câu 1 :
Bài Làm
Nhân vật Dung hiện lên là một cô gái bất hạnh, đáng thương ngay từ khi còn nhỏ. Sinh ra trong gia đình sa sút, Dung lớn lên trong sự hờ hững, lạnh nhạt, không được yêu thương, chở che.Lấy chồng, cuộc đời Dung rơi vào bi kịch mới. Ở nhà chồng, nàng bị bắt lao động nặng nhọc, bị mắng nhiếc, không nhận được một chút cảm thông. Người chồng nhu nhược, hai em chồng tàn nhẫn và bà mẹ chồng độc đoán biến cuộc sống của nàng thành địa ngục không lối thoát.Tuyệt vọng hơn, Dung gửi thư về nhà nhưng cha mẹ cũng im lặng, thậm chí khi nàng trốn về còn trách móc, đẩy nàng trở lại đau khổ. Sự bế tắc bị dồn nén khiến Dung ước cái chết như sự giải thoát. Hành động tìm đến cái chết cho thấy nỗi đau cùng cực và khát vọng được thoát khỏi cuộc đời đày đọa.Sau khi được cứu sống, Dung vẫn phải cúi đầu trở về nhà chồng, cho thấy số phận cam chịu, nhỏ bé, bị ràng buộc bởi lễ giáo và đồng tiền. Qua nhân vật Dung, Thạch Lam lên án xã hội phong kiến tàn nhẫn và bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc với người phụ nữ bất hạnh .

câu 2 :
Bài Làm

Trong bối cảnh xã hội hiện nay, vấn đề bình đẳng giới ngày càng được quan tâm vì nó phản ánh mức độ văn minh và tiến bộ của một quốc gia. Bình đẳng giới có nghĩa là nam và nữ có quyền được tôn trọng, được tạo cơ hội như nhau trong học tập, lao động, cống hiến và hưởng thụ, không bị phân biệt vì giới tính. Đây không chỉ là quyền lợi mà còn là điều kiện để xã hội phát triển bền vững.
Tuy nhiên, thực trạng bất bình đẳng giới vẫn diễn ra dưới nhiều hình thức. Phụ nữ vẫn chịu thiệt thòi trong cơ hội nghề nghiệp: mức lương thấp hơn, ít được giữ vị trí lãnh đạo, dễ bị coi thường năng lực chỉ vì “con gái thì yếu đuối”. Nhiều người phụ nữ phải gánh “gánh nặng kép”: vừa đi làm kiếm thu nhập, vừa lo toàn bộ việc nhà. Bạo lực gia đình, quấy rối tình dục, định kiến về ngoại hình vẫn là những vấn đề nhức nhối ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và thể chất của họ.
Không chỉ phụ nữ, nam giới cũng chịu bất bình đẳng theo hướng khác: bị ép phải mạnh mẽ, không được khóc, phải gánh trách nhiệm kinh tế; nhiều nam sinh bị ngăn cản khi chọn nghề giáo viên mầm non, thời trang… vì “không hợp với con trai”. Điều đó cho thấy bất bình đẳng giới gây tổn thương cho cả hai phía.
Để thúc đẩy bình đẳng giới, trước hết cần thay đổi tư duy. Xã hội phải từ bỏ định kiến “nam trọng nữ khinh”, hiểu rằng năng lực của mỗi người không phụ thuộc vào giới tính. Gia đình cần giáo dục con trai và con gái bình đẳng trong lời nói, việc nhà, định hướng tương lai. Nhà trường cần lồng ghép giáo dục giới và kỹ năng tôn trọng sự khác biệt.
Bên cạnh đó, Nhà nước và các tổ chức xã hội cần hoàn thiện pháp luật, xử lý nghiêm các hành vi bạo lực giới, tạo môi trường an toàn để phụ nữ và trẻ em được bảo vệ. Cần mở rộng cơ hội nghề nghiệp, khuyến khích phụ nữ tham gia vào các vị trí lãnh đạo, đồng thời xóa bỏ những khuôn mẫu khiến nam giới bị bó buộc. Mỗi cá nhân cũng phải hành động: không phân biệt đối xử, không dùng lời nói xúc phạm, biết chia sẻ và tôn trọng nhau.
Bình đẳng giới chính là nền tảng của sự tiến bộ. Khi mọi người, dù nam hay nữ, đều được tôn trọng và có cơ hội phát triển, xã hội sẽ trở nên công bằng, nhân văn và bền vững hơn. Góp phần xây dựng bình đẳng giới không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách để mỗi chúng ta làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.

câu 1 : Luận đề: Ý nghĩa của chi tiết cái bóng trong truyện Chuyện người con gái Nam Xương. 
câu 2 :  
- Tình huống truyện độc đáo: Người chồng sau bao năm đi lính theo lệnh của triều đình, may mắn thoát chết trở về, những mong được ôm ấp đứa con thì đứa con lại kể về người cha của mình ở nhà, khiến cho Trương Sinh nghi ngờ vợ.

- Chi tiết cái bóng chính là yếu tố quan trọng làm nên tình huống đầy bi kịch này.
câu 3 : Mục đích của việc người viết nhắc đến tình huống truyện ở phần mở đầu văn bản là để dẫn dắt, tạo đòn bẩy cho việc tập trung phân tích chi tiết cái bóng.
câu 4 :
 - Chi tiết khách quan: Ngày xưa chưa có tivi, đến cả “rối hình" cũng không có, tối tối con cái thường quây quần quanh cha mẹ, ông bà, chơi trò soi bóng trên tường, nhờ ánh sáng ngọn đèn dầu, mỡ.

- Chi tiết chủ quan: Có lẽ vì muốn con luôn luôn cảm thấy người cha vẫn có mặt ở nhà, và để tự an ủi mình, thấy mình với chồng vẫn luôn bên nhau như hình với bóng, nên người vợ đã chỉ vào cái bóng của mình mà nói với con rằng đó là cha của Đản - tên của đứa con.

- Mối quan hệ giữa hai cách trình bày trên trong văn bản: 

+ Phần trình bày ý kiến khách quan là cơ sở để dẫn dắt tới ý kiến chủ quan của người viết, tạo nên sự thuyết phục cho ý kiến chủ quan.

+ Phần trình bày ý kiến chủ quan giúp người viết thể hiện rõ được ý kiến, quan điểm của mình trong quá trình đọc hiểu tác phẩm
+ Góp phần làm rõ luận đề của bài viết, tạo nên sự thống nhất giữa nhan đề và nội dung bài viết, tạo nên sức thuyết phục lớn đối với người đọc. 
câu 5 :
Người viết cho rằng chi tiết cái bóng là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc vì:

- Nó bắt nguồn từ một trò chơi dân gian, hết sức phổ biến, gần gũi với nhân dân. 

- Nó thể hiện tình yêu của Vũ Nương dành cho con, cho chồng. 

=> Người kể chuyện đã khéo léo đẩy một trò chơi dân gian lên làm một cái cớ để xây dựng một tình huống truyện độc đáo, góp phần bộc lộ sâu sắc chủ đề, tư tưởng của tác phẩm - lên án thói ghen tuông mù quáng như một căn bệnh truyền đời của nhân loại. 

câu 1 :
Bài Làm
Nhân vật Đạm Tiên trong đoạn trích Truyện Kiều hiện lên vừa đẹp đẽ vừa đầy bi thương, gợi nhiều suy ngẫm cho người đọc. Trước hết, Đạm Tiên xuất hiện gián tiếp qua lời kể của Vương Quan. Nàng vốn là một ca nhi nổi danh tài sắc, sở hữu vẻ đẹp mặn mà, quyến rũ. Chính tài năng và nhan sắc ấy khiến nàng được nhiều người mến mộ, tìm đến. Nhưng trớ trêu thay, cuộc đời của Đạm Tiên lại quá ngắn ngủi. Nàng yểu mệnh qua đời khi tuổi xuân còn dang dở, như “nửa chừng xuân, thoắt gãy cành thiên hương”. Dù vậy, một người khách phương xa từng yêu quý nàng vẫn lo toan cho nàng một hậu sự chu đáo, thể hiện sự trân trọng đối với tài sắc của nàng. Thế nhưng, thời gian vô tình trôi qua, vì Đạm Tiên không còn người thân thích chăm nom, mộ phần của nàng trở nên lạnh lẽo, hoang vắng. Hình ảnh “Sè sè nấm đất bên đàng, / Dầu dầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh” đã gợi nên nỗi buồn man mác, một sự tàn phai khiến người đọc chạnh lòng. Ngay cả khi đã chết, nàng vẫn phải chịu cảnh cô độc, bị lãng quên giữa cuộc đời rộng lớn. Qua hình tượng Đạm Tiên, Nguyễn Du bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc đối với những kiếp hồng nhan bạc phận. Đáng lẽ một người con gái xinh đẹp, tài năng như nàng phải được sống hạnh phúc, hưởng một cuộc đời bình yên. Thế nhưng số phận trớ trêu đã cướp đi từ nàng tất cả. Sự xuất hiện ngắn ngủi của Đạm Tiên không chỉ gợi nỗi thương xót mà còn góp phần dự báo về bi kịch của Thúy Kiều – người con gái tài sắc sẽ tiếp nối con đường oan trái ấy. Nhân vật Đạm Tiên vì vậy mang ý nghĩa lay động, thức tỉnh lòng trắc ẩn và giúp người đọc hiểu sâu hơn giá trị nhân đạo mà Nguyễn Du gửi gắm.
câu 2 :
Bài Làm
Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống mỗi người, đặc biệt là học sinh. Tuy mang lại nhiều tiện ích, mạng xã hội cũng chứa không ít mặt tiêu cực nếu không được sử dụng đúng cách. Bởi vậy, vấn đề sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả đang trở thành điều mà mỗi cá nhân cần quan tâm và suy nghĩ nghiêm túc. Theo quan điểm của em, dùng mạng xã hội là quyền của mỗi người, nhưng quan trọng hơn là phải biết tự chủ, chọn lọc và sử dụng sao cho phục vụ tốt nhất cho học tập và cuộc sống.

Mạng xã hội là những nền tảng trực tuyến cho phép người dùng kết nối, chia sẻ thông tin, học hỏi và giải trí. Sử dụng mạng xã hội lành mạnh, hiệu quả nghĩa là dùng đúng mục đích, phù hợp thời điểm, không lạm dụng, không bị lệ thuộc và biết kiểm soát nội dung mình tiếp nhận hằng ngày. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay cho thấy nhiều học sinh đang sa đà vào mạng xã hội. Không ít bạn dành hàng giờ liền để lướt TikTok, Facebook hay xem các nội dung giải trí vô bổ. Tình trạng “nghiện điện thoại” khiến các bạn mất tập trung, trì hoãn học tập, giảm thời gian giao tiếp thực tế và phụ thuộc cảm xúc vào lượt thích – bình luận ảo. Hậu quả dễ thấy nhất là kết quả học tập giảm sút, tư duy bị phân tán, thói quen sinh hoạt bị đảo lộn, thậm chí ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ việc mạng xã hội có nhiều nội dung hấp dẫn, cập nhật nhanh, dễ tạo cảm giác hứng thú tức thời. Ngoài ra, nhiều bạn chưa biết quản lí thời gian, chưa có ý thức chọn lọc thông tin và thiếu kĩ năng tự kiểm soát hành vi. Để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh, mỗi học sinh cần có ý thức tự điều chỉnh thời gian, đặt giới hạn hằng ngày để tránh lạm dụng. Đồng thời, ta nên sử dụng mạng xã hội đúng mục đích, ưu tiên cho việc tra cứu thông tin, cập nhật tin tức quan trọng hoặc tham gia các nhóm học tập bổ ích. Bên cạnh đó, người dùng cũng cần chọn lọc nội dung, tận dụng thuật toán để gợi ý những thông tin tích cực và học thuật, tránh xa các nội dung độc hại, gây nhiễu loạn nhận thức. Khi biết sử dụng đúng cách, mạng xã hội sẽ trở thành công cụ hỗ trợ học tập và phát triển bản thân vô cùng hiệu quả.

Tóm lại, mạng xã hội không xấu, xấu hay tốt phụ thuộc vào cách mỗi người sử dụng nó. Mỗi học sinh cần rèn luyện thói quen dùng mạng xã hội có kiểm soát để vừa bảo vệ bản thân, vừa tận dụng được những lợi ích mà nó mang lại. Đó cũng là cách để sống hiện đại mà vẫn lành mạnh, chủ động và có trách nhiệm.

câu 1 :
Bài Làm
Nhân vật Đạm Tiên trong đoạn trích Truyện Kiều hiện lên vừa đẹp đẽ vừa đầy bi thương, gợi nhiều suy ngẫm cho người đọc. Trước hết, Đạm Tiên xuất hiện gián tiếp qua lời kể của Vương Quan. Nàng vốn là một ca nhi nổi danh tài sắc, sở hữu vẻ đẹp mặn mà, quyến rũ. Chính tài năng và nhan sắc ấy khiến nàng được nhiều người mến mộ, tìm đến. Nhưng trớ trêu thay, cuộc đời của Đạm Tiên lại quá ngắn ngủi. Nàng yểu mệnh qua đời khi tuổi xuân còn dang dở, như “nửa chừng xuân, thoắt gãy cành thiên hương”. Dù vậy, một người khách phương xa từng yêu quý nàng vẫn lo toan cho nàng một hậu sự chu đáo, thể hiện sự trân trọng đối với tài sắc của nàng. Thế nhưng, thời gian vô tình trôi qua, vì Đạm Tiên không còn người thân thích chăm nom, mộ phần của nàng trở nên lạnh lẽo, hoang vắng. Hình ảnh “Sè sè nấm đất bên đàng, / Dầu dầu ngọn cỏ nửa vàng nửa xanh” đã gợi nên nỗi buồn man mác, một sự tàn phai khiến người đọc chạnh lòng. Ngay cả khi đã chết, nàng vẫn phải chịu cảnh cô độc, bị lãng quên giữa cuộc đời rộng lớn. Qua hình tượng Đạm Tiên, Nguyễn Du bày tỏ niềm thương cảm sâu sắc đối với những kiếp hồng nhan bạc phận. Đáng lẽ một người con gái xinh đẹp, tài năng như nàng phải được sống hạnh phúc, hưởng một cuộc đời bình yên. Thế nhưng số phận trớ trêu đã cướp đi từ nàng tất cả. Sự xuất hiện ngắn ngủi của Đạm Tiên không chỉ gợi nỗi thương xót mà còn góp phần dự báo về bi kịch của Thúy Kiều – người con gái tài sắc sẽ tiếp nối con đường oan trái ấy. Nhân vật Đạm Tiên vì vậy mang ý nghĩa lay động, thức tỉnh lòng trắc ẩn và giúp người đọc hiểu sâu hơn giá trị nhân đạo mà Nguyễn Du gửi gắm.
câu 2 :
Bài Làm
Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong đời sống mỗi người, đặc biệt là học sinh. Tuy mang lại nhiều tiện ích, mạng xã hội cũng chứa không ít mặt tiêu cực nếu không được sử dụng đúng cách. Bởi vậy, vấn đề sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả đang trở thành điều mà mỗi cá nhân cần quan tâm và suy nghĩ nghiêm túc. Theo quan điểm của em, dùng mạng xã hội là quyền của mỗi người, nhưng quan trọng hơn là phải biết tự chủ, chọn lọc và sử dụng sao cho phục vụ tốt nhất cho học tập và cuộc sống.

Mạng xã hội là những nền tảng trực tuyến cho phép người dùng kết nối, chia sẻ thông tin, học hỏi và giải trí. Sử dụng mạng xã hội lành mạnh, hiệu quả nghĩa là dùng đúng mục đích, phù hợp thời điểm, không lạm dụng, không bị lệ thuộc và biết kiểm soát nội dung mình tiếp nhận hằng ngày. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay cho thấy nhiều học sinh đang sa đà vào mạng xã hội. Không ít bạn dành hàng giờ liền để lướt TikTok, Facebook hay xem các nội dung giải trí vô bổ. Tình trạng “nghiện điện thoại” khiến các bạn mất tập trung, trì hoãn học tập, giảm thời gian giao tiếp thực tế và phụ thuộc cảm xúc vào lượt thích – bình luận ảo. Hậu quả dễ thấy nhất là kết quả học tập giảm sút, tư duy bị phân tán, thói quen sinh hoạt bị đảo lộn, thậm chí ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ việc mạng xã hội có nhiều nội dung hấp dẫn, cập nhật nhanh, dễ tạo cảm giác hứng thú tức thời. Ngoài ra, nhiều bạn chưa biết quản lí thời gian, chưa có ý thức chọn lọc thông tin và thiếu kĩ năng tự kiểm soát hành vi. Để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh, mỗi học sinh cần có ý thức tự điều chỉnh thời gian, đặt giới hạn hằng ngày để tránh lạm dụng. Đồng thời, ta nên sử dụng mạng xã hội đúng mục đích, ưu tiên cho việc tra cứu thông tin, cập nhật tin tức quan trọng hoặc tham gia các nhóm học tập bổ ích. Bên cạnh đó, người dùng cũng cần chọn lọc nội dung, tận dụng thuật toán để gợi ý những thông tin tích cực và học thuật, tránh xa các nội dung độc hại, gây nhiễu loạn nhận thức. Khi biết sử dụng đúng cách, mạng xã hội sẽ trở thành công cụ hỗ trợ học tập và phát triển bản thân vô cùng hiệu quả.

Tóm lại, mạng xã hội không xấu, xấu hay tốt phụ thuộc vào cách mỗi người sử dụng nó. Mỗi học sinh cần rèn luyện thói quen dùng mạng xã hội có kiểm soát để vừa bảo vệ bản thân, vừa tận dụng được những lợi ích mà nó mang lại. Đó cũng là cách để sống hiện đại mà vẫn lành mạnh, chủ động và có trách nhiệm.

câu 1 : thể thơ : lục bát
câu 2 ; -Lời thoại của nhân vật: “Sao trong tiết thanh minh/ Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?”.

-Kiểu lời thoại: Lời đối thoại.
câu 3 :
- Các từ láy được tác giả sử dụng trong văn bản: Sè sè, dàu dàu, xôn xao, mong manh, đầm đầm.

- Tác dụng của hệ thống từ láy:
+ Việc sử dụng nhiều từ láy (cả từ láy tượng hình và tượng thanh) có tác dụng khắc hoạ chân thực, sinh động những đối tượng sự việc được khắc hoạ trong văn bản
+ Đồng thời tạo âm hưởng nhịp nhàng, dễ nhớ cho văn bản. 
+ Giúp người đọc cảm nhận rõ sắc thái tâm trạng mà tác giả muốn truyền tải.
câu 4 :
-Tâm trạng, cảm xúc của nàng Kiều trước hoàn cảnh của Đạm Tiên : Đau lòng, xót thương cho số phận của Đạm Tiên.

– nhận xét về nhân vật Thuý Kiều :
+ Nàng là người con gái nhân hậu.
+ Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, nàng đồng cảm với cảnh ảm đạm, lạnh lẽo nhang khói của nấm mồ Đạm Tiên
+ khi nấm mộ không người thăm nom, săn sóc; mà nàng đã chăm nom và còn khóc thương cho thân phận những người phụ nữ tài hoa, bạc mệnh trong xã hội của nàng. 
câu 5 :
+ Biết trân trọng những người tài năng trong cuộc sống.

+ Biết đồng cảm với những con người có số phận đáng thương trong cuộc sống.

+ Luôn nhìn nhận con người bằng tấm lòng nhân hậu, không thiên vị hay định kiến.

Câu 1
Bài làm
Thơ ca luôn là chiếc gương phản chiếu tâm hồn người , nơi cất giữu bao nỗi niềm của người nghệ sĩ cũng như tài năng của nhà thơ . Đặng Trần Côn đã thể hiện tài năng riêng của mình thật đặc sắc qua hình ảnh người chinh phụ trong đoạn thơ trên , đã hiện lên với người vợ trẻ đang phải chịu cảnh chia lìa với chồng ra trận . Khi chồng ra trận, nàng phải ở lại một mình, sống trong cảnh cô đơn, lẻ loi bơ vơ một mình không ai nương tựa . Những bước chân thầm lặng ngoài hiên , ánh đèn khuya lạnh lẽo là minh chứng cho sự nhớ thương khôn nguôi của người chinh phụ . Dồng thời nhà thơ đã khéo léo sử dụng Nghệ thuật nhân hóa và điệp từ được sử dụng khéo léo giúp nỗi cô đơn trở nên thấm thía hơn. Nỗi nhớ chồng, khát vọng đoàn tụ khiến nàng dằn vặt trong cô đơn, buồn tủi. Qua hình tượng ấy, ta thấy được nỗi cô đơn của người phụ nữ cùng tiếng nói nhân đạo sâu sắc của tác giả – thương xót, trân trọng những tình cảm chân thành của con người trong chiến tranh.
Câu 2
Bài làm
Mỗi khi đọc Chinh phụ ngâm, ta không khỏi xúc động trước hình ảnh người vợ trẻ cô đơn trong đêm dài mong ngóng chồng. Đằng sau nỗi nhớ ấy là nỗi đau lớn mà chiến tranh gây ra cho bao người, bao gia đình.
Chiến tranh khiến con người phải đối mặt với mất mát, đói nghèo, bệnh tật, ly tán. Người ra đi mang theo tuổi xuân và hy vọng, người ở lại chịu đựng cô đơn và nước mắt. Không chỉ có con người, thiên nhiên, đất nước cũng bị tàn phá nặng nề: ruộng đồng hoang tàn, thành phố đổ nát, bao di sản bị hủy hoại. Lịch sử dân tộc Việt Nam từng trải qua nhiều cuộc chiến tranh, và chúng ta hiểu rõ giá trị của hai chữ “hòa bình” hơn ai hết . Chiến tranh không chỉ giết chết con người mà còn giết chết tình yêu, hạnh phúc và sự bình yên. Nó khiến người ra đi chẳng biết ngày trở lại, khiến người ở lại sống trong nỗi lo âu, chờ đợi khôn nguôi. Những tiếng khóc, những ánh mắt đợi chờ như của người chinh phụ là lời tố cáo mạnh mẽ nhất với chiến tranh tàn khốc.
Chúng ta sinh ra trong hòa bình, không còn nghe tiếng bom rơi đạn nổ, nhưng phải hiểu rằng hòa bình hôm nay được đánh đổi bằng máu và nước mắt của bao thế hệ đi trước. Vì vậy, thế hệ trẻ cần biết ơn, sống có trách nhiệm hơn: học tập tốt, làm việc tốt, lan tỏa yêu thương và nói không với bạo lực.

Hòa bình là nền tảng của hạnh phúc. Giữ gìn hòa bình chính là giữ lấy tương lai của chúng ta và của dân tộc . Hãy sống xứng đáng với những người đã ngã xuống để giữ cho chúng ta bầu trời trong xanh hôm nay . Và khi hiểu được những mất mát do chiến tranh gây ra, ta càng phải trân trọng từng giây phút yên bình hôm nay và có trách nhiệm gìn giữ nó cho mai sau.

Câu 1 : Thể thơ trong văn bản trên là thơ song thất lục bát.

Câu 2. Dòng thơ cho thấy sự mong mỏi, ngóng trông tin chồng của người chinh phụ là :
+ Thấy nhạn luống tưởng thư phong.

Câu 3.

− Nghĩ về người chồng đang chiến đấu nơi xa, người chinh phụ đã:

+ Sắm áo bông cho chồng.

+ " đề chữ gấm" - xin cho chồng được về nhà.

+ Gieo bói tiền.

− Nhận xét: Những hành động trên cho thấy:

+ Thể hiện sự lo lắng, quan tâm của người chinh phụ đối với chồng
+ Tình cảm yêu thương chân thành, sâu sắc mà người vợ dành cho người chinh phu.

+ Sự mong mỏi, nhớ mong đến nỗi khắc khoải, bồn chồn , lo lắng của chinh phụ khi chồng ra trận

Câu 4 :
+Biện pháp tu từ ẩn dụ : "chiến trường" chỉ nơi đóng quân ở cô ngoài .
+ Tác dụng :
+ Làm cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn , gợi cảm , tăng giá trị biểu cảm , giàu cảm súc , tạo tính liên kết , để lại nhiều ẫn tượng sâu sắc cho khán giả
+Nhấn mạnh sự gian khổ, nguy hiểm mà người chinh phu phải đối mặt kiến cho nhười vợ lo lắng, thương nhớ chinh phu đến nỗi khắc khoải
+Qua đó tác giả bày tỏ sự gian khổ khó khăn , vất vả , hi sinh và lòng dũng cảm của người lính trước cuộc đấu tranh

Câu 5.

- Trong văn bản này, người chinh phụ đã thể hiện tâm trạng: Buồn tủi, cô đơn, khắc khoải mong ngóng tin chồng, lo lắng cho sự an nguy của chồng nơi trận đấu chiến giặc thù .
- Suy nghĩ về giá trị của cuộc sống hòa bình:
+ Qua tâm trạng của người chinh phụ, em nhận thấy giá trị vô cùng to lớn của cuộc sống hòa bình. 
+ Hòa bình có thể mang lại sự bình yên, hạnh phúc và sum vầy cho mỗi gia đình còn chiến tranh chỉ mang đến sự chia ly, đau khổ và mất mát cho con người

Câu 1 :
Bài làm
Thơ ca luôn là chiếc gương phản chiếu tâm hồn con người nơi cất giữ bao nỗi niềm của người nghệ sĩ . Bài thơ trên đã thể hiện được tài nắng suất xắc của thi sĩ qua nhân vật bà má trong truyện “Bà má Hậu Giang” đã hiện lên với vẻ đẹp bình dị mà cao cả của người phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến. Bà má là người mẹ nông dân hiền hậu, giàu lòng nhân ái, luôn hết lòng với cách mạng và thương yêu bộ đội như con ruột của mình . Bà còn người mẹ giàu lòng yêu nước, dù tuổi đã cao nhưng vẫn một lòng hướng về cách mạng, sẵn sàng hi sinh tất cả để bảo vệ Tổ quốc. Khi chứng kiến con trai bị giặc giết, bà không gục ngã mà nén đau thương, tiếp tục nuôi giấu cán bộ, tiếp tế lương thực cho bộ đội , tiếp tục cống hiến cho kháng chiến, thể hiện tinh thần bất khuất, gan góc và tình yêu nước sâu sắc . Hình ảnh bà má giản dị , mộc mạc nhưng cao quý vô cùng , bởi trái tim bà luôn rực cháy ngọn lửa yêu nước và niềm tin vào thắng lợi . Qua đó , ta thêm trân trọng những người phụ nữ bình dị mà anh hùng như thế , càng hiểu được rằng chính họ là hậu phương vững chắc đã góp phần làm nên chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta .
Câu 2 :
Bài làm
Câu chuyện “Bà má Hậu Giang” kể về người mẹ nông dân Nam Bộ giàu lòng yêu nước, sẵn sàng hi sinh tất cả cho kháng chiến. Hình ảnh ấy khiến ta suy nghĩ nhiều về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay . Bảo vệ đất nước không còn là cầm súng ra trận, mà là bảo vệ chủ quyền, văn hóa, môi trường và danh dự của dân tộc. Mỗi bạn trẻ cần rèn luyện bản lĩnh, ý chí, học tập không ngừng để làm chủ tri thức và công nghệ, đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu . Hơn nữa là học sinh, ta có thể thể hiện tình yêu nước bằng những hành động rất nhỏ: học tập chăm chỉ, giữ gìn môi trường, tôn trọng thầy cô, giúp đỡ bạn bè, sống có ước mơ và ý chí vươn lên. Bên cạnh đó, các bạn thanh niên cần biết sống trách nhiệm, đoàn kết, yêu thương và dám nghĩ dám làm, không ngừng đổi mới, sáng tạo vì tương lai chung.Ngoài ra đó, cần biết quan tâm, giúp đỡ người khác, bảo vệ môi trường, chấp hành pháp luật và tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. Mỗi người trẻ đều có thể góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn, đất nước giàu mạnh hơn bằng chính việc làm của mình.Và rồi khi đã lớn hơn, mỗi người trẻ cần biết chọn cho mình hướng đi đúng, cống hiến tài năng, trí tuệ để xây dựng đất nước văn minh, giàu đẹp hơn. Cho dù những hành động nhỏ, như nhặt rác, giúp đỡ người yếu thế, hay nói lời tử tế, đều góp phần xây dựng xã hội văn minh. Qua đó , thế hệ trẻ phải tiếp nối tinh thần của cha ông, sống xứng đáng với sự hi sinh của những người như bà má Hậu Giang, làm rạng rỡ đất nước Việt Nam.

Câu 1 : Văn bản trên được viết theo thơ : Song thất lục bát
Câu 2 : Sự việc đã xảy ra trong văn bản "Bà má Hậu Giang" là : nhưng tên giặc cướp dã giết hai con và chồng của bà má Hậu Giang
Câu 3 : Những hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc:

+ Đạp rơi liếp mành, xông vào nhà dân một cách thô bạo.

+Tra khảo, rống hét, buộc bà má phải khai nơi ở của du kích.

+Đe doạ chém đầu khi bà má không khai.

+ Đạp lên đầu bà má, dùng lưỡi gươm lạnh kề hông để uy hiếp.

- Nhận xét về nhân vật tên giặc:
+Tên giặc là một nhân vật tàn ác, dã man , hung dữ , không trừ thủ đoạn nào để cướp bóc và giết người
+ Hành động của tên giặc thể hiện sự đối lập hoàn toàn với tinh thần yêu nước, dũng cảm của nhân dân ta
+ Hơn nữa chúng còn là đại diện cho những người tội ác của kẻ thù xâm lược, gieo rắc cho mình biết bao đau thương và mất mát nặng nề của nhân dân ta
Câu 4 :
– Biện pháp tu từ so sánh : "Những người lính" - "rừng đước " và "rừng chàm" được so sánh qua từ "như".

– Tác dụng :
+ Làm cho câu thơ trở nên sinh động hấp dẫn giàu giá trị biểu cảm , gần gũi, bình dị , để lại nhiều ấn tượng sâu sắc cho độc giả .
+Khẳng định sức mạnh chiến đấu thật bền bỉ, dẻo dai, bất khuất của những người lính trong kháng chiến.
+ Qua đó tác giải thể hiện niềm tin, sự tự hào lớn lao của bà má về những người lính, người con của cách mạng.

Câu 5 :
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc:

– Nhân dân dù có gian khổ, hiểm nguy thế nào thì vẫn một lòng trung thành với cách mạng , sẽ sẵn sàng hi sinh để có thể bảo vệ được Tổ quốc.

– Phải có tinh thần kiên cường, bất khuất được thể hiện ở chỗ không chùn bước trước mọi hiểm nguy, áp bức mà sẵn sàng đối mặt với cái chết để bảo vệ đất nước

– Ngoài ra cần có lòng dũng cảm phi thường được thể hiện qua việc vượt lên nỗi sợ hãi , bản năng để đứng vững , chống lại kẻ thù mạnh hơn mình nhiều lần.

câu 1 :
Bài làm
Nhân vật Lý Hữu Chi trong truyện hiện lên như một tấm gương phản diện với đầy tội lỗi. Xuất thân từ người nông dân nghèo, nhờ sức khỏe và tài đánh trận mà được nên làm tướng quân, nhưng khi có quyền thế, Hữu Chi lại trở nên tham lam, tàn bạo và ích kỉ . Ông ta vơ vét của cải, chiếm đất đai, ức hiếp dân lành, coi thường người có học, sa vào tiền tài , chỉ biết hưởng thụ vật chất, sống tàn ác, bất chấp với mọi đạo lí . Cho dù đã có người , thầy tướng cảnh báo sẽ có ngày phải gánh chịu hậu quả nhưng hắn ta vẫn cố chấp , ngoan cố , không chịu ,vẫn mù quáng và rồi cái kết ông ta phải nhận một bi thảm là bị trừng phạt ở dưới cõi trần . Qua nhân vật này, Nguyễn Dữ muốn phê phán thói tham lam, bạo ngược của con người và khẳng định quy luật nhân quả : kẻ nào làm ra cái ác sẽ điều phải đền tội , gánh chịu lấy hậu quả. Nhân vật Hữu Chi chính là minh chứng để nhắc nhở con người hãy sống lương thiện , không làm điều xấu , biết điểm dừng để tránh khỏi bi kịch , tai hại cho chính mình .
Câu 2 :
Bài làm
Lòng tham là một bản năng của con người, nhưng khi đã vượt quá giới hạn, no sẽ trở thành mầm họa dẫn đến đau khổ và tội lỗi. Câu chuyện về Lý Hữu Chi trong “Chuyện Lý tướng quân” là minh chứng điển hình : vì tham lam , lợi danh quyền thế và của cải mà hắn đã bất chấp đạo lí, tàn ác , bạo lột với dân lành và cuối cùng cũng đã bị trừng phạt thảm khốc vô cùng . Trong xã hội hiện nay, lòng tham vẫn tồn tại dưới nhiều hình thức: tham tiền, tham danh lợi , tham thắng . Có người vì lợi ích mà gian lận , vì quyền mà chèn ép nhưng kẻ yếu nhỏ bé , thậm chí phá hoại môi trường để cướp đi lợi ích. Tất cả đều phải trả giá, bởi “ở hiền gặp lành, ở ác gặp ác”. Muốn loại bỏ được lòng tham , thì mỗi người cần học cách sống giản dị, biết đủ và đặt lợi ích chung lên trên. Hơn nữa mỗi người cần tự nhắc mình: đừng để lòng tham che mờ lương tâm, bởi chỉ có sống lương thiện mới đem lại bình yên và giá trị thật của con người . Gia đình , nhà trường và xã hội cũng cần giáo dục người dân , con cái , các em học sinh hướng thiện, trung thực, nhân ái . Khi ta sống vì người khác, phải biết cho đi thay vì chỉ nhận, lòng tham sẽ dần biến mất đi mà thôi . Noài ra khi biết đủ, biết dừng lại, con người sẽ sống thanh thản và hạnh phúc hơn. Lòng tham nếu không được kiềm chế sẽ dẫn ta đến tội lỗi, còn lòng thiện sẽ đưa ta đến bình an . Vậy nên cuộc đời chỉ thật sự có ý nghĩa hơn khi con người biết cách sống tử tế và không bị lòng tham điều khiển .