dựng nước đến các cuộc kháng chiến, nhân dân ta luôn đoàn kết một lòng, sẵn sàng hy sinh để bảo vệ độc lập, chủ quyền của Tổ quốc. Chính tinh thần yêu nước nồng nàn đã giúp dân tộc ta vượt qua những kẻ thù mạnh hơn về nhiều mặt để giành lấy tự do.

Không chỉ dừng lại ở đó, tinh thần dân tộc còn thể hiện ở ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa. Người Việt Nam luôn trân trọng các giá trị truyền thống như phong tục, tập quán, làng nghề và những sản phẩm thủ công đặc sắc. Việc bảo tồn và phát triển những giá trị này không chỉ góp phần làm giàu đời sống tinh thần mà còn quảng bá hình ảnh đất nước ra thế giới.

Bên cạnh đó, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái cũng là một biểu hiện tiêu biểu. Trong cuộc sống thường ngày, đặc biệt là khi gặp thiên tai, dịch bệnh hay khó khăn, người Việt luôn sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau. Tinh thần ấy tạo nên một cộng đồng gắn bó, giàu tình nghĩa.

Tuy nhiên, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, tinh thần dân tộc cũng đứng trước nhiều thách thức như sự du nhập mạnh mẽ của văn hóa ngoại lai hay những biểu hiện chia rẽ, thiếu đoàn kết. Điều này đòi hỏi mỗi người cần có ý thức chọn lọc, giữ gìn và phát huy những giá trị tốt đẹp của dân tộc.

Có thể khẳng định rằng tinh thần dân tộc là tài sản vô giá của người Việt Nam. Mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần không ngừng rèn luyện, nâng cao ý thức trách nhiệm để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển, giàu mạnh và giữ vững bản sắc dân tộc.

Câu 1

Bài thơ ở phần Đọc hiểu đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc về quê hương, đất nước và con người Việt Nam. Trước hết, tác giả đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên vừa hùng vĩ vừa yên bình với hình ảnh “biển lúa mênh mông”, “cánh cò bay lả”, hay “mây mờ che đỉnh Trường Sơn”. Những hình ảnh ấy không chỉ gợi vẻ đẹp trù phú mà còn khơi dậy niềm tự hào về một đất nước giàu đẹp, chan hòa ánh nắng và bốn mùa hoa trái. Không chỉ có thiên nhiên, bài thơ còn làm nổi bật hình ảnh con người Việt Nam cần cù, lam lũ qua những chi tiết như “áo nâu nhuộm bùn”, “mặt người vất vả in sâu”. Dù phải trải qua bao đau thương, mất mát, họ vẫn luôn kiên cường, bất khuất: khi có giặc thì anh dũng chiến đấu, khi hòa bình lại trở về với cuộc sống hiền hòa, giản dị. Qua đó, em cảm nhận được tình yêu tha thiết và niềm trân trọng mà tác giả dành cho quê hương, đất nước và con người Việt Nam. Bài thơ đã khơi dậy trong em ý thức yêu nước và trách nhiệm gìn giữ những giá trị tốt đẹp của dân tộc.

Tinh thần dân tộc là một trong những giá trị cốt lõi tạo nên sức mạnh và bản sắc riêng của mỗi quốc gia. Đối với Việt Nam, tinh thần ấy đã được hun đúc qua hàng nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước, trở thành nguồn động lực to lớn giúp dân tộc vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

Trước hết, tinh thần dân tộc có thể hiểu là ý thức gắn bó, niềm tự hào và trách nhiệm của mỗi con người đối với quê hương, đất nước, với những giá trị văn hóa và truyền thống lịch sử của dân tộc mình. Đây là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên sự đoàn kết, thống nhất trong cộng đồng.

Tinh thần dân tộc của người Việt Nam được thể hiện rõ nét qua lịch sử chống giặc ngoại xâm. Trong suốt chiều dài lịch sử, từ thời dựng nước đến các cuộc kháng chiến, nhân dân ta luôn đoàn kết một lòng, sẵn sàng hy sinh để bảo vệ độc lập, chủ quyền của Tổ quốc. Chính tinh thần yêu nước nồng nàn đã giúp dân tộc ta vượt qua những kẻ thù mạnh hơn về nhiều mặt để giành lấy tự do.

Không chỉ dừng lại ở đó, tinh thần dân tộc còn thể hiện ở ý thức giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa. Người Việt Nam luôn trân trọng các giá trị truyền thống như phong tục, tập quán, làng nghề và những sản phẩm thủ công đặc sắc. Việc bảo tồn và phát triển những giá trị này không chỉ góp phần làm giàu đời sống tinh thần mà còn quảng bá hình ảnh đất nước ra thế giới.

Bên cạnh đó, tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái cũng là một biểu hiện tiêu biểu. Trong cuộc sống thường ngày, đặc biệt là khi gặp thiên tai, dịch bệnh hay khó khăn, người Việt luôn sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau. Tinh thần ấy tạo nên một cộng đồng gắn bó, giàu tình nghĩa.

Tuy nhiên, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, tinh thần dân tộc cũng đứng trước nhiều thách thức như sự du nhập mạnh mẽ của văn hóa ngoại lai hay những biểu hiện chia rẽ, thiếu đoàn kết. Điều này đòi hỏi mỗi người cần có ý thức chọn lọc, giữ gìn và phát huy những giá trị tốt đẹp của dân tộc.

Có thể khẳng định rằng tinh thần dân tộc là tài sản vô giá của người Việt Nam. Mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần không ngừng rèn luyện, nâng cao ý thức trách nhiệm để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển, giàu mạnh và giữ vững bản sắc dân tộc.

câu 1:

Trong đoạn trích, Sherlock Holmes hiện lên là một nhân vật thiên tài với khả năng quan sát và suy luận phi thường. Ngay từ những chi tiết nhỏ nhặt mà người khác thường bỏ qua, Holmes đều có thể rút ra những kết luận chính xác, cho thấy trí thông minh sắc bén và óc phân tích logic tuyệt vời. Bên cạnh khả năng trí tuệ vượt trội, Holmes còn toát lên một phong thái điềm tĩnh, tự tin và tập trung cao độ khi giải quyết các vụ án phức tạp. Nhân vật này không chỉ là biểu tượng của lý trí mà còn thể hiện thái độ kiên nhẫn, nhạy bén và tầm quan sát tinh tế, nhờ đó luôn đi trước các đối thủ. Sự kết hợp giữa lý trí, sự nhạy cảm và khả năng phân tích chính xác đã tạo nên sức hút và khiến Holmes trở thành hình tượng thám tử kinh điển, gợi cho người đọc cảm giác vừa ngưỡng mộ vừa tò mò về trí tuệ phi thường của ông.

câu 2:

Trong thời đại hội nhập quốc tế sâu rộng, thế hệ trẻ Việt Nam đang gánh trên vai trách nhiệm quan trọng trong việc xây dựng và phát triển đất nước. Trách nhiệm đầu tiên là học tập và rèn luyện tri thức, kỹ năng toàn diện. Chỉ khi nắm vững kiến thức mới, thành thạo ngoại ngữ và công nghệ, các bạn trẻ mới đủ khả năng cạnh tranh, thích nghi và hòa nhập với bạn bè quốc tế, từ đó góp phần nâng cao vị thế đất nước trên trường quốc tế.

Thế hệ trẻ còn cần bảo vệ và phát huy các giá trị văn hóa, truyền thống dân tộc. Dù hội nhập mang đến nhiều ảnh hưởng từ bên ngoài, việc giữ gìn bản sắc văn hóa, rèn luyện đạo đức, tinh thần tự hào dân tộc và ý thức cộng đồng sẽ giúp đất nước vừa hiện đại, vừa bền vững về mặt tinh thần. Đây là nền tảng để thế hệ trẻ vừa phát triển bản thân, vừa đóng góp tích cực vào sự tiến bộ chung của xã hội.

Một trách nhiệm quan trọng khác là sáng tạo, khởi nghiệp và tham gia các hoạt động xã hội. Thế hệ trẻ cần chủ động đưa ra các giải pháp cho các vấn đề thực tiễn, từ dự án bảo vệ môi trường, hỗ trợ cộng đồng đến sáng kiến khoa học – công nghệ, góp phần phát triển kinh tế, nâng cao đời sống xã hội. Những hành động cụ thể này không chỉ thể hiện năng lực mà còn chứng minh tinh thần trách nhiệm và sự dấn thân của tuổi trẻ.

Cuối cùng, ý thức công dân và lòng yêu nước là yếu tố quyết định để thế hệ trẻ trở thành lực lượng tích cực trong xây dựng và bảo vệ đất nước. Ngay cả những việc nhỏ như nghiêm túc học tập, tham gia phong trào xã hội hay lên tiếng trước bất công cũng phản ánh tinh thần trách nhiệm cao. Khi thế hệ trẻ biết kết hợp tri thức, sáng tạo, nhiệt huyết và lòng tự hào dân tộc, đất nước sẽ có đội ngũ kế thừa đủ năng lực và phẩm chất để vững bước trong thời đại toàn cầu hóa.

Câu 1. 

Thể loại: Truyện trinh thám. 

Câu 2. 

Ngôi kể: Ngôi thứ ba. 

Câu 3. 

– câu ghép: Câu ghép đẳng lập.  

– quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép:

+ Vế 1: Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường dẫn đến ngôi nhà.

+ Vế 2: tôi thấy rõ những vệt bánh xe, loại xe nhỏ hai chỗ chở thuê.

+ Vế 3: tôi biết chắc là xe này đã đậu ở đấy đêm trước.

Câu 5.  

–: Holmes là một thám tử tài ba vì ông có cách lập luận vô cùng chặt chẽ, giàu sức thuyết phục:

+ Trước một vụ án nan giải, ông đã tư duy ngược để tìm ra hung thủ thực sự dựa trên cái nhìn khách quan, công bằng.

+ Ông còn tận dụng được triệt để các manh mối, dù là manh mối nhỏ nhất bị cảnh sát bỏ qua để xác lập nên các giả thiết, thu hẹp các khả năng để từ đó tìm ra hung thủ. 

=> Các vế câu được nối với nhau bởi kết từ và, thể hiện quan hệ bổ sung giữa các vế câu. 

Câu 4. 

Vụ án này được coi là một vụ án nan giải, hóc búa vì:

– Trên thi thể của nạn nhân không hề có vết thương nào nhưng trong căn phòng lại có nhiều vết máu.

– Tại hiện trường vụ án có nhiều điểm đáng ngờ như chiếc nhẫn cưới, chữ viết “Rache” trên mé tường tối tăm và dưới thi thể của nạn nhân thứ hai.

– Hai vụ án xảy ra liên tiếp khiến cho các điều tra viên phải đau đầu vì khó mà xác định được nghi phạm và động cơ gây án thực sự.  

câu 1:

Trong Truyện Kiều, nhân vật Đạm Tiên tuy chỉ xuất hiện qua một nấm mồ vô chủ và linh hồn hư ảo, nhưng lại đóng vai trò là "chiếc gương soi" dự báo cho số phận bi kịch của Thúy Kiều. Hình ảnh "sùi sụt cỏ non" và "nấm đất xùi xùi" của Đạm Tiên đối lập gay gắt với quá khứ "nổi danh tài sắc", tạo nên một nỗi xót xa về sự hữu hạn của kiếp người. Nguyễn Du đã khéo léo xây dựng Đạm Tiên không chỉ như một người đồng cảnh để Kiều gửi gắm sự tri âm, mà còn là hiện thân của định mệnh nghiệt ngã: "Đau đớn thay phận đàn bà / Lời rằng bạc mệnh cũng là lời chung". Tiếng khóc của Kiều trước nấm mồ Đạm Tiên không đơn thuần là lòng trắc ẩn, mà là sự tự ý thức về nỗi khổ của người phụ nữ tài hoa trong xã hội phong kiến — nơi cái đẹp thường đi đôi với sự vùi dập. Đạm Tiên chính là một nhân vật chức năng quan trọng, vừa kết nối hiện thực với tâm linh, vừa mở ra sợi dây liên kết định mệnh xuyên suốt tác phẩm, khẳng định tư tưởng nhân đạo sâu sắc của Nguyễn Du đối với những kiếp hồng nhan bạc mệnh.

câu 2:

Trong kỷ nguyên số, mạng xã hội như Facebook, TikTok hay Thread đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống. Tuy nhiên, sự bùng nổ này cũng kéo theo tình trạng nhiều học sinh quá lạm dụng không gian ảo, dẫn đến sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm với bản thân. Vì vậy, việc học cách sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả là vấn đề cấp thiết đối với mỗi chúng ta hiện nay.

Mạng xã hội thực chất là các nền tảng trực tuyến cho phép con người kết nối, chia sẻ thông tin và giải trí. Sử dụng mạng xã hội lành mạnh nghĩa là chúng ta biết dùng đúng mục đích, đúng thời điểm và có sự kiểm soát, chọn lọc kỹ lưỡng. Thực trạng đáng buồn là không ít bạn trẻ đang dành hàng giờ đồng hồ mỗi ngày chỉ để lướt điện thoại một cách vô định. Điều này dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng: sự tập trung trong học tập giảm sút, sức khỏe bị ảnh hưởng và sự tương tác thật giữa người với người dần mất đi. Nguyên nhân chủ yếu đến từ sức hấp dẫn khó cưỡng của các nội dung giải trí ngắn và kỹ năng quản lý thời gian còn hạn chế của học sinh.

Để khắc phục tình trạng này, trước hết, chúng ta cần xây dựng ý thức về thời gian sử dụng mạng xã hội một cách nghiêm túc. Thay vì để bản thân bị cuốn theo những video "trending" vô tận, mỗi người nên tự đặt ra giới hạn cụ thể, chẳng hạn như chỉ sử dụng 30-60 phút sau khi đã hoàn thành bài tập về nhà. Việc tách biệt giữa thời gian ảo và cuộc sống thực giúp chúng ta lấy lại sự cân bằng, tránh tình trạng lệ thuộc vào điện thoại và có thêm thời gian cho các hoạt động thể chất hay giao lưu trực tiếp với người thân, bạn bè.

Tiếp theo, hãy chủ động chuyển đổi mạng xã hội thành một công cụ hỗ trợ học tập đắc lực. Thay vì chỉ dùng để tán gẫu hay "hóng biến", học sinh nên tận dụng các nền tảng này để tra cứu thông tin, tham gia vào các hội nhóm học thuật hoặc theo dõi các trang chia sẻ kiến thức chuyên ngành. Khi mạng xã hội được dùng đúng mục đích, nó sẽ trở thành kho tàng tri thức khổng lồ giúp chúng ta mở mang đầu óc, nắm bắt kịp thời các tin tức giáo dục và rèn luyện kỹ năng tự học trong môi trường số.

Cuối cùng, một kỹ năng quan trọng không kém là biết chọn lọc nội dung và điều hướng thuật toán của các nền tảng. Mỗi lượt "like" hay "follow" của bạn sẽ quyết định những gì xuất hiện trên bảng tin. Vì thế, hãy chủ động tương tác với những nội dung tích cực, hữu ích như mẹo học tiếng Anh, phương pháp tư duy hay các bài viết truyền cảm hứng sống đẹp. Khi chúng ta biết thanh lọc không gian mạng, loại bỏ những thông tin độc hại, mạng xã hội sẽ trở thành một môi trường trong lành, tiếp thêm năng lượng và kiến thức thay vì làm chúng ta mệt mỏi hay tiêu cực.

Tóm lại, mạng xã hội là con dao hai lưỡi, tốt hay xấu phụ thuộc hoàn toàn vào bản lĩnh của người sử dụng. Bằng cách quản lý thời gian chặt chẽ, sử dụng đúng mục đích và chọn lọc thông tin thông minh, học sinh chúng ta sẽ biến nó thành bệ phóng để phát triển bản thân và gặt hái thành công trong cuộc sống hiện đại.

câu 1: Thể thơ của văn bản trên là song thất lục bát

câu 2: hai Dòng thơ "Rằng:'Sao trong tết Thanh Minh/Mà đây Hương khói vắng tanh thế mà?"'

Sử dụng lời thoại trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép có từ dẫn' rằng'

câu 3: -Hệ thống từ được tác giả sử dụng trong văn bản là sè sè, dàu dàu, xôn xao, mong manh,

-Việc sử dụng nhiều từ láy(cả từ tượng hình và từ tượng thanh) có tác dụng khắc họa chân thực, sinh động những đối tượng, sự việc được khắc họa trong văn bản, đồng thời tạo âm hưởng nhịp nhàng, dễ nhớ cho văn bản

câu 4: -Trước hoàn cảnh của đạm Tiên, Thúy Kiều đã có tâm trạng, cảm xúc như: tâm trạng và sự đồng cảm.

- Nàng con gái nhân hậu. Trước hoàn cảnh của đạm tiên , nàng không chỉ đồng cảm với cảnh ảm đạm, lạnh lẽo nhang khói của nấm mồ đạm khi không nom, săn sóc; mà nàng còn khóc thương cho thân phận những người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh trong xã hội của nàng

câu 5:

-Từ nội dung của văn bản ở phần đọc hiểu, em rút ra được bài học về lòng nhân ái và sự đồng cảm, sự sẻ chia. Vì, việc Thúy Kiều thương xót đạm tiên cho thấy giá trị của sự đồng cảm, nhân hậu trong cuộc sống.

-Sống có trách nhiệm và biết trân trọng cuộc sống, thời gian hiện tại. Vì, số phận đạm Tiên dù tài hoa nhưng lại quá ngắn ngủi và bi thương. Điều này nhắc nhở chúng ta về sự mong manh của cuộc đời, cần sống có ý nghĩa hơn.

- Chúng ta là con người trần thế dù có được sống nơi tiên cảnh cũng không thoát được nỗi nhớ quê hương

- Cuộc đời con người không tồn tại vĩnh viễn mà chỉ là khoảng thời gian hữu hạn, chúng ta cũng không được hưởng đặc ân vô biên từ tạo hóa.

- Chúng ta không thể tham lam, không thể có tất cả, khi ta không chấp nhận bằng lòng ta sẽ mất hết.

- Lựa chọn của Từ Thức ở cuối đoạn trích: Chọn vào núi, xa rời cuộc sống trần gian.

- Lí giải: Từ Thức trở nên lạc lõng bơ vơ khi chàng không còn thuộc về chốn thần tiên cũng không còn hợp với cõi nhân gian. Chính vì vậy ra đi là cách tốt nhất cho chàng.

a)HB xấp xỉ 2,12cm và HC xấp xỉ 4,6 cm

b)AH =4cm và AC xấp xỉ 6,1cm

A xấp xỉ 79 độ\(\)

\(gócCxấpxỉ41^{}độ\)\(\)

\(ACxấpxỉ3,97\textrm{ }\text{cm}\)