Câu 1

Trong kỉ nguyên đất nước vươn mình, trong thời đại công nghệ số phát triển, con người cần nhiều hơn một bài học để trưởng thành. Một trong những bài học quan trọng là ý thức bảo tồn các di tích lịch sử của dân tộc. Di tích lịch sử là những công trình, địa điểm gắn liền với quá khứ, lưu giữ giá trị văn hóa và tinh thần quý báu. Biểu hiện của việc bảo tồn là giữ gìn, không phá hoại, không xả rác và có ý thức trân trọng những di sản đó. Khi mỗi cá nhân có ý thức, di tích sẽ được gìn giữ lâu dài, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cội nguồn và lịch sử dân tộc. Ngược lại, nếu thiếu ý thức, các di tích sẽ bị xuống cấp, thậm chí bị phá hủy, gây mất mát lớn về văn hóa. Thực tế cho thấy nhiều nơi đã được bảo tồn tốt nhờ sự chung tay của cộng đồng. Tuy nhiên, vẫn còn những hành vi tiêu cực cần bị phê phán. Vì vậy, mỗi chúng ta cần nâng cao nhận thức và hành động thiết thực để bảo vệ di tích. Đây không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách để giữ gìn bản sắc dân tộc cho thế hệ mai sau.

Câu 2

Trong kỉ nguyên đất nước vươn mình, trong thời đại công nghệ số phát triển toàn cầu, con người cần nhiều hơn một bài học để có thể trưởng thành. Một trong những bài học đó chính là biết nhìn nhận những nghịch lí của cuộc sống để sống có ý nghĩa hơn. Trước hết, cần hiểu đơn giản rằng cuộc sống luôn tồn tại những điều trái ngược, những nghịch lí tưởng chừng vô lí nhưng lại rất thật. Bài thơ “Đồng dao cho người lớn” của Nguyễn Trọng Tạo đã thể hiện rõ điều đó qua những câu thơ như: “có con người sống mà như qua đời”, “có câu trả lời biến thành câu hỏi”. Những hình ảnh này cho thấy con người đôi khi sống thiếu mục đích, mất phương hướng, thậm chí đánh mất chính mình​ Biểu hiện của những nghịch lí ấy rất đa dạng. Có những người sống nhưng không thực sự sống, tồn tại một cách vô nghĩa. Có những mối quan hệ tưởng là hạnh phúc nhưng lại chứa đựng sự giả dối như “ngoại tình ngỡ là tiệc cưới”. Có cả những hoàn cảnh éo le: “có cha có mẹ có trẻ mồ côi”, hay “có cả đất trời mà không nhà cửa”. Những điều đó phản ánh một xã hội nhiều mặt, nơi niềm vui và nỗi buồn luôn song hành. Khi mỗi cá nhân nhận thức được những nghịch lí đó, chúng ta sẽ hiểu cuộc sống sâu sắc hơn, từ đó biết trân trọng những gì mình đang có. Nếu biết sống có ý nghĩa, con người sẽ không còn “sống mà như đã chết”. Khi mỗi người sống tích cực, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn, giàu tình cảm hơn và gắn bó với nhau nhiều hơn. Thực tế cho thấy, có rất nhiều tấm gương biết vượt qua nghịch cảnh để vươn lên trong cuộc sống. Họ hiểu được giá trị của bản thân, không để những khó khăn làm mình gục ngã mà biến nó thành động lực để phát triển. Ngược lại, vẫn còn những người sống buông thả, thiếu mục tiêu, khiến cuộc sống trở nên vô nghĩa. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn tồn tại những con người sống tiêu cực, đánh mất phương hướng, cần bị phê phán để xã hội ngày càng văn minh hơn. Từ đó, mỗi chúng ta cần tự nhìn nhận lại bản thân, rèn luyện lối sống tích cực, có trách nhiệm với cuộc đời mình. Mỗi người đều có quyền lựa chọn cách sống cho riêng mình. Vì vậy, hãy sống là chính mình, sống có mục tiêu và ý nghĩa. Bài thơ không chỉ là những câu chữ đơn thuần mà còn là bài học sâu sắc giúp con người hoàn thiện bản thân. Như vậy, có thể thấy những suy ngẫm mà bài thơ đưa ra là hoàn toàn đúng đắn và cần thiết. Nó giống như một lời nhắc nhở mỗi chúng ta phải biết sống trọn vẹn từng khoảnh khắc, để khi nhìn lại, không phải hối tiếc vì đã “sống mà như chưa từng sống”.Là một học sinh đang sống trong thời đại ngày nay, em nhận thấy bản thân cần sống có mục tiêu và ý nghĩa hơn. Em sẽ cố gắng học tập chăm chỉ, rèn luyện đạo đức và không để mình rơi vào trạng thái sống thụ động, vô nghĩa. Đồng thời, em cũng học cách đối diện với khó khăn, không né tránh mà biến thử thách thành cơ hội để trưởng thành. Từ những bài học rút ra từ bài thơ, em tự nhắc nhở mình phải biết trân trọng cuộc sống, sống tích cực và có trách nhiệm với bản thân cũng như xã hội.

Câu 1

Trong kỉ nguyên đất nước vươn mình, trong thời đại công nghệ số phát triển, con người cần nhiều hơn một bài học để trưởng thành. Một trong những bài học quan trọng là ý thức bảo tồn các di tích lịch sử của dân tộc. Di tích lịch sử là những công trình, địa điểm gắn liền với quá khứ, lưu giữ giá trị văn hóa và tinh thần quý báu. Biểu hiện của việc bảo tồn là giữ gìn, không phá hoại, không xả rác và có ý thức trân trọng những di sản đó. Khi mỗi cá nhân có ý thức, di tích sẽ được gìn giữ lâu dài, giúp chúng ta hiểu rõ hơn về cội nguồn và lịch sử dân tộc. Ngược lại, nếu thiếu ý thức, các di tích sẽ bị xuống cấp, thậm chí bị phá hủy, gây mất mát lớn về văn hóa. Thực tế cho thấy nhiều nơi đã được bảo tồn tốt nhờ sự chung tay của cộng đồng. Tuy nhiên, vẫn còn những hành vi tiêu cực cần bị phê phán. Vì vậy, mỗi chúng ta cần nâng cao nhận thức và hành động thiết thực để bảo vệ di tích. Đây không chỉ là trách nhiệm mà còn là cách để giữ gìn bản sắc dân tộc cho thế hệ mai sau.

Câu 2

Trong kỉ nguyên đất nước vươn mình, trong thời đại công nghệ số phát triển toàn cầu, con người cần nhiều hơn một bài học để có thể trưởng thành. Một trong những bài học đó chính là biết nhìn nhận những nghịch lí của cuộc sống để sống có ý nghĩa hơn. Trước hết, cần hiểu đơn giản rằng cuộc sống luôn tồn tại những điều trái ngược, những nghịch lí tưởng chừng vô lí nhưng lại rất thật. Bài thơ “Đồng dao cho người lớn” của Nguyễn Trọng Tạo đã thể hiện rõ điều đó qua những câu thơ như: “có con người sống mà như qua đời”, “có câu trả lời biến thành câu hỏi”. Những hình ảnh này cho thấy con người đôi khi sống thiếu mục đích, mất phương hướng, thậm chí đánh mất chính mình​ Biểu hiện của những nghịch lí ấy rất đa dạng. Có những người sống nhưng không thực sự sống, tồn tại một cách vô nghĩa. Có những mối quan hệ tưởng là hạnh phúc nhưng lại chứa đựng sự giả dối như “ngoại tình ngỡ là tiệc cưới”. Có cả những hoàn cảnh éo le: “có cha có mẹ có trẻ mồ côi”, hay “có cả đất trời mà không nhà cửa”. Những điều đó phản ánh một xã hội nhiều mặt, nơi niềm vui và nỗi buồn luôn song hành. Khi mỗi cá nhân nhận thức được những nghịch lí đó, chúng ta sẽ hiểu cuộc sống sâu sắc hơn, từ đó biết trân trọng những gì mình đang có. Nếu biết sống có ý nghĩa, con người sẽ không còn “sống mà như đã chết”. Khi mỗi người sống tích cực, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn, giàu tình cảm hơn và gắn bó với nhau nhiều hơn. Thực tế cho thấy, có rất nhiều tấm gương biết vượt qua nghịch cảnh để vươn lên trong cuộc sống. Họ hiểu được giá trị của bản thân, không để những khó khăn làm mình gục ngã mà biến nó thành động lực để phát triển. Ngược lại, vẫn còn những người sống buông thả, thiếu mục tiêu, khiến cuộc sống trở nên vô nghĩa. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn tồn tại những con người sống tiêu cực, đánh mất phương hướng, cần bị phê phán để xã hội ngày càng văn minh hơn. Từ đó, mỗi chúng ta cần tự nhìn nhận lại bản thân, rèn luyện lối sống tích cực, có trách nhiệm với cuộc đời mình. Mỗi người đều có quyền lựa chọn cách sống cho riêng mình. Vì vậy, hãy sống là chính mình, sống có mục tiêu và ý nghĩa. Bài thơ không chỉ là những câu chữ đơn thuần mà còn là bài học sâu sắc giúp con người hoàn thiện bản thân. Như vậy, có thể thấy những suy ngẫm mà bài thơ đưa ra là hoàn toàn đúng đắn và cần thiết. Nó giống như một lời nhắc nhở mỗi chúng ta phải biết sống trọn vẹn từng khoảnh khắc, để khi nhìn lại, không phải hối tiếc vì đã “sống mà như chưa từng sống”.Là một học sinh đang sống trong thời đại ngày nay, em nhận thấy bản thân cần sống có mục tiêu và ý nghĩa hơn. Em sẽ cố gắng học tập chăm chỉ, rèn luyện đạo đức và không để mình rơi vào trạng thái sống thụ động, vô nghĩa. Đồng thời, em cũng học cách đối diện với khó khăn, không né tránh mà biến thử thách thành cơ hội để trưởng thành. Từ những bài học rút ra từ bài thơ, em tự nhắc nhở mình phải biết trân trọng cuộc sống, sống tích cực và có trách nhiệm với bản thân cũng như xã hội.

Câu 1

Bài thơ Khán “Thiên gia thi” hữu cảm của Nguyễn Ái Quốc thể hiện quan niệm mới mẻ của tác giả về vai trò của thơ ca. Hai câu thơ đầu gợi nhắc đến đặc điểm quen thuộc của thơ ca cổ điển. Thơ xưa thường thiên về miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên như núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió. Những hình ảnh ấy được tác giả liệt kê nhằm nhấn mạnh rằng thơ cổ thường chú trọng đến việc thưởng thức vẻ đẹp của cảnh vật. Tuy nhiên, ở hai câu thơ sau, tác giả đã nêu lên quan niệm về thơ ca hiện đại. Theo Nguyễn Ái Quốc, thơ ca trong thời đại mới cần phải có “chất thép”, thể hiện tinh thần mạnh mẽ, ý chí đấu tranh và trách nhiệm đối với đất nước. Nhà thơ không chỉ là người sáng tác mà còn phải có tinh thần tiên phong, dấn thân vào cuộc sống và vào cuộc đấu tranh của dân tộc. Qua bài thơ, tác giả khẳng định rằng thơ ca không chỉ nhằm ca ngợi cái đẹp mà còn phải gắn bó với hiện thực cuộc sống và góp phần phục vụ cho sự nghiệp cách mạng.

Câu 2

Mỗi dân tộc trên thế giới đều có những giá trị văn hóa truyền thống riêng, được hình thành và bồi đắp qua hàng nghìn năm lịch sử. Đối với Việt Nam, đó là lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần đoàn kết, đạo lý “uống nước nhớ nguồn”, cùng với nhiều phong tục, tập quán và di sản văn hóa đặc sắc. Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế ngày càng mạnh mẽ, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống trở thành một nhiệm vụ quan trọng, đặc biệt đối với thế hệ trẻ ngày nay. Trước hết, văn hóa truyền thống là bản sắc và linh hồn của một dân tộc. Những giá trị ấy giúp mỗi dân tộc khẳng định được vị trí riêng của mình trong cộng đồng thế giới. Đối với Việt Nam, những hình ảnh quen thuộc như áo dài, tiếng Việt, Tết Nguyên đán, các lễ hội truyền thống hay những câu ca dao, tục ngữ đã trở thành những nét đẹp đặc trưng của văn hóa dân tộc. Những giá trị này không chỉ phản ánh đời sống tinh thần phong phú của người Việt mà còn thể hiện những chuẩn mực đạo đức tốt đẹp được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Nếu các giá trị ấy không được giữ gìn và phát huy thì bản sắc văn hóa dân tộc có thể bị mai một theo thời gian. Bên cạnh đó, việc bảo tồn văn hóa truyền thống còn giúp thế hệ trẻ hiểu rõ hơn về cội nguồn và lịch sử của dân tộc. Khi tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của cha ông, người trẻ sẽ cảm nhận sâu sắc hơn về những hy sinh và nỗ lực của các thế hệ đi trước trong quá trình dựng nước và giữ nước. Từ đó, họ sẽ hình thành lòng tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm đối với đất nước. Đây cũng là nền tảng quan trọng giúp mỗi cá nhân phát triển nhân cách và sống có lý tưởng hơn. Tuy nhiên, trong thực tế hiện nay, một bộ phận giới trẻ vẫn chưa thực sự quan tâm đến việc giữ gìn văn hóa truyền thống. Một số người có xu hướng chạy theo lối sống hiện đại hoặc văn hóa ngoại lai mà quên đi những giá trị tốt đẹp của dân tộc. Chẳng hạn, có những bạn trẻ không hiểu rõ ý nghĩa của các ngày lễ truyền thống, ít quan tâm đến lịch sử, thậm chí sử dụng tiếng Việt thiếu chuẩn mực. Những biểu hiện đó cho thấy việc giáo dục và nâng cao ý thức bảo tồn văn hóa truyền thống cho giới trẻ là điều rất cần thiết. Để giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, mỗi bạn trẻ cần bắt đầu từ những hành động nhỏ nhưng thiết thực. Chúng ta cần chủ động tìm hiểu về lịch sử, văn hóa dân tộc; trân trọng và gìn giữ tiếng Việt; tham gia các hoạt động văn hóa, lễ hội truyền thống; đồng thời quảng bá hình ảnh văn hóa Việt Nam đến bạn bè quốc tế. Bên cạnh đó, trong quá trình hội nhập, người trẻ cũng cần biết tiếp thu những giá trị văn hóa tiến bộ của thế giới một cách có chọn lọc, để vừa phát triển hiện đại vừa không đánh mất bản sắc dân tộc. Tóm lại, giữ gìn, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống là trách nhiệm chung của toàn xã hội, trong đó thế hệ trẻ đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Khi người trẻ có ý thức trân trọng và tiếp nối những giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại, văn hóa dân tộc sẽ luôn được gìn giữ và phát triển bền vững trong dòng chảy của thời đại.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt đường luật.

Câu 2 Bài thơ được viết theo luật bằng của thơ đường luật​ để tạo nên âm điệu hài hòa, nhịp nhàng đặc trưng của thơ cổ.

Câu 3​​​ Trong bài thơ, tác giả sử dụng biện pháp tu từ liệt kê qua các hình ảnh: “Sơn, thủy, yên, hoa, tuyết, nguyệt, phong”. Biện pháp liệt kê này có tác dụng: Gợi ra hàng loạt hình ảnh thiên nhiên quen thuộc thường xuất hiện trong thơ ca cổ điển. Làm nổi bật đặc điểm của thơ xưa là thường thiên về miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên như núi, sông, hoa, tuyết, trăng, gió. Qua đó giúp tác giả nhấn mạnh quan niệm của mình về thơ ca, đồng thời làm cho câu thơ trở nên sinh động, giàu hình ảnh.

Câu 4.

Theo em, tác giả cho rằng trong thơ ca hiện đại cần có “chất thép” và nhà thơ phải biết “xung phong” vì thơ ca không chỉ dùng để thưởng thức cái đẹp mà còn phải gắn với hiện thực cuộc sống​ và nhiệm vụ của thời đại. Trong bối cảnh đất nước đang đấu tranh giành độc lập, thơ ca cần thể hiện tinh thần chiến đấu, ý chí cách mạng và trách nhiệm đối với xã hội. Vì vậy, nhà thơ không thể đứng ngoài cuộc mà phải dấn thân, tiên phong, cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân.

Câu 5

Bài thơ có cấu tứ theo kiểu đối lập, so sánh giữa thơ xưa và thơ nay.

Hai câu đầu nói về đặc điểm của thơ cổ, thường thiên về miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên như núi, sông, hoa, tuyết, trăng, gió.

Hai câu sau nêu lên quan niệm của tác giả về thơ ca hiện đại, thơ cần có “chất thép”, thể hiện tinh thần chiến đấu và trách nhiệm với thời đại, nhà thơ phải có tinh thần tiên phong.

Cách xây dựng cấu tứ như vậy giúp làm nổi bật sự khác biệt giữa thơ xưa và thơ hiện đại, đồng thời thể hiện rõ quan điểm của tác giả về vai trò và nhiệm vụ của thơ ca trong thời đại mới.

Câu 1: a) Những bài học cơ bản của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc (từ 1945 đến nay): -Từ thực tiễn các cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp, đế quốc Mỹ và bảo vệ Tổ quốc sau năm 1975, có thể rút ra những bài học cơ bản sau: +Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại +Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng Cộng sản Việt Nam là nhân tố quyết định thắng lợi +Kết hợp chặt chẽ đấu tranh quân sự với chính trị, ngoại giao, vừa đánh vừa đàm phán +Xây dựng nền quốc phòng toàn dân, chiến tranh nhân dân, lấy lực lượng vũ tranh làm nòng cốt +Chủ động, sáng tạo, tự lực tự cường, đồng thời tranh thủ sự ủng hộ quốc tế +Kết hợp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ sớm b)Trách nhiệm của học sinh trong bảo vệ chủ quyền biển đảo hiện nay, là học sinh em cần: +Học tập tốt, nâng cao kiến thức, đặc biệt là lịch sử, địa lí, an ninh-quốc phòng +Tìm hiểu và tuyền truyền đúng đắn về chủ quyền biển đảo Việt Nam +Chấp hành pháp luật, không nghe theo, không lan truyền thông tin sai lệch +Rèn luyện đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức trách nhiệm với Tổ quốc +Tham gia các hoạt động hướng về biển đảo như quyền góp, ủng hộ chiến sĩ hải quân +Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc khi đến tuổi theo quy định Câu 2: -Thành tựu cơ bản về kinh tế trong công cuộc Đổi mới (từ năm 1986 đến nay): +Nền kinh tế chuyển sang cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hoạt động ngày càng hiệu quả +Tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao và ổn định, đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt +Nông nghiệp phát triển mạnh, từ nước thiếu lương thực trở thành nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới +Công nghiệp và xây dựng phát triển, nhiều khu công nghiệp, khu kinh tế được hình thành +Thương mại, dịch vụ mở rộng, kim ngạch xuất khẩu tăng nhanh +Thu hút đầu tư nước ngoài tăng, vị thế kinh tế Việt Nam trên trường quốc tế được nâng cao => Nhưng thành tựu đó đã tạo tiền đề quan trọng để Việt Nam tiếp tục phát triển bền vững và hội nhập quốc tế