Câu 5:

Ông nội còn chia sẻ với Tuấn những câu chuyện về cuộc sống, về sự kiên nhẫn và yêu thương mà con người dành cho thiên nhiên.

Câu 6: 

Nội dung chính của bài đọc là câu chuyện về Tuấn học cách trồng cây từ ông nội, qua đó không chỉ học được kỹ thuật trồng trọt mà còn nhận thức được giá trị của sự kiên nhẫn, chăm sóc và yêu thương thiên nhiên.

Câu 7: 

- HS nêu được thông điệp được rút ra từ bài đọc: Trồng cây không chỉ là một công việc nông nghiệp mà còn là quá trình nuôi dưỡng ước mơ. Cần có kiên nhẫn, chăm chỉ và tình yêu với thiên nhiên để cây cối phát triển tốt và mang lại niềm vui, hạnh phúc.       

Câu 8: (1,0 điểm)

- HS dùng được từ ngữ nối để liên kết câu. Có thể là “Do đó”, “Vì vậy”, “Vì thế”,…

Câu 9:

- HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân, có thể theo hướng đồng ý hoặc không đồng ý:

+ Đồng ý:

++ Trồng cây cần kiên nhẫn và chăm sóc, giống như ước mơ cần thời gian và nỗ lực.

++ Cây trưởng thành mang lại trái ngọt, giống như ước mơ thành hiện thực sau nỗ lực.

+ Không đồng ý:

++ Cây cần môi trường cụ thể để phát triển, còn ước mơ phụ thuộc vào nhiều yếu tố ngoài bản thân.

++ Trồng cây là công việc vật lý, ước mơ là yếu tố tinh thần.

Trong lớp em, người bạn thân thiết nhất là bạn Kiều Linh. Chúng em chơi với nhau đã nhiều năm nên rất hiểu và yêu quý nhau.

Kiều Linh có dáng người nhỏ nhắn, dễ thương. Bạn có khuôn mặt tròn, làn da trắng hồng và đôi mắt đen láy lúc nào cũng long lanh. Mái tóc của Linh dài, đen mượt và thường được buộc gọn gàng. Mỗi khi cười, bạn để lộ hàm răng trắng đều cùng lúm đồng tiền rất xinh.

Kiều Linh học rất chăm chỉ và luôn lễ phép với thầy cô. Trong lớp, bạn thường giúp đỡ các bạn khi gặp bài khó. Có lần em quên mang hộp bút, Linh đã vui vẻ cho em mượn bút để học. Không chỉ vậy, bạn còn rất hòa đồng và vui tính nên ai cũng yêu mến.

Giờ ra chơi, chúng em thường cùng nhau nhảy dây, đọc truyện và trò chuyện rất vui vẻ. Những lúc ở bên Kiều Linh, em luôn cảm thấy thoải mái và hạnh phúc.

Em rất quý Kiều Linh. Em mong rằng tình bạn của chúng em sẽ mãi bền lâu và cùng nhau đạt nhiều thành tích tốt trong học tập.

Em rất thích đọc sách và bạn em

Nghĩa của từ "dũng cảm": có dũng khí, dám đương đầu với khó khăn và nguy hiểm.

Các từ đồng nghĩa với từ "dũng cảm": can đảm, gan dạ,...

Trong suốt những năm tháng học dưới mái trường tiểu học thân thương, em đã được học với rất nhiều thầy cô giáo tận tâm. Nhưng người để lại trong em ấn tượng sâu sắc và tình cảm yêu mến nhất chính là cô Mai – giáo viên chủ nhiệm lớp 5 của em hiện nay.

Cô Mai năm nay khoảng ngoài ba mươi tuổi. Dáng người cô cao, thanh mảnh, mỗi khi cô mặc bộ áo dài truyền thống bước vào lớp, trông cô dịu dàng như một nàng tiên trong truyện cổ tích. Khuôn mặt cô hình trái xoan với làn da trắng hồng tự nhiên. Điểm em yêu nhất ở cô chính là đôi mắt. Đôi mắt cô đen láy, sáng long lanh, luôn nhìn chúng em với vẻ trìu mến và khích lệ. Mỗi khi có bạn nào chưa hiểu bài, cô lại kiên nhẫn giảng giải, ánh mắt ấy như truyền thêm cho chúng em sự tự tin. Mái tóc cô dài, đen mượt và luôn phảng phất mùi hương thơm nhẹ nhàng của hoa bưởi.

Cô Mai không chỉ đẹp về ngoại hình mà còn là một người giáo viên vô cùng tâm huyết. Trong mỗi giờ dạy, giọng nói của cô trong trẻo, truyền cảm, lúc trầm lúc bổng khiến những bài giảng khô khan cũng trở nên sinh động và hấp dẫn lạ thường. Cô luôn quan tâm đến từng thành viên trong lớp. Em vẫn nhớ có lần em bị ốm, cô đã xuống tận bàn hỏi thăm và còn giảng lại bài cho em vào giờ ra chơi. Những cử chỉ ân cần, đôi bàn tay ấm áp của cô khi xoa đầu chúng em khiến em cảm thấy cô gần gũi như người mẹ thứ hai của mình vậy.

Thời gian trôi qua, chúng em rồi sẽ lớn khôn và phải rời xa mái trường này để bước vào cấp học mới. Nhưng hình ảnh cô Mai với nụ cười hiền hậu và những bài học làm người quý giá sẽ mãi mãi khắc sâu trong trái tim em. Em tự hứa sẽ học tập thật chăm chỉ để không phụ lòng mong mỏi và công lao dạy dỗ của cô.

Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh.

Hai vế của câu trên được nối với nhau bằng dấu phẩy.

b. Tuy trời đã nhá nhem tối nhưng lũ trẻ vẫn chưa chịu về nhà.

Hai vế của câu trên được nối với nhau bằng cặp kết từ "tuy... nhưng...".

a) 

Cần phải thực hiện đồng thời nhiều biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và phòng chống thiên tai vì:

   - Thiên nhiên đem đến cho con người nguồn tài nguyên đa dạng, có vai trò quan trọng đối với sự phát triển kinh tế. Tuy nhiên, các loại tài nguyên đang bị suy giảm do khai thác chưa hợp lí.

   - Nước ta chịu ảnh hưởng của một số thiên tai (bão, lũ lụt, hạn hán,…), gây khó khăn cho hoạt động sản xuất và đời sống của người dân.

b)

Gợi ý một số biện pháp:

   - Khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm và hiệu quả nguồn tài nguyên.

   - Trồng rừng và bảo vệ rừng.

   - Sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo (năng lượng mặt trời, năng lượng gió,…)

   - Xây dựng các công trình thuỷ lợi.

   - Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên và phòng, chống thiên tai.

   - Rèn luyện các kĩ năng phòng, chống thiên tai.

   - Dự báo và cảnh báo sớm thiên tai.

- Bộ máy nhà nước được hoàn thiện, thống nhất từ trung ương đến địa phương. Nhà nước có nhiều biện pháp khuyến khích sản xuất nông nghiệp, nhờ đó, nhiều năm mùa màng bội thu.

   - Phật giáo phát triển thịnh đạt. Các vua Triểu Lý như Lý Thái Tổ, Lý Thái Tông, Lý Nhân Tông đều theo đạo Phật. Nhiều nhà sư giữ chức vụ quan trọng trong triều đình, tiêu biểu như Từ Đạo Hạnh.

   - Trong những năm 1075 – 1077, Triều Lý đã lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống Tống giành thắng lợi. Trong cuộc kháng chiến này có đóng góp rất quạn trọng của Lý Thường Kiệt.

- Cây con (cây lê) trong hình mọc lên từ hạt.

- Các giai đoạn phát triển của cây lê: Nảy mầm, cây con, cây trưởng thành.