Câu 1: (đoạn văn ~200 chữ)

Trong văn bản ở phần Đọc hiểu, tác giả đã làm nổi bật thực trạng đáng buồn trong xã hội hiện đại: sự thờ ơ, vô cảm giữa con người với con người. Thông qua việc đưa ra hàng loạt những trường hợp con người bị biến thành “mồi người” trên mạng xã hội, tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê nhằm nhấn mạnh mức độ phổ biến và nghiêm trọng của vấn đề này. Những chiêu trò câu tương tác vô trách nhiệm không chỉ gây tổn thương cho nạn nhân mà còn phản ánh sự xuống cấp về đạo đức của một bộ phận người dùng mạng. Bên cạnh đó, văn bản còn cho thấy sự thiếu đồng cảm, khi nhiều người sẵn sàng đứng ngoài, thậm chí lợi dụng nỗi đau của người khác để trục lợi. Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc: con người cần sống có trách nhiệm hơn, biết yêu thương, sẻ chia và tôn trọng lẫn nhau, đặc biệt trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ như hiện nay.

Câu 2: (bài văn ~600 chữ)

Trong xã hội hiện đại, khi cuộc sống ngày càng phát triển, con người lại có xu hướng trở nên thờ ơ, vô cảm trước những vấn đề xung quanh. Đây là một thực trạng đáng lo ngại, ảnh hưởng trực tiếp đến các mối quan hệ và giá trị đạo đức của con người.

Thờ ơ, vô cảm là trạng thái con người không quan tâm, không rung động trước nỗi đau, niềm vui hay khó khăn của người khác. Biểu hiện của nó rất dễ nhận thấy trong đời sống: thấy người gặp nạn nhưng không giúp đỡ, chứng kiến bất công nhưng im lặng, hay thậm chí lợi dụng hoàn cảnh của người khác để trục lợi. Đặc biệt, trên mạng xã hội, nhiều người sẵn sàng chia sẻ, bình luận những thông tin tiêu cực, sai lệch chỉ để “câu like”, “câu view” mà không quan tâm đến hậu quả.

Nguyên nhân của sự vô cảm đến từ nhiều phía. Trước hết là do lối sống ích kỉ, chỉ biết đến bản thân mình. Bên cạnh đó, áp lực cuộc sống khiến con người trở nên lạnh lùng, ít quan tâm đến người khác. Ngoài ra, sự phát triển của công nghệ cũng góp phần khiến con người dần xa cách, giao tiếp qua màn hình nhiều hơn là ngoài đời thực, từ đó làm giảm sự gắn kết và đồng cảm.

Hậu quả của sự thờ ơ, vô cảm là vô cùng nghiêm trọng. Nó làm cho xã hội trở nên lạnh lẽo, thiếu tình người, khiến những giá trị tốt đẹp dần mai một. Một xã hội mà con người không biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau sẽ khó có thể phát triển bền vững. Không chỉ vậy, sự vô cảm còn làm suy giảm đạo đức cá nhân, khiến con người trở nên ích kỉ, vô trách nhiệm.

Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều tấm gương sống đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người khác trong lúc khó khăn. Những hành động nhỏ như giúp người bị tai nạn, quyên góp cho người nghèo hay đơn giản là một lời hỏi thăm cũng đủ làm ấm lòng người khác. Điều đó cho thấy rằng lòng nhân ái vẫn luôn tồn tại và cần được lan tỏa.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi người cần tự ý thức thay đổi bản thân, sống có trách nhiệm và biết quan tâm đến người xung quanh. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục đạo đức, lòng nhân ái cho thế hệ trẻ. Đồng thời, cần sử dụng mạng xã hội một cách văn minh, không tiếp tay cho những hành vi tiêu cực.

Tóm lại, sự thờ ơ, vô cảm là một vấn đề đáng báo động trong xã hội hiện nay. Mỗi chúng ta cần biết yêu thương, sẻ chia để góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn, nơi con người sống gần gũi và gắn bó với nhau.

Câu 1.

Thể loại: Truyện ngắn.

Câu 2.

Đề tài: Mối quan hệ giữa người với người trong cuộc sống hiện đại.

Câu 3.

– Biện pháp tu từ liệt kê được thể hiện qua việc tác giả đưa ra những trường hợp con người đã từng rơi hoặc sợ bị rơi vào cảnh làm "mồi người" – một công cụ câu tương tác trên mạng xã hội bởi các trang báo lá cải đưa tin không chính thống.

– Tác dụng: Thể hiện rõ nét sự khốn đốn của những người dân nghèo khi bị vạ lây bởi những chiêu trò câu tương tác, những âm mưu đầy vị kỉ của những cá nhân, tổ chức trên mạng xã hội.

Câu 4.

HS bày tỏ suy nghĩ của bản thân và có lí giải hợp lí. Ví dụ:

– Tình trạng người dân hôi của khi một ai đó gặp nạn trên đường là một tình trạng đã xuất hiện khá lâu và cho đến thời điểm hiện nay nó vẫn chưa chấm dứt hoàn toàn. Đây là một hành vi rất xấu, gây ảnh hưởng đến hình ảnh người Việt Nam trên trường quốc tế nói chung và ảnh hưởng đến đạo đức, nhân cách con người Việt Nam nói riêng.

– Tình trạng này cho thấy con người Việt Nam đang dần trở nên xa cách, thiếu sự đồng cảm, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. Điều này đòi hỏi chúng ta phải nhìn nhận lại và thay đổi.

Câu 5.

– HS tự rút ra bài học cho bản thân và có lí giải hợp lí.

– Một số bài học có thể được rút ra từ văn bản:

Cần học cách đồng cảm, yêu thương, sẻ chia với mọi người xung quanh.

Không nên để mạng xã hội, thiết bị điện tử chi phối chúng ta trong cuộc sống.

Câu 1 (khoảng 200 chữ)

Hình tượng “li khách” trong bài thơ Tống biệt hành của Thâm Tâm hiện lên với vẻ đẹp vừa cổ điển vừa hiện đại, mang đậm tâm trạng của con người trong buổi chia li. Đó là một con người ra đi với dáng vẻ dứt khoát, không lưu luyến bên ngoài nhưng lại chất chứa biết bao cảm xúc sâu kín bên trong. Hình ảnh “đầy hoàng hôn trong mắt” gợi lên nỗi buồn man mác, trải rộng, như phủ kín tâm hồn người ra đi. Dù không nói ra, nhưng ta vẫn cảm nhận được sự bâng khuâng, lưu luyến qua những rung động tinh tế như “tiếng sóng ở trong lòng”. Li khách không yếu đuối mà chọn cách kìm nén cảm xúc, thể hiện bản lĩnh và ý chí của người dám bước vào hành trình mới. Qua đó, tác giả đã khắc họa một con người vừa giàu tình cảm, vừa mạnh mẽ, mang trong mình nỗi buồn chia li nhưng vẫn quyết tâm lên đường. Hình tượng này không chỉ gợi nỗi xúc động mà còn thể hiện vẻ đẹp của con người trong những khoảnh khắc thử thách của cuộc đời.

Câu 2 (khoảng 600 chữ)

Trong hành trình trưởng thành của mỗi con người, có những thời điểm ta buộc phải tự mình bước đi, không còn dựa dẫm vào bất cứ ai. Chính vì vậy, sự tự lập có ý nghĩa vô cùng quan trọng, đặc biệt đối với tuổi trẻ.

Tự lập là khả năng tự mình suy nghĩ, quyết định và hành động mà không phụ thuộc vào người khác. Đó không chỉ là việc tự chăm sóc bản thân mà còn là sự chủ động trong học tập, công việc và cuộc sống. Khi một người có tính tự lập, họ sẽ biết chịu trách nhiệm với lựa chọn của mình và không ngại đối mặt với khó khăn.

Đối với tuổi trẻ, tự lập là chìa khóa giúp mỗi người trưởng thành. Trước hết, tự lập giúp ta rèn luyện bản lĩnh và sự tự tin. Khi tự mình giải quyết vấn đề, ta sẽ tích lũy được kinh nghiệm và trở nên vững vàng hơn trước những thử thách. Bên cạnh đó, tự lập còn giúp ta khám phá năng lực bản thân. Chỉ khi dám tự bước đi, ta mới biết mình có thể làm được gì và giới hạn của mình ở đâu. Ngoài ra, trong một xã hội ngày càng cạnh tranh, người có tính tự lập sẽ dễ thích nghi và thành công hơn.

Tuy nhiên, trong thực tế, không ít bạn trẻ vẫn còn thói quen dựa dẫm vào gia đình. Việc được bao bọc quá mức khiến nhiều người thiếu kỹ năng sống, dễ lúng túng khi gặp khó khăn. Điều này có thể dẫn đến sự yếu đuối, thiếu quyết đoán và khó đạt được thành công trong tương lai. Vì vậy, mỗi người cần nhận thức rõ vai trò của tự lập để thay đổi bản thân.

Để rèn luyện tính tự lập, trước hết ta cần bắt đầu từ những việc nhỏ như tự học, tự quản lý thời gian, tự giải quyết vấn đề của mình. Đồng thời, cần mạnh dạn bước ra khỏi vùng an toàn, dám thử thách bản thân và không sợ thất bại. Gia đình và nhà trường cũng nên tạo điều kiện để người trẻ được trải nghiệm, thay vì bao bọc quá mức.

Tóm lại, tự lập là một phẩm chất không thể thiếu đối với tuổi trẻ. Nó không chỉ giúp ta trưởng thành mà còn là nền tảng để đạt được thành công và sống có ý nghĩa. Mỗi người hãy học cách tự bước đi trên con đường của mình, bởi đó chính là cách để khẳng định giá trị bản thân và vươn tới tương lai.

Câu 1 (0,5 điểm).

Nhân vật trữ tình trong bài thơ là "ta" – người đưa tiễn.

Câu 2 (0,5 điểm).

Cuộc chia tay không xác định không gian. Thời gian là trong chiều hôm nay.

Câu 3 (1,0 điểm).

– Chỉ ra được hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường là kết hợp từ bất bình thường: "đầy hoàng hôn trong mắt";

"đầy" (tính từ): ở trạng thái không còn chứa thêm được nữa, có nhiều và khắp cả;

"hoàng hôn" chỉ thời điểm mặt trời lặn, ánh sáng yếu ớt và mờ dần.

Tác giả đã để cho hoàng hôn rộng lớn, man mác buồn đong đầy đôi mắt của người ra đi.

– Tác dụng: góp phần thể hiện một cách kín đáo tâm trạng của người li khách; thể hiện nỗi buồn man mác vấn vương của li khách một cách đầy lãng mạn; cho ta thấy dường như con người đang cố gắng dùng lí trí kìm nén những xúc cảm trong lòng mình; gợi ra khung cảnh những cuộc chia li thời cổ, góp phần thổi vào câu thơ hơi thở Đường thi.

Câu 4 (1,0 điểm).

Hình ảnh "tiếng sóng" xuất hiện trong hai câu thơ:

Đưa người, ta không đưa qua sông,

Sao có tiếng sóng ở trong lòng?

– "Tiếng sóng" trong lòng tượng trưng cho tâm trạng xáo động, bâng khuâng, lưu luyến và vấn vương cùng nỗi buồn man mác khó tả tựa như những lớp sóng đang trào dâng vô hồi vô hạn trong lòng người tiễn đưa.

– Gợi ra khung cảnh những cuộc chia li thời cổ. Góp phần thổi vào câu thơ hơi thở Đường thi.

Câu 5 (1,0 điểm).

– Nêu được một thông điệp mà HS thấy có ý nghĩa nhất đối với cuộc sống:

Lí trí và tình cảm có mối quan hệ chặt chẽ, nhưng trong nhiều tình huống, lí trí và tình cảm không thống nhất, khiến con người sẽ hành động, cư xử theo các cách khác nhau, thậm chí đối lập nhau, buộc phải lựa chọn.

Con người và nhất là người trẻ cần phải tự lập và có trách nhiệm với cuộc đời của mình.

Mỗi người cần có ước mơ, hoài bão, lí tưởng và biết cố gắng phấn đấu vì những ước mơ, khát vọng, lí tưởng ấy.

Những cuộc chia li không tránh khỏi buồn thương, nhưng sẽ cho ta hiểu hơn về những tình cảm thật sự chân thành của con người.

Bài thơ “Những giọt lệ” của Hàn Mặc Tử thể hiện nỗi đau sâu sắc và tâm trạng cô đơn của nhân vật trữ tình khi phải đối diện với sự chia ly và mất mát trong tình yêu. Ngay từ những câu thơ đầu, tác giả đã sử dụng liên tiếp các câu hỏi tu từ: “Bao giờ tôi chết đi?”, “Bao giờ tôi hết được yêu vì…”, qua đó bộc lộ sự tuyệt vọng và đau đớn tột cùng của một trái tim đang tổn thương. Khi người yêu rời xa, nhân vật trữ tình cảm thấy như mất đi “một nửa hồn tôi”, để lại sự trống trải và khô cạn trong tâm hồn. Hình ảnh “bông phượng nở trong màu huyết” và “những giọt châu” gợi nên những giọt nước mắt đau thương, thấm đẫm nỗi buồn và sự cô độc. Ngôn ngữ thơ giàu cảm xúc, kết hợp với những hình ảnh mang tính biểu tượng đã làm nổi bật nỗi đau tinh thần sâu sắc của con người trước sự chia lìa. Qua đó, bài thơ thể hiện một tâm hồn nhạy cảm, giàu tình yêu thương nhưng cũng đầy bi kịch của nhà thơ.

Câu 2

Ý chí và nghị lực là một trong những phẩm chất quan trọng giúp con người vượt qua khó khăn để đạt được thành công trong cuộc sống. Cuộc sống không phải lúc nào cũng bằng phẳng, mỗi người đều sẽ gặp phải những thử thách, thất bại hoặc những hoàn cảnh khó khăn. Chính trong những lúc ấy, ý chí và nghị lực trở thành sức mạnh tinh thần giúp con người đứng dậy và tiếp tục bước đi.

Ý chí là sự quyết tâm theo đuổi mục tiêu đã đặt ra, còn nghị lực là khả năng kiên trì, bền bỉ vượt qua trở ngại để đạt được mục tiêu đó. Người có ý chí, nghị lực sẽ không dễ dàng bỏ cuộc trước khó khăn. Họ luôn cố gắng tìm cách giải quyết vấn đề và nỗ lực không ngừng để hoàn thiện bản thân. Trong học tập cũng như trong cuộc sống, những người có nghị lực thường đạt được nhiều thành công hơn bởi họ biết biến khó khăn thành động lực để tiến lên.

Thực tế cuộc sống đã chứng minh rằng nhiều người nhờ ý chí mạnh mẽ mà vượt qua hoàn cảnh khắc nghiệt để vươn lên. Có những người sinh ra trong điều kiện khó khăn nhưng nhờ chăm chỉ học tập, kiên trì theo đuổi ước mơ mà đạt được thành tựu đáng khâm phục. Ngược lại, nếu thiếu ý chí và nghị lực, con người rất dễ chán nản, buông xuôi trước những thất bại nhỏ và không thể đạt được mục tiêu của mình.

Đối với học sinh, ý chí và nghị lực càng trở nên quan trọng. Con đường học tập đòi hỏi sự kiên trì và cố gắng lâu dài. Nếu gặp bài khó mà vội vàng bỏ cuộc, chúng ta sẽ không thể tiến bộ. Ngược lại, khi biết cố gắng từng ngày, không ngừng học hỏi và rèn luyện, chúng ta sẽ dần đạt được kết quả tốt hơn.

Tóm lại, ý chí và nghị lực là chìa khóa giúp con người vượt qua khó khăn và chạm tới thành công. Mỗi người cần rèn luyện cho mình tinh thần kiên trì, không ngại thử thách và luôn tin tưởng vào bản thân. Khi có ý chí và nghị lực, con người sẽ có thêm sức mạnh để vững vàng bước đi trên con đường của mình.

C1:Biểu cảm,tự sự, miêu tả

C2:Nỗi đau ,sự tuyệt vọng của con người khi mất đi tình yêu

C3: Hình ảnh mang tính tượng trưng"bông phượng nở trong màu huyết"---> gợi nỗi đau sự chia ly và tình yêu cháy bỏng nhưng bi thương như máu chảy trong tim.

C4: Biện pháp từ ở khổ cuối:câu hỏi tu từ ,ẩn dụ

C5:cấu tứ bài thơ

•Bắt đầu:Nỗi đau và tuyệt vọng trước tình yêu tan vỡ

•tiếp:sự chia ly mất mát khi người yêu ra đi

•cuối: cảm giác cô đơn ,bơ vơ và đau đớn tột cùng