Câu 1 :Người trẻ Việt Nam ngày nay có thể tìm thấy động lực từ nhiều nguồn, nhưng có một nguồn không thể bỏ qua là di sản lịch sử của thế hệ đi trước. Như trong đoạn thơ Thời gian trắngnhận được những giọt mưa mang vị chiến thắng, vị đắng cuộc chiến. Đó là lời nhắc nhở rằng mỗi ngày , khi ngồi sau xe ôm của người lính già, tác giả nghe thấy tiếng gió Trường Sơn, tiếng súng vọng về quá khứ và cảm nỗ lực của chúng ta không chỉ để xây dựng cuộc sống cho bản thân, mà còn để giữ gìn những giá trị tự do, độc lập mà hàng triệu người lính đã hy sinh. Động lực không phải chỉ sự thành công cá nhân, mà còn trách nhiệm: hãy tiếp tục kể những câu chuyện của người lính, không để họ bị lãng quên trong dòng chảy cuộc sống hiện đại. Mỗi bước đi nỗ lực ngày hôm nay là một cách để trả ơn cho thế hệ đã mở đường cho chúng ta.

Câu 2: Bài thơ Thời gian trắng thuộc tập thơ Tổ quốc gọi tên mình, lấy cảm hứng từ cuộc gặp gỡ giữa tác giả và một người lính Trường Sơn nay làm tài xế ôm. Toàn bài gắn liền với sự đối lập giữa quá khứ hào hùng và hiện tại vội vã, cùng nỗi lo lãng quên những hy sinh của thế hệ đi trước.

Đoạn thơ mở đầu với khung cảnh gần gũi, bình dị: tác giả ngồi sau xe ôm, lắng nghe người lính già kể chuyện. Các hình ảnh âm thanh được sử dụng một cách khéo léo: gió Trường Sơn thổi về từ mái tóc bồng bềnh, nắng miền Trung hát trên đôi vai gầy guộc, tiếng súng xuyên về từ ngày tôi chưa sinh. Những thanh âm này hòa quyện với lời kể của người lính, biến không gian xe ôm thành một nơi kết nối giữa quá khứ và hiện tại. Người lính già, với mái tóc điểm bạc và đôi vai gầy guộc, không chỉ là một nhân vật đơn lẻ, mà là đại diện cho toàn bộ thế hệ người lính đã ra trận.

Điểm nhấn chính của đoạn thơ nằm ở những "giọt mưa xa" mà người lính mang đến cho tác giả. Giọt mưa chứa đựng ba vị cảm xúc phức tạp: vị ngọt chiến thắng sau khi độc lập được xây dựng, vị đắng của những cuộc chiến đã xa, và vị mặn trăn trở của câu hỏi "rồi có ai còn nhớ tới Trường Sơn". Đó là nỗi lo của người lính khi thấy thế hệ hôm nay dần quên đi những hy sinh của họ.

Đoạn thơ tiếp theo thể hiện sự đối lập mạnh mẽ: cuộc sống hiện đại tấp nập chảy quanh tôi như chỉ biết vươn mình về phía trước, khiến con người quên đi những câu chuyện cần được kể, quên đi những người lính đã hy sinh. Hình ảnh "Người lính già bé nhỏ cạnh ngã tư đường thời gian trắng qua đôi bàn tay" là một biểu tượng đầy xót xa: người cựu binh, từng là một người anh hùng trên chiến trường, giờ đây trở nên nhỏ bé, bị bỏ rơi trong dòng chảy hối hả của cuộc sống.

Nguyễn Phan Quế Mai muốn gửi gắm một thông điệp rõ ràng qua bài thơ: dù cuộc sống hiện đại có vội vã đến đâu, chúng ta không nên quên đi nguồn gốc, không nên quên những người đã mở đường cho chúng ta. Động lực để nỗ lực mỗi ngày của người trẻ không chỉsự phát triển cá nhân, mà còn trách nhiệm giữ gìn di sản lịch sử, để không bao giờ để những người lính và những câu chuyện của họ bị lãng quên.

1. Luận đề của đoạn trích: Điều quyết định thành bại trong đời con người không phải ở việc sở hữu tiềm năng mà ở việc sử dụng nó.

Câu 2. Theo tác giả: Con người rất khó đi lên khi đã ở mức lưng chừng.

Câu 3.

– Biện pháp tu từ so sánh: So sánh khả năng của con người giống như những cơ bắp.

– Tác dụng:

+ Làm cho câu văn sinh động, hấp dẫn, giàu hình ảnh, tăng giá trị biểu đạt.

+ Giống như cơ bắp phải rèn luyện mới rắn rỏi, khả năng của con người phải rèn giũa mỗi ngày mới phát triển. Qua đó, tác giả nhấn mạnh sự cần thiết phải nỗ lực không ngừng để phát huy tiềm năng của con người.

Câu 4.

– Hội chứng “vừa đủ” là tâm lí hài lòng với mức tối thiểu ổn định, không cần phấn đấu dù bản thân có khả năng.

– Đây là tâm lí dễ nảy sinh khi con người ở mức lưng chừng, đã có một số thứ, có tí tài năng, có cái để mất, có cuộc sống thoải mái, dễ chịu.

– Hội chứng “vừa đi” biểu hiện ở xu hướng tận hưởng quá nhiều, không quý trọng thời gian và mất dần động lực để vươn lên tốt hơn. Điều này khiến con người không thể sống hết với tiềm năng.

Câu 5.

Điểm tương đồng của 02 ngữ liệu:

– Cả 02 ngữ liệu đều đề cao vai trò chủ động rèn luyện, nỗ lực của con người. Theo Rosie Nguyễn sự mài giũa hằng ngày giúp khả năng của con người không bị mai một. Theo Nguyễn Đăng Tấn sự miệt mài và nghị lực mới đem đến những giá trị cho con người.

– Cả 02 ngữ liệu đều mang đến triết lí sâu sắc về cách sống chủ động, tích cực.

câu1 :

Hai ngữ liệu đều thể hiện ý nghĩa sâu sắc: trong gian khó, sự sống vẫn sinh thành mạnh mẽ. Ở đoạn (1), đứa bé ra đời ngay trên chiếc xuồng giữa đêm mưa lũ dữ dội. Hoàn cảnh nguy hiểm, thiếu thốn nhưng sự sống vẫn cất tiếng khóc, mang theo niềm hy vọng cho mọi người. Tiếng khóc ấy như xé tan màn đêm, khẳng định sức sống không gì ngăn cản được. Ở đoạn (2), trong cảnh nghèo đói, vất vả, một đứa trẻ cũng chào đời trên hành trình mưu sinh. Dù điều kiện khắc nghiệt, sự sống vẫn xuất hiện đầy mạnh mẽ, thiêng liêng và đáng trân trọng. Cả hai đoạn văn đều cho thấy: con người có thể đối mặt với đau khổ, thiên tai hay đói nghèo, nhưng sự sống vẫn luôn nảy nở, như một quy luật tất yếu và là nguồn động lực giúp con người tiếp tục hy vọng. Qua đó, tác giả khẳng định giá trị thiêng liêng của sự sống và niềm tin vào tương lai, dù trong bất kỳ hoàn cảnh khó khăn nào.

Câu 2

Trong cuộc sống, thiên tai như bão lũ luôn mang đến mất mát và đau thương. Tuy nhiên, trong chính những hoàn cảnh khó khăn ấy, tinh thần đoàn kết và sức mạnh cộng đồng lại được thể hiện rõ nét, đặc biệt là vai trò của tuổi trẻ Việt Nam. Như ý kiến đã nêu, thời đại hôm nay không cần những con người thụ động mà cần những người trẻ biết hành động, biết cống hiến để “gieo hạt giống cho tương lai”, nhất là trong những lúc thiên tai khắc nghiệt.

Trước hết, tuổi trẻ là lực lượng năng động, khỏe mạnh và giàu nhiệt huyết. Khi bão lũ xảy ra, họ luôn là những người xung kích đi đầu trong các hoạt động cứu trợ: giúp dân di dời khỏi vùng nguy hiểm, vận chuyển lương thực, cứu người bị mắc kẹt. Hình ảnh những thanh niên dầm mình trong nước lũ, không quản hiểm nguy để giúp đỡ người khác đã trở nên quen thuộc và đầy cảm động. Chính họ đã góp phần giảm bớt thiệt hại và mang lại niềm tin cho người dân trong hoạn nạn.

Không chỉ giúp đỡ về vật chất, tuổi trẻ còn lan tỏa tinh thần nhân ái và sự sẻ chia. Nhiều bạn trẻ đã kêu gọi quyên góp, tổ chức các chương trình hỗ trợ người dân vùng lũ, từ đó kết nối cộng đồng lại với nhau. Những hành động ấy tuy nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn, góp phần tạo nên sức mạnh tập thể, giúp mọi người cùng vượt qua khó khăn.

Bên cạnh đó, sự tham gia của tuổi trẻ còn thể hiện trách nhiệm đối với xã hội. Khi dám dấn thân, cống hiến, người trẻ không chỉ giúp đỡ người khác mà còn trưởng thành hơn về nhận thức và nhân cách. Họ hiểu được giá trị của cuộc sống, của tình người và vai trò của bản thân đối với cộng đồng. Đây chính là “hạt giống” tốt đẹp cho tương lai của đất nước.

Tuy nhiên, vẫn còn một số bạn trẻ thờ ơ, thiếu trách nhiệm, chưa tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. Điều này cần được thay đổi, bởi mỗi người trẻ đều có thể đóng góp theo cách riêng của mình, dù là nhỏ nhất.

Tóm lại, trong mưa lũ và thiên tai, tuổi trẻ Việt Nam đã và đang góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh cộng đồng. Bằng sự nhiệt huyết, tinh thần trách nhiệm và lòng nhân ái, họ không chỉ giúp đỡ những người gặp nạn mà còn thắp lên niềm hy vọng cho xã hội. Mỗi người trẻ hôm nay cần ý thức rõ vai trò của mình, sống tích cực và sẵn sàng cống hiến để cùng xây dựng một cộng đồng vững mạnh hơn.

câu1 :

Hai ngữ liệu đều thể hiện ý nghĩa sâu sắc: trong gian khó, sự sống vẫn sinh thành mạnh mẽ. Ở đoạn (1), đứa bé ra đời ngay trên chiếc xuồng giữa đêm mưa lũ dữ dội. Hoàn cảnh nguy hiểm, thiếu thốn nhưng sự sống vẫn cất tiếng khóc, mang theo niềm hy vọng cho mọi người. Tiếng khóc ấy như xé tan màn đêm, khẳng định sức sống không gì ngăn cản được. Ở đoạn (2), trong cảnh nghèo đói, vất vả, một đứa trẻ cũng chào đời trên hành trình mưu sinh. Dù điều kiện khắc nghiệt, sự sống vẫn xuất hiện đầy mạnh mẽ, thiêng liêng và đáng trân trọng. Cả hai đoạn văn đều cho thấy: con người có thể đối mặt với đau khổ, thiên tai hay đói nghèo, nhưng sự sống vẫn luôn nảy nở, như một quy luật tất yếu và là nguồn động lực giúp con người tiếp tục hy vọng. Qua đó, tác giả khẳng định giá trị thiêng liêng của sự sống và niềm tin vào tương lai, dù trong bất kỳ hoàn cảnh khó khăn nào.

Câu 2

Trong cuộc sống, thiên tai như bão lũ luôn mang đến mất mát và đau thương. Tuy nhiên, trong chính những hoàn cảnh khó khăn ấy, tinh thần đoàn kết và sức mạnh cộng đồng lại được thể hiện rõ nét, đặc biệt là vai trò của tuổi trẻ Việt Nam. Như ý kiến đã nêu, thời đại hôm nay không cần những con người thụ động mà cần những người trẻ biết hành động, biết cống hiến để “gieo hạt giống cho tương lai”, nhất là trong những lúc thiên tai khắc nghiệt.

Trước hết, tuổi trẻ là lực lượng năng động, khỏe mạnh và giàu nhiệt huyết. Khi bão lũ xảy ra, họ luôn là những người xung kích đi đầu trong các hoạt động cứu trợ: giúp dân di dời khỏi vùng nguy hiểm, vận chuyển lương thực, cứu người bị mắc kẹt. Hình ảnh những thanh niên dầm mình trong nước lũ, không quản hiểm nguy để giúp đỡ người khác đã trở nên quen thuộc và đầy cảm động. Chính họ đã góp phần giảm bớt thiệt hại và mang lại niềm tin cho người dân trong hoạn nạn.

Không chỉ giúp đỡ về vật chất, tuổi trẻ còn lan tỏa tinh thần nhân ái và sự sẻ chia. Nhiều bạn trẻ đã kêu gọi quyên góp, tổ chức các chương trình hỗ trợ người dân vùng lũ, từ đó kết nối cộng đồng lại với nhau. Những hành động ấy tuy nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn, góp phần tạo nên sức mạnh tập thể, giúp mọi người cùng vượt qua khó khăn.

Bên cạnh đó, sự tham gia của tuổi trẻ còn thể hiện trách nhiệm đối với xã hội. Khi dám dấn thân, cống hiến, người trẻ không chỉ giúp đỡ người khác mà còn trưởng thành hơn về nhận thức và nhân cách. Họ hiểu được giá trị của cuộc sống, của tình người và vai trò của bản thân đối với cộng đồng. Đây chính là “hạt giống” tốt đẹp cho tương lai của đất nước.

Tuy nhiên, vẫn còn một số bạn trẻ thờ ơ, thiếu trách nhiệm, chưa tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. Điều này cần được thay đổi, bởi mỗi người trẻ đều có thể đóng góp theo cách riêng của mình, dù là nhỏ nhất.

Tóm lại, trong mưa lũ và thiên tai, tuổi trẻ Việt Nam đã và đang góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh cộng đồng. Bằng sự nhiệt huyết, tinh thần trách nhiệm và lòng nhân ái, họ không chỉ giúp đỡ những người gặp nạn mà còn thắp lên niềm hy vọng cho xã hội. Mỗi người trẻ hôm nay cần ý thức rõ vai trò của mình, sống tích cực và sẵn sàng cống hiến để cùng xây dựng một cộng đồng vững mạnh hơn.

Câu 1:

luận đề của câu văn là khẳng định vẻ đẹp thiên nhiên có khả năng cảm hoá con người

câu 2:

một câu văn khẳng định tromh câu văn : "Rõ ràng vẻ đẹp thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn đẹp của sự hướng thiện "

câu 3

Nội dung văn bản là quá trình thức tỉnh thiện lương của ông Diệu trước vẻ đẹp của thiên nhiên

Nhan đề ' Muối ' là chất quý tinh chất , biểu tượng cho những giá trị cao đẹp ," Rừng " là thiên nhiên hoang sơ . nơi lưu giữ sự sống

Mối quan hệ : thể hiện ý nghĩa biểu tượng thiên nhiên là " Muối " là thứ tinh chất có sự thanh lọc , đánh thức bản chất tốt đẹp của trong con người

Câu 4

Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn :

"Sự đa dạng của các loài muông thú : chim xanh , gà rừng . khỉ , sự hùng vĩ núi non ...............kinh hoàng của khỉ con đã đánh thức ông " nó làm khắc hoạ đầy đủ , sinh động vẻ đẹp của thiên nhiên tạo sự đối lập rõ rệt , nhấn mạnh sức mạnh cảm hoá của thiên nhiên , tăng sức gợi hình gợi cảm giúp người đọc sâu sắc sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật

Câu5

Mục đính của người viết là phân tích vẻ đẹp của bài Muối của rừng ,làm nổi bật sức thức tỉnh liowng tri của nhân vật . Quan điểm của ng viết là thiên nhiên có sức mạnh cảm hoá con người , con người chỉ thực sự nhìn thấy vẻ đẹp thật sự qua yêu thương và sống thiện lương vs thế giới xung quanh . Tình cảm của ng viết ngưỡng mộ xót xa ám ảnh đồng cảm trân trọng nhuengc gid trị nhân văn sâu sắc

Câu 1:

luận đề của câu văn là khẳng định vẻ đẹp thiên nhiên có khả năng cảm hoá con người

câu 2:

một câu văn khẳng định tromh câu văn : "Rõ ràng vẻ đẹp thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn đẹp của sự hướng thiện "

câu 3

Nội dung văn bản là quá trình thức tỉnh thiện lương của ông Diệu trước vẻ đẹp của thiên nhiên

Nhan đề ' Muối ' là chất quý tinh chất , biểu tượng cho những giá trị cao đẹp ," Rừng " là thiên nhiên hoang sơ . nơi lưu giữ sự sống

Mối quan hệ : thể hiện ý nghĩa biểu tượng thiên nhiên là " Muối " là thứ tinh chất có sự thanh lọc , đánh thức bản chất tốt đẹp của trong con người

Câu 4

Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn :

"Sự đa dạng của các loài muông thú : chim xanh , gà rừng . khỉ , sự hùng vĩ núi non ...............kinh hoàng của khỉ con đã đánh thức ông " nó làm khắc hoạ đầy đủ , sinh động vẻ đẹp của thiên nhiên tạo sự đối lập rõ rệt , nhấn mạnh sức mạnh cảm hoá của thiên nhiên , tăng sức gợi hình gợi cảm giúp người đọc sâu sắc sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật

Câu5

Mục đính của người viết là phân tích vẻ đẹp của bài Muối của rừng ,làm nổi bật sức thức tỉnh liowng tri của nhân vật . Quan điểm của ng viết là thiên nhiên có sức mạnh cảm hoá con người , con người chỉ thực sự nhìn thấy vẻ đẹp thật sự qua yêu thương và sống thiện lương vs thế giới xung quanh . Tình cảm của ng viết ngưỡng mộ xót xa ám ảnh đồng cảm trân trọng nhuengc gid trị nhân văn sâu sắc

Câu 1:

luận đề của câu văn là khẳng định vẻ đẹp thiên nhiên có khả năng cảm hoá con người

câu 2:

một câu văn khẳng định tromh câu văn : "Rõ ràng vẻ đẹp thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn đẹp của sự hướng thiện "

câu 3

Nội dung văn bản là quá trình thức tỉnh thiện lương của ông Diệu trước vẻ đẹp của thiên nhiên

Nhan đề ' Muối ' là chất quý tinh chất , biểu tượng cho những giá trị cao đẹp ," Rừng " là thiên nhiên hoang sơ . nơi lưu giữ sự sống

Mối quan hệ : thể hiện ý nghĩa biểu tượng thiên nhiên là " Muối " là thứ tinh chất có sự thanh lọc , đánh thức bản chất tốt đẹp của trong con người

Câu 4

Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn :

"Sự đa dạng của các loài muông thú : chim xanh , gà rừng . khỉ , sự hùng vĩ núi non ...............kinh hoàng của khỉ con đã đánh thức ông " nó làm khắc hoạ đầy đủ , sinh động vẻ đẹp của thiên nhiên tạo sự đối lập rõ rệt , nhấn mạnh sức mạnh cảm hoá của thiên nhiên , tăng sức gợi hình gợi cảm giúp người đọc sâu sắc sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật

Câu5

Mục đính của người viết là phân tích vẻ đẹp của bài Muối của rừng ,làm nổi bật sức thức tỉnh liowng tri của nhân vật . Quan điểm của ng viết là thiên nhiên có sức mạnh cảm hoá con người , con người chỉ thực sự nhìn thấy vẻ đẹp thật sự qua yêu thương và sống thiện lương vs thế giới xung quanh . Tình cảm của ng viết ngưỡng mộ xót xa ám ảnh đồng cảm trân trọng nhuengc gid trị nhân văn sâu sắc

Câu 1:

luận đề của câu văn là khẳng định vẻ đẹp thiên nhiên có khả năng cảm hoá con người

câu 2:

một câu văn khẳng định tromh câu văn : "Rõ ràng vẻ đẹp thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn đẹp của sự hướng thiện "

câu 3

Nội dung văn bản là quá trình thức tỉnh thiện lương của ông Diệu trước vẻ đẹp của thiên nhiên

Nhan đề ' Muối ' là chất quý tinh chất , biểu tượng cho những giá trị cao đẹp ," Rừng " là thiên nhiên hoang sơ . nơi lưu giữ sự sống

Mối quan hệ : thể hiện ý nghĩa biểu tượng thiên nhiên là " Muối " là thứ tinh chất có sự thanh lọc , đánh thức bản chất tốt đẹp của trong con người

Câu 4

Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn :

"Sự đa dạng của các loài muông thú : chim xanh , gà rừng . khỉ , sự hùng vĩ núi non ...............kinh hoàng của khỉ con đã đánh thức ông " nó làm khắc hoạ đầy đủ , sinh động vẻ đẹp của thiên nhiên tạo sự đối lập rõ rệt , nhấn mạnh sức mạnh cảm hoá của thiên nhiên , tăng sức gợi hình gợi cảm giúp người đọc sâu sắc sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật

Câu5

Mục đính của người viết là phân tích vẻ đẹp của bài Muối của rừng ,làm nổi bật sức thức tỉnh liowng tri của nhân vật . Quan điểm của ng viết là thiên nhiên có sức mạnh cảm hoá con người , con người chỉ thực sự nhìn thấy vẻ đẹp thật sự qua yêu thương và sống thiện lương vs thế giới xung quanh . Tình cảm của ng viết ngưỡng mộ xót xa ám ảnh đồng cảm trân trọng nhuengc gid trị nhân văn sâu sắc

Câu 1:

luận đề của câu văn là khẳng định vẻ đẹp thiên nhiên có khả năng cảm hoá con người

câu 2:

một câu văn khẳng định tromh câu văn : "Rõ ràng vẻ đẹp thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn đẹp của sự hướng thiện "

câu 3

Nội dung văn bản là quá trình thức tỉnh thiện lương của ông Diệu trước vẻ đẹp của thiên nhiên

Nhan đề ' Muối ' là chất quý tinh chất , biểu tượng cho những giá trị cao đẹp ," Rừng " là thiên nhiên hoang sơ . nơi lưu giữ sự sống

Mối quan hệ : thể hiện ý nghĩa biểu tượng thiên nhiên là " Muối " là thứ tinh chất có sự thanh lọc , đánh thức bản chất tốt đẹp của trong con người

Câu 4

Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn :

"Sự đa dạng của các loài muông thú : chim xanh , gà rừng . khỉ , sự hùng vĩ núi non ...............kinh hoàng của khỉ con đã đánh thức ông " nó làm khắc hoạ đầy đủ , sinh động vẻ đẹp của thiên nhiên tạo sự đối lập rõ rệt , nhấn mạnh sức mạnh cảm hoá của thiên nhiên , tăng sức gợi hình gợi cảm giúp người đọc sâu sắc sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật

Câu5

Mục đính của người viết là phân tích vẻ đẹp của bài Muối của rừng ,làm nổi bật sức thức tỉnh liowng tri của nhân vật . Quan điểm của ng viết là thiên nhiên có sức mạnh cảm hoá con người , con người chỉ thực sự nhìn thấy vẻ đẹp thật sự qua yêu thương và sống thiện lương vs thế giới xung quanh . Tình cảm của ng viết ngưỡng mộ xót xa ám ảnh đồng cảm trân trọng nhuengc gid trị nhân văn sâu sắc

Câu 1:

luận đề của câu văn là khẳng định vẻ đẹp thiên nhiên có khả năng cảm hoá con người

câu 2:

một câu văn khẳng định tromh câu văn : "Rõ ràng vẻ đẹp thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn đẹp của sự hướng thiện "

câu 3

Nội dung văn bản là quá trình thức tỉnh thiện lương của ông Diệu trước vẻ đẹp của thiên nhiên

Nhan đề ' Muối ' là chất quý tinh chất , biểu tượng cho những giá trị cao đẹp ," Rừng " là thiên nhiên hoang sơ . nơi lưu giữ sự sống

Mối quan hệ : thể hiện ý nghĩa biểu tượng thiên nhiên là " Muối " là thứ tinh chất có sự thanh lọc , đánh thức bản chất tốt đẹp của trong con người

Câu 4

Biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn :

"Sự đa dạng của các loài muông thú : chim xanh , gà rừng . khỉ , sự hùng vĩ núi non ...............kinh hoàng của khỉ con đã đánh thức ông " nó làm khắc hoạ đầy đủ , sinh động vẻ đẹp của thiên nhiên tạo sự đối lập rõ rệt , nhấn mạnh sức mạnh cảm hoá của thiên nhiên , tăng sức gợi hình gợi cảm giúp người đọc sâu sắc sự chuyển biến cảm xúc của nhân vật

Câu5

Mục đính của người viết là phân tích vẻ đẹp của bài Muối của rừng ,làm nổi bật sức thức tỉnh liowng tri của nhân vật . Quan điểm của ng viết là thiên nhiên có sức mạnh cảm hoá con người , con người chỉ thực sự nhìn thấy vẻ đẹp thật sự qua yêu thương và sống thiện lương vs thế giới xung quanh . Tình cảm của ng viết ngưỡng mộ xót xa ám ảnh đồng cảm trân trọng nhuengc gid trị nhân văn sâu sắc