Bài làm

Trong đoạn trích Sống mòn, Nam Cao đã khắc họa diễn biến tâm lí của nhân vật ông giáo Thứ một cách chân thực và tinh tế. Khi ngồi ăn cơm, Thứ vừa ăn vừa nghĩ ngợi về cuộc sống và gia đình. Từ việc nhận ra gia đình đã nhường cho mình những món ăn ngon nhất, Thứ cảm thấy xúc động, thương và biết ơn những người thân đã âm thầm hi sinh cho mình. Càng nghĩ, Thứ càng xót xa khi nhận ra bản thân là một người trí thức, có tài năng và ước mơ nhưng lại không đủ khả năng đem đến cho gia đình một cuộc sống đầy đủ. Sự thương yêu, biết ơn xen lẫn cảm giác bất lực, day dứt khiến “nước mắt ứa ra”, miếng cơm cũng trở nên nghẹn lại. Qua đó, Thứ hiện lên là người giàu tình yêu thương, có trách nhiệm, giàu lòng tự trọng và luôn ý thức sâu sắc về giá trị của bản thân. Đồng thời, nhân vật còn thể hiện bi kịch của người trí thức tiểu tư sản trước gánh nặng cơm áo, khi những ước mơ, khát vọng tốt đẹp bị cuộc sống nghèo khó vùi dập. Bằng nghệ thuật miêu tả tâm lí tinh tế, Nam Cao đã thể hiện niềm thương cảm sâu sắc đối với những con người có tâm hồn đẹp nhưng bị hoàn cảnh sống bế tắc.

Câu 1.

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2.

- Điểm nhìn bên trong, chủ yếu đặt vào nhân vật ông giáo Thứ.

- Mọi sự việc, tình huống đều được nhìn nhận, đánh giá dưới góc nhìn của ông giáo Thứ.

Tác dụng:

+ Giúp thể hiện diễn biến tâm lí, cảm xúc của nhân vật một cách chân thực, sâu sắc.

+ Thể hiện những suy nghĩ, trăn trở của nhà văn Nam Cao thông qua nhân vật.

Câu 3.

Nước mắt của Thứ ứa ra vì Thứ nhận ra gia đình đã nhường những món ăn ngon nhất cho mình, trong khi bản thân là người trí thức nhưng lại không đủ khả năng lo cho gia đình những bữa ăn ngon. Thứ thương gia đình, xót xa, day dứt và bất lực trước cuộc sống nghèo khó nên không kìm được nước mắt.

Câu 4.

Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, Nam Cao phản ánh cuộc đời bi kịch của tầng lớp trí thức tiểu tư sản nghèo: có ý thức sâu sắc về giá trị, có tài năng và ước mơ nhưng phải chịu gánh nặng cơm áo, tiền bạc và những áp lực của xã hội, khiến những ước mơ, khát vọng bị vùi dập.

Câu 1 :

Trong đoạn trích Sống mòn, Nam Cao đã khắc họa diễn biến tâm lí của nhân vật ông giáo Thứ một cách chân thực và tinh tế. Khi ngồi ăn cơm, Thứ vừa ăn vừa nghĩ ngợi về cuộc sống và gia đình. Từ việc nhận ra gia đình đã nhường cho mình những món ăn ngon nhất, Thứ cảm thấy xúc động, thương và biết ơn những người thân đã âm thầm hi sinh cho mình. Càng nghĩ, Thứ càng xót xa khi nhận ra bản thân là một người trí thức, có tài năng và ước mơ nhưng lại không đủ khả năng đem đến cho gia đình một cuộc sống đầy đủ. Sự thương yêu, biết ơn xen lẫn cảm giác bất lực, day dứt khiến “nước mắt ứa ra”, miếng cơm cũng trở nên nghẹn lại. Qua đó, Thứ hiện lên là người giàu tình yêu thương, có trách nhiệm, giàu lòng tự trọng và luôn ý thức sâu sắc về giá trị của bản thân. Đồng thời, nhân vật còn thể hiện bi kịch của người trí thức tiểu tư sản trước gánh nặng cơm áo, khi những ước mơ, khát vọng tốt đẹp bị cuộc sống nghèo khó vùi dập. Bằng nghệ thuật miêu tả tâm lí tinh tế, Nam Cao đã thể hiện niềm thương cảm sâu sắc đối với những con người có tâm hồn đẹp nhưng bị hoàn cảnh sống bế tắc.

Câu 1. Xác định ngôi kể

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2.

- Điểm nhìn bên trong, chủ yếu đặt vào nhân vật ông giáo Thứ.

- Mọi sự việc, tình huống đều được nhìn nhận, đánh giá dưới góc nhìn của ông giáo Thứ.

- Tác dụng:

+ Giúp thể hiện diễn biến tâm lí, cảm xúc của nhân vật một cách chân thực, sâu sắc.

+ Thể hiện những suy nghĩ, trăn trở của nhà văn Nam Cao thông qua nhân vật.

Câu 3:

Nước mắt của Thứ ứa ra vì Thứ nhận ra gia đình đã nhường những món ăn ngon nhất cho mình, trong khi bản thân là người trí thức nhưng lại không đủ khả năng lo cho gia đình những bữa ăn ngon. Thứ thương gia đình, xót xa, day dứt và bất lực trước cuộc sống nghèo khó nên không kìm được nước mắt.

Câu 4.

Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, Nam Cao phản ánh cuộc đời bi kịch của tầng lớp trí thức tiểu tư sản nghèo: có ý thức sâu sắc về giá trị, có tài năng và ước mơ nhưng phải chịu gánh nặng cơm áo, tiền bạc và những áp lực của xã hội, khiến những ước mơ, khát vọng bị vùi dập.

Câu1:

Văn bản được kể theo ngôi thứ ba. Người kể chuyện giấu mình, gọi nhân vật bằng tên hoặc đại từ như “Thứ”, “y”.

Câu 2. Xác định điểm nhìn trong đoạn trích. Điểm nhìn này có tác dụng như thế nào?

• Điểm nhìn bên trong, chủ yếu đặt vào nhân vật ông giáo Thứ.
• Mọi sự việc, tình huống trong đoạn trích đều được nhìn nhận, đánh giá dưới góc nhìn của ông giáo Thứ.

Tác dụng:

• Giúp thể hiện diễn biến tâm lí, cảm xúc của nhân vật một cách chân thực, sâu sắc.
• Qua nhân vật ông giáo Thứ, thể hiện những suy nghĩ, trăn trở và tư tưởng của nhà văn Nam Cao về cuộc sống và con người.

Câu 3. Tại sao nước mắt của Thứ lại ứa ra khi ăn cơm?

Nước mắt của Thứ ứa ra vì Thứ nhận ra gia đình đã nhường những món ăn ngon nhất cho mình, trong khi bản thân là người trí thức nhưng lại không đủ năng lực lo cho gia đình những bữa ăn ngon. Thứ cảm thấy thương gia đình, xót xa, day dứt và bất lực trước cuộc sống nghèo khó nên không kìm được nước mắt.

Câu 4. Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, nhà văn Nam Cao đã phản ánh điều gì?

Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, Nam Cao đã phản ánh cuộc đời bi kịch của tầng lớp trí thức tiểu tư sản nghèo: họ có ý thức sâu sắc về giá trị, có tài năng và ước mơ nhưng lại phải chịu gánh nặng cơm áo, tiền bạc và những áp lực xã hội, khiến những điều họ mong muốn bị vùi dập.

Câu 1: Thể thơ : Tự do

Câu 2 : ''Hạnh phúc '' được thể hiện qua tính từ:

+ ''xanh'' , '' thơm'' , ''dịu dàng'' , ''vô tư ''

Câu 3 : Qua đoạn thơ trên tôi hiểu được ''hạnh phúc'' đôi khi là những điều bình dị , đơn giản nhất , không ồn ào .

Bài học : Nhận thức : hạnh phúc là điều quan trọng và cần thiết trong cuộc sống của chúng ta .

Hành động : luôn biết trân trọng , bảo vệ, giữ gìn những khoảnh khắc hạnh phúc trong cuộc đời của mình .

Thái độ : Luôn cảm thấy vui vẻ , hài lòng , biết ơn những hạnh phúc mà bản thân đang có .

Câu 4 : BPTT : So sánh ( hạnh phúc đôi khi như sông )

Tác dụng : Làm cho câu thơ tăng sức gợi hình , gợi cảm , hấp dẫn , sinh động , giàu tính biểu cảm , cuốn hút người đọc , người nghe.

Làm các hình ảnh gần gũi , quen thuộc vơi người đọc .

Thể hiện được hạnh phúc đôi khi đến rất tự nhiên , không cần lý do hay sự cố gắng mà chỉ cần cảm nhận được và thả trôi theo nó .

Từ đó , tác giả muốn người đọc hiểu được hạnh phúc luôn đến với mỗi người chúng ta , ta cần phải biết giữ gìn , trân trọng nó.

Câu 5 : Quan niệm về hạnh phúc của tác giả :

- Hạnh phúc không đến từ những thứ xa xôi , cầu kì mà đến từ chính những điều bé nhỏ , giản dị và gần gũi nhất xung quanh cuộc sống của chúng ta . Hạnh phúc sẽ đến với những người biết cảm nhận nó trong thế giới rộng lớn này .