​## Câu 1: Thông tin cơ bản của văn bản là gì? ​Trả lời: Vai trò quan trọng của công nghệ hiện đại trong việc hỗ trợ, thúc đẩy các nỗ lực cứu hộ, cứu trợ nhân đạo và khắc phục hậu quả sau các thảm họa thiên tai (cụ thể là trận động đất tại Thổ Nhĩ Kỳ và Syria). ​## Câu 2: Chỉ ra một vài đặc điểm về hình thức để xác định kiểu văn bản. ​Trả lời: Đây là văn bản thông tin. Các đặc điểm hình thức giúp xác định bao gồm: ​Có sử dụng các tiêu đề phụ (sapo) in đậm, in nghiêng để tóm tắt hoặc định hướng thông tin ("Công nghệ đang đóng vai trò...", "Mạng xã hội (MXH) giúp..."). ​Văn bản chia rõ các phần được đánh số thứ tự để người đọc dễ theo dõi ((1), (2)). ​Có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh minh họa đống đổ nát và thiết bị drone/flycam kèm nguồn ảnh rõ ràng). ​Ngôn ngữ khách quan, chính xác, sử dụng nhiều số liệu thực tế (ngày 15/2, động đất mạnh 7,8 và 7,5 độ Richter, 53 quốc gia). ​## Câu 3: ​a. Xác định 01 phép liên kết được dùng trong đoạn văn. ​"Việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội giúp chia sẻ thông tin quan trọng và tổ chức hỗ trợ một cách nhanh chóng. Theo đó, các MXH như Facebook, Instagram, WhatsApp và Twitter đã được sử dụng..." ​Phép liên kết: Phép nối. ​Từ ngữ liên kết: Từ "Theo đó" ở đầu câu thứ hai dùng để nối câu (2) với câu (1), thể hiện mối quan hệ cụ thể hóa, triển khai ý cho câu trước. (Hoặc bạn có thể chọn Phép thế: Thay thế cụm từ "phương tiện truyền thông xã hội" ở câu trước bằng từ viết tắt "MXH" ở câu sau). ​b. Tìm 01 thuật ngữ trong văn bản và cho biết khái niệm của thuật ngữ ấy. ​Thuật ngữ: Mạng xã hội (MXH) hoặc Bản đồ nhiệt. ​Khái niệm (chọn 1 trong 2): ​Mạng xã hội: Là hệ thống các nền tảng trực tuyến trên Internet cho phép người dùng tạo tài khoản, kết nối, chia sẻ thông tin, hình ảnh, video và tương tác với nhau không giới hạn khoảng cách địa lý. ​Bản đồ nhiệt (Heatmap): Là biểu đồ biểu diễn dữ liệu bằng màu sắc, giúp người xem dễ dàng nhận biết mật độ, xu hướng hoặc mức độ tập trung của một hiện tượng tại các vị trí địa lý khác nhau. ​## Câu 4: Trình bày tác dụng của 01 phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng ở phần (1). ​Phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1): Hình ảnh chụp khu vực đổ nát sau trận động đất có kèm một thiết bị bay không người lái (drone/flycam) đang hoạt động. ​Tác dụng: ​Làm cho thông tin về sự tàn phá của trận động đất trở nên trực quan, sinh động và chân thực hơn đối với người đọc. ​Minh họa trực tiếp, làm sáng tỏ cho nội dung chữ viết: chứng minh cụ thể cách công nghệ hiện đại (thiết bị bay) được đưa vào ứng dụng thực tế trong công tác khảo sát, cứu hộ tại vùng thảm họa. ​## Câu 5: Trình bày hiệu quả của cách triển khai thông tin trong phần (2). ​Cách triển khai: Triển khai theo mối quan hệ nhân quả và phân loại/hệ thống hóa vấn đề (chia nhỏ thành các giải pháp công nghệ cụ thể kèm tiêu đề in đậm). ​Hiệu quả: ​Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt, tiếp thu thông tin một cách logic, mạch lạc. ​Nhấn mạnh và làm nổi bật các khía cạnh khác nhau của công nghệ (từ góc độ truyền thông như MXH đến góc độ kỹ thuật như phần mềm mã nguồn mở). ​Tăng tính thuyết phục và tăng tốc độ tra cứu thông tin cho người đọc. ​## Câu 6: Từ góc nhìn của một người trẻ, theo em, chúng ta nên sử dụng AI như thế nào là hiệu quả và hợp lý? ​(Đây là câu hỏi mở, dưới đây là gợi ý đoạn văn ngắn hoàn chỉnh để bạn tham khảo) ​Là một người trẻ trong thời đại số, em nhận thấy Trí tuệ nhân tạo (AI) là một công cụ hỗ trợ tuyệt vời nhưng không thể thay thế hoàn toàn tư duy của con người. Để sử dụng AI hiệu quả và hợp lý, trước hết, chúng ta cần coi AI là một "người trợ lý đắc lực" để tối ưu hóa thời gian (như tìm kiếm thông tin, gợi ý ý tưởng, tự động hóa các tác vụ lặp đi lặp lại) chứ không phụ thuộc hay phó mặc hoàn toàn bài tập, công việc cho AI. Thứ hai, người trẻ cần rèn luyện tư duy phản biện để kiểm chứng, chọn lọc lại các thông tin do AI cung cấp, tránh việc tiếp thu sai lệch. Cuối cùng, việc sử dụng AI phải luôn đi đôi với đạo đức và sự trung thực, tuyệt đối không dùng AI để gian lận trong học tập hay xâm phạm bản quyền của người khác. Làm chủ được công nghệ thay vì để công nghệ điều khiển chính là chìa khóa giúp thế hệ trẻ phát triển bền vững.

​## Câu 1: Thông tin cơ bản của văn bản là gì? ​Trả lời: Vai trò quan trọng của công nghệ hiện đại trong việc hỗ trợ, thúc đẩy các nỗ lực cứu hộ, cứu trợ nhân đạo và khắc phục hậu quả sau các thảm họa thiên tai (cụ thể là trận động đất tại Thổ Nhĩ Kỳ và Syria). ​## Câu 2: Chỉ ra một vài đặc điểm về hình thức để xác định kiểu văn bản. ​Trả lời: Đây là văn bản thông tin. Các đặc điểm hình thức giúp xác định bao gồm: ​Có sử dụng các tiêu đề phụ (sapo) in đậm, in nghiêng để tóm tắt hoặc định hướng thông tin ("Công nghệ đang đóng vai trò...", "Mạng xã hội (MXH) giúp..."). ​Văn bản chia rõ các phần được đánh số thứ tự để người đọc dễ theo dõi ((1), (2)). ​Có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh minh họa đống đổ nát và thiết bị drone/flycam kèm nguồn ảnh rõ ràng). ​Ngôn ngữ khách quan, chính xác, sử dụng nhiều số liệu thực tế (ngày 15/2, động đất mạnh 7,8 và 7,5 độ Richter, 53 quốc gia). ​## Câu 3: ​a. Xác định 01 phép liên kết được dùng trong đoạn văn. ​"Việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội giúp chia sẻ thông tin quan trọng và tổ chức hỗ trợ một cách nhanh chóng. Theo đó, các MXH như Facebook, Instagram, WhatsApp và Twitter đã được sử dụng..." ​Phép liên kết: Phép nối. ​Từ ngữ liên kết: Từ "Theo đó" ở đầu câu thứ hai dùng để nối câu (2) với câu (1), thể hiện mối quan hệ cụ thể hóa, triển khai ý cho câu trước. (Hoặc bạn có thể chọn Phép thế: Thay thế cụm từ "phương tiện truyền thông xã hội" ở câu trước bằng từ viết tắt "MXH" ở câu sau). ​b. Tìm 01 thuật ngữ trong văn bản và cho biết khái niệm của thuật ngữ ấy. ​Thuật ngữ: Mạng xã hội (MXH) hoặc Bản đồ nhiệt. ​Khái niệm (chọn 1 trong 2): ​Mạng xã hội: Là hệ thống các nền tảng trực tuyến trên Internet cho phép người dùng tạo tài khoản, kết nối, chia sẻ thông tin, hình ảnh, video và tương tác với nhau không giới hạn khoảng cách địa lý. ​Bản đồ nhiệt (Heatmap): Là biểu đồ biểu diễn dữ liệu bằng màu sắc, giúp người xem dễ dàng nhận biết mật độ, xu hướng hoặc mức độ tập trung của một hiện tượng tại các vị trí địa lý khác nhau. ​## Câu 4: Trình bày tác dụng của 01 phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng ở phần (1). ​Phương tiện phi ngôn ngữ ở phần (1): Hình ảnh chụp khu vực đổ nát sau trận động đất có kèm một thiết bị bay không người lái (drone/flycam) đang hoạt động. ​Tác dụng: ​Làm cho thông tin về sự tàn phá của trận động đất trở nên trực quan, sinh động và chân thực hơn đối với người đọc. ​Minh họa trực tiếp, làm sáng tỏ cho nội dung chữ viết: chứng minh cụ thể cách công nghệ hiện đại (thiết bị bay) được đưa vào ứng dụng thực tế trong công tác khảo sát, cứu hộ tại vùng thảm họa. ​## Câu 5: Trình bày hiệu quả của cách triển khai thông tin trong phần (2). ​Cách triển khai: Triển khai theo mối quan hệ nhân quả và phân loại/hệ thống hóa vấn đề (chia nhỏ thành các giải pháp công nghệ cụ thể kèm tiêu đề in đậm). ​Hiệu quả: ​Giúp người đọc dễ dàng nắm bắt, tiếp thu thông tin một cách logic, mạch lạc. ​Nhấn mạnh và làm nổi bật các khía cạnh khác nhau của công nghệ (từ góc độ truyền thông như MXH đến góc độ kỹ thuật như phần mềm mã nguồn mở). ​Tăng tính thuyết phục và tăng tốc độ tra cứu thông tin cho người đọc. ​## Câu 6: Từ góc nhìn của một người trẻ, theo em, chúng ta nên sử dụng AI như thế nào là hiệu quả và hợp lý? ​(Đây là câu hỏi mở, dưới đây là gợi ý đoạn văn ngắn hoàn chỉnh để bạn tham khảo) ​Là một người trẻ trong thời đại số, em nhận thấy Trí tuệ nhân tạo (AI) là một công cụ hỗ trợ tuyệt vời nhưng không thể thay thế hoàn toàn tư duy của con người. Để sử dụng AI hiệu quả và hợp lý, trước hết, chúng ta cần coi AI là một "người trợ lý đắc lực" để tối ưu hóa thời gian (như tìm kiếm thông tin, gợi ý ý tưởng, tự động hóa các tác vụ lặp đi lặp lại) chứ không phụ thuộc hay phó mặc hoàn toàn bài tập, công việc cho AI. Thứ hai, người trẻ cần rèn luyện tư duy phản biện để kiểm chứng, chọn lọc lại các thông tin do AI cung cấp, tránh việc tiếp thu sai lệch. Cuối cùng, việc sử dụng AI phải luôn đi đôi với đạo đức và sự trung thực, tuyệt đối không dùng AI để gian lận trong học tập hay xâm phạm bản quyền của người khác. Làm chủ được công nghệ thay vì để công nghệ điều khiển chính là chìa khóa giúp thế hệ trẻ phát triển bền vững.

​BÀI VĂN NGHỊ LUẬN: GIỮ GÌN GIÁ TRỊ LỄ HỘI TRUYỀN THỐNG ​Trong thời đại toàn cầu hóa và công nghệ số phát triển vượt bậc, có ý kiến cho rằng các lễ hội truyền thống ngày nay đã trở nên lạc hậu, không còn phù hợp với cuộc sống hiện đại. Tuy nhiên, đây là một cái nhìn phiến diện và thiếu chiều sâu, bởi lẽ lễ hội truyền thống luôn là một phần linh hồn không thể thiếu trong đời sống tinh thần của dân tộc. ​Trước hết, lễ hội truyền thống là nơi lưu giữ và trao truyền các giá trị văn hóa, lịch sử tốt đẹp từ thế hệ này sang thế hệ khác. Khi tham gia các lễ hội như Giỗ tổ Hùng Vương, Tết Nguyên Đán hay lễ hội chùa Hương, con người ta được nhắc nhở về cội nguồn, lòng biết ơn tổ tiên và tinh thần "uống nước nhớ nguồn". Đó là những giá trị đạo đức bền vững mà không một công nghệ hiện đại nào có thể thay thế được. ​Bên cạnh đó, cuộc sống hiện đại với nhịp sống hối hả, áp lực công việc dễ khiến con người rơi vào trạng thái cô đơn, xa cách. Lễ hội chính là chiếc cầu nối vô hình nhưng bền chặt, gắn kết cộng đồng lại với nhau. Tại đây, mọi người cùng chia sẻ niềm vui, cùng tham gia các trò chơi dân gian, xóa nhòa đi những khoảng cách về địa vị hay thế hệ. Không chỉ vậy, về mặt kinh tế và ngoại giao, các lễ hội truyền thống ngày nay còn là đòn bẩy phát triển du lịch, giúp quảng bá hình ảnh đất nước, con người Việt Nam thân thiện, giàu bản sắc ra bạn bè quốc tế. ​Dù vậy, cũng cần thẳng thắn thừa nhận một số lễ hội hiện nay vẫn còn tồn tại những hình ảnh chưa đẹp như chen lấn, xô đẩy hay mê tín dị đoan. Nhưng đó là hạt san của sự biến tướng trong khâu quản lý và ý thức người tham gia, chứ không phải do bản thân lễ hội đã lỗi thời. Thay vì loại bỏ, chúng ta cần gạn đục khơi trong, điều chỉnh và tổ chức một cách văn minh hơn để lễ hội thích ứng với thời đại mới. ​Tóm lại, lễ hội truyền thống không hề mâu thuẫn với cuộc sống hiện đại mà trái lại, nó chính là điểm tựa tinh thần giúp con người hiện đại không bị hòa tan giữa làn sóng hội nhập. Là thế hệ trẻ, chúng ta cần có thái độ trân trọng, tích cực tham gia và gìn giữ những nét đẹp văn hóa này bằng hành động văn minh nhất.

​Câu 1: Theo văn bản, lễ hội đua thuyền độc mộc trên sông Pô Cô được tổ chức nhằm mục đích gì? ​Theo văn bản, lễ hội được tổ chức nhằm các mục đích sau: ​Giữ gìn, bảo tồn nét đẹp văn hoá bản địa độc đáo của cư dân sống lâu đời trên địa bàn huyện Ia Grai. ​Tưởng nhớ vị anh hùng A Sanh trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. ​Câu 2: Chỉ ra một chi tiết nói về vai trò của thuyền độc mộc trong kháng chiến. ​Bạn có thể chọn một trong các chi tiết sau trong đoạn văn cuối: ​Chi tiết 1: Là phương tiện vận chuyển lương thực, đưa hàng ngàn bộ đội ta cùng vũ khí đạn dược qua sông đánh giặc. ​Chi tiết 2: Chi tiết về anh hùng A Sanh đã dùng con thuyền độc mộc của mình để chở bộ đội, vật tư,... góp phần làm nên thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước. ​Câu 3: Nêu tác dụng của một phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản. ​Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh chụp thực tế lễ hội đua thuyền độc mộc trên sông Pô Cô. ​Tác dụng: * Giúp văn bản trở nên sinh động, trực quan và hấp dẫn hơn đối với người đọc. ​Minh họa rõ nét hình dáng của chiếc thuyển độc mộc (được làm từ một cây gỗ nguyên khối) và không khí sôi nổi của hội đua, giúp người đọc dễ dàng hình dung quy mô, bối cảnh thực tế của lễ hội. ​Câu 4: Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: ​"Đây là hoạt động nhằm giữ gìn văn hoá bản địa và tưởng nhớ vị anh hùng A Sanh trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đã dùng con thuyền độc mộc của mình để chở bộ đội, vật tư,..." ​Biện pháp tu từ: Liệt kê (giữ gìn văn hoá bản địa, tưởng nhớ vị anh hùng A Sanh...; chở bộ đội, vật tư...). ​Tác dụng: ​Về nội dung: Nhấn mạnh và làm nổi bật những ý nghĩa to lớn, đa dạng của lễ hội (vừa có giá trị văn hóa, vừa có giá trị lịch sử tri ân). Đồng thời tái hiện đầy đủ những đóng góp quan trọng của anh hùng A Sanh và chiếc thuyền độc mộc trong thời kỳ kháng chiến. ​Về nghệ thuật: Tạo cho câu văn nhịp điệu mạch lạc, tăng sức thuyết phục và giúp người đọc thấu hiểu sâu sắc hơn lòng biết ơn đối với thế hệ đi trước. ​Câu 5: Qua văn bản, em rút ra bài học gì về việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá truyền thống? ​Từ văn bản, chúng ta có thể rút ra những bài học ý nghĩa sau (bạn có thể diễn đạt theo ý hiểu của mình): ​Nâng cao ý thức và trách nhiệm: Mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần có ý thức trân trọng, tìm hiểu và tự hào về các giá trị văn hóa, lịch sử của quê hương mình. ​Gắn liền bảo tồn với thực tiễn: Cần duy trì và tổ chức các lễ hội truyền thống mang tính cộng đồng (như hội đua thuyền, liên hoan cồng chiêng) để các nét đẹp văn hóa không bị mai một mà luôn sống động trong đời sống hiện đại. ​Uống nước nhớ nguồn: Bảo tồn văn hóa truyền thống không chỉ là giữ gìn di sản vật thể/phi vật thể, mà còn là dịp để tri ân, khắc sâu công lao của các thế hệ cha anh đã hy sinh vì độc lập dân tộc.

Câu 1 :

Trong truyện ngụ ngôn "Cháy nhà" , nhân vật người chủ nhà hiện lên là một người có nhiều hạn chế trong cách suy nghĩ và ứng xử . Trước hết , ông là người khá chủ quan và bảo thủ , không chịu lắng nghe lời khuyên đúng đắn của người khác . Khi người hàng xóm tốt bụng góp ý nên dời bếp hoặc xếp củi ra xa để tránh cháy nổi , ông không những tiếp thu mà còn tỏ thái độ khó chịu , giận dỗi . Điều đó cho thấy ông thiếu tầm nhìn và coi thường những nguy cơ có thể xảy ra . Hận quả là khi hỏa hoạn xảy ra ông mới nhận ra sai lầm của mình nhưng đã quá muộn . Đáng nói hơn , sau khi được giúp đỡ , ông lại có cách ứng xử sai lệch khi biết ơn không đúng người thậm chí còn oán trách người từng khuyên mình . Qua nhân vật này tác giả dân gian đã phê phán những con người không biết lắng nghe , thiếu suy nghĩ và vô ơn . Đồng thời , câu chuyện cũng nhắc nhở mỗi chúng ta cần sống khiêm tốn , biết tiếp thu ý kiến đúng đắn và trân trọng những người thực sự giúp đỡ mình .

Câu 2 :

Trong cuộc sống , có ý kiến cho rằng trong mọi hoàn cảnh , con người cần phải lắng nghe và làm theo tất cả lời khuyên của người khác . Tuy nhiên , theo em , đây là một quan điểm chưa đúng .

Câu 1 :

Theo em, đề tài của truyện là nói về cách ứng xử của con người trước lời khuyên của người khác, đặc biệt là việc có biết lắng nghe hay không.

Câu 2 :

Người hàng xóm tốt bụng đã khuyên chủ nhà nên dời bếp ra chỗ khác hoặc xếp đống củi ra xa để tránh bị cháy nhà.

Câu 3 :

Theo em, người chủ nhà là người chủ quan, không chịu nghe lời khuyên, lại còn tỏ ra khó chịu với người góp ý. Đến khi xảy ra chuyện thì mới nhận ra lỗi của mình, cho thấy đây là người thiếu suy nghĩ và không biết trân trọng lòng tốt của người khác.

Câu 4 :

Nội dung chính của truyện là: kể về một người vì không nghe lời khuyên đúng đắn nên đã gây ra hậu quả cháy nhà, sau đó lại có cách cư xử sai lầm khi biết ơn nhầm người và oán giận người tốt, qua đó phê phán cách sống chưa đúng của con người.

Câu 5 :

Qua câu chuyện , em rút ra được rằng mỗi chúng ta cần biết lắng nghe những lời khuyên đúng đắn của người khác , nhất là những người thật lòng muốn giúp mình . Không nên chủ quan hay coi thường những nguy cơ nhỏ vì có thể dẫn đến hậu quả lớn . Bên cạnh đó , chúng ta cần biết phân biệt đúng sai , biết ơn đúng người , tránh thái độ vô ơn . Khi mắc lỗi , cần biết nhận ra và sửa chữa kịp thời để hoàn thiện bản thân hơn .