,

,

Cau2

Trong tản văn "Giữa người với người", Nguyễn Ngọc Tư đã phơi bày một hiện trạng nhức nhối của xã hội hiện đại: sự lên ngôi của công nghệ tỉ lệ nghịch với sự lụi tàn của lòng trắc ẩn. Bằng giọng văn điềm tĩnh nhưng sắc lạnh, tác giả bắt đầu từ một lát cắt nhỏ — sự đổ vỡ của một cuộc tình — để chỉ ra căn bệnh vô cảm đang lan rộng. Hình ảnh anh y sĩ chụp ảnh bệnh nhân đang đau đớn để "câu like" hay việc đám đông "hôi bia", "nhặt tiền rơi" mà quên mất nạn nhân là những minh chứng đanh thép cho lối sống coi trọng giá trị ảo hơn sinh mạng con người. Đặc biệt, khái niệm "mồi người" được tác giả sử dụng như một ẩn dụ đau xót cho việc biến nỗi đau của đồng loại thành công cụ giải trí, thành món hàng để trục lợi trên mạng xã hội. Nhà văn khéo léo chỉ ra nghịch lý của thời đại số: chúng ta kết nối toàn cầu nhưng lại chia rẽ sâu sắc; chúng ta có thể thấy mọi thứ qua màn hình điện thoại nhưng lại mù lòa trước nỗi đau ngay trước mắt. Thông qua văn bản, Nguyễn Ngọc Tư không chỉ phê phán thói hư tật xấu mà còn gửi gắm một lời cảnh báo khẩn thiết: khi con người để "đồ chơi" (công nghệ) điều chỉnh hành vi và làm xao lãng tình người, chúng ta đang tự làm tổn thương chính danh xưng "động vật cấp cao" của mình. Tác phẩm là một khoảng lặng cần thiết, buộc mỗi người phải soi rọi lại bản thân để không bị cuốn trôi vào dòng xoáy vô cảm của kỉ nguyên số.

Cau3

Vô cảm không đơn thuần là sự im lặng, mà là trạng thái chai sạn về cảm xúc, là thái độ sống dửng dưng, mũ ni che tai trước những nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác. Đó là lối sống chỉ biết đến bản thân, coi sự an nguy của cộng đồng hay nỗi đau của đồng loại là chuyện đứng ngoài cuộc.

Sự vô cảm hiện hữu dưới nhiều hình thức đáng báo động trong đời sống thường nhật. Trên đường phố, khi một vụ tai nạn xảy ra, thay vì lao vào cứu giúp, không ít người lại thản nhiên đứng nhìn, thậm chí dùng điện thoại quay phim, chụp ảnh để đăng lên mạng xã hội. Trong môi trường công sở hay trường học, sự đố kỵ và thờ ơ trước khó khăn của đồng nghiệp, bạn bè dần trở nên phổ biến. Ngay cả trong không gian gia đình, sự vô cảm cũng xuất hiện khi mỗi thành viên đắm chìm vào thế giới riêng trên màn hình điện thoại, bỏ mặc nhu cầu được trò chuyện, thấu hiểu của người thân.

Nguyên nhân của căn bệnh này trước hết xuất phát từ lối sống thực dụng, chạy theo giá trị vật chất và áp lực cạnh tranh khốc liệt khiến con người trở nên ích kỷ. Bên cạnh đó, sự bùng nổ của công nghệ khiến con người dần đánh mất khả năng thấu cảm thực tế, họ tương tác nhiều qua bàn phím nhưng lại lúng túng khi đối diện với cảm xúc thật của nhau. Một phần trách nhiệm cũng nằm ở giáo dục khi đôi khi quá chú trọng vào điểm số mà nhẹ đi việc bồi đắp lòng trắc ẩn và trách nhiệm xã hội.

Hệ lụy của sự vô cảm là vô cùng khôn lường. Nó biến xã hội thành một khối băng lạnh lẽo, nơi con người sống cạnh nhau nhưng không chạm được vào tâm hồn nhau. Khi cái thiện im lặng và sự thờ ơ chiếm ưu thế, cái ác và sự bất công sẽ có cơ hội lộng hành. Một xã hội vô cảm là một xã hội đang chết dần về mặt tinh thần, nơi sự an toàn và lòng tin giữa người với người bị rạn nứt nghiêm trọng.

Để đẩy lùi bóng tối của sự vô cảm, chúng ta cần thắp lên ngọn lửa của lòng nhân ái. Mỗi cá nhân cần học cách lắng nghe, quan sát và sẻ chia nhiều hơn từ những hành động nhỏ nhất. Giáo dục từ gia đình và nhà trường phải là nền tảng để gieo mầm lòng trắc ẩn, dạy cho trẻ em biết rung động trước cái đẹp và biết đau trước nỗi đau của người khác. Chúng ta cần hiểu rằng, giúp đỡ người khác không chỉ là sự ban ơn mà còn là cách để làm giàu thêm giá trị của chính mình.

Tóm lại, sự thờ ơ vô cảm là một thách thức lớn đối với đạo đức nhân loại trong thời đại mới. Hãy học cách yêu thương và can đảm lên tiếng trước cái xấu, bởi suy cho cùng, cuộc sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi con người biết sưởi ấm cho nhau bằng tình thương. Đừng để trái tim mình trở nên nguội lạnh giữa một thế giới đầy rẫy những điều cần được sẻ chia.

: Tản văn (Tùy bút)

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê

Trong đoạn trích, tác giả liệt kê các sự việc: bắp luộc có pin đèn, hủ tiếu gõ có nước dùng chuột cống, chè bưởi có thuốc rầy... kết hợp với hình ảnh trang báo đói ngấu.

Tác dụng:

• Về nội dung: Nhấn mạnh sự tràn lan của những tin đồn thất thiệt, ác ý trên mạng xã hội và báo chí lá cải. Nó cho thấy sức tàn phá khủng khiếp của thông tin sai lệch đối với cuộc sống, sinh kế của những người lao động nghèo.
• Về nghệ thuật: Tạo nhịp điệu dồn dập, tăng sức thuyết phục và tính thời sự cho câu văn; thể hiện thái độ xót xa, bất bình của tác giả trước thực trạng con người sẵn sàng làm hại nhau vì sự hiếu kỳ hoặc lợi ích cá nhân.
• Câu 4: Suy nghĩ về thực trạng đạo đức qua hai câu văn

Hai câu văn: "Một vụ cướp tiền giữa ban ngày, người ta chỉ thấy giấy bạc bay mà không thấy nạn nhân. Hôi bia cũng vì chỉ thấy bia lăn lóc ra đường." gợi ra những suy nghĩ:

• Sự vô cảm cực độ: Con người quá chú trọng vào vật chất (tờ tiền, lon bia) mà quên đi nỗi đau, sự tổn thất của đồng loại (nạn nhân).
• Sự lệch lạc về nhận thức: "Chỉ thấy vật mà không thấy người" là biểu hiện của một bộ phận người dân có lối sống ích kỷ, tham lam, thiếu lòng trắc ẩn.
• Hệ lụy: Đạo đức xã hội bị đe dọa khi những giá trị nhân văn cơ bản bị lu mờ bởi lòng tham và sự hiếu kỳ tàn nhẫn.
• Câu 5: Bài học rút ra từ văn bản

Văn bản gửi gắm nhiều bài học sâu sắc:

• Sử dụng mạng xã hội có trách nhiệm: Phải tỉnh táo trước thông tin, không tiếp tay cho những tin đồn ác ý; đừng biến nỗi đau của người khác thành phương tiện để "câu view", "câu like".
• Giữ gìn lòng trắc ẩn: Trong bất kỳ hoàn cảnh nào, hãy nhìn nhau như những con người (có cảm xúc, có nỗi đau) thay vì nhìn nhau như "con mồi" hay vật thể.
• Sự thấu cảm: Cần phá bỏ những "bức tường vô hình" của sự định kiến và vô cảm để kết nối với nhau bằng tình thương thực sự, thay vì chỉ kết nối qua những thiết bị thông minh nhưng lạnh lẽo.

Independent learning often involves self-study,which means learning at home without the direct supervision of a teacher.As technology evolves,this method has become increasingly popular.Let's look at its benefits and drawbacks

First of all,self-study gives learners complete flexibility.Students can choose their own pace,focusing more on difficult topics while skipping what they already know.Secondly,it helps develop essential life skills such as time management and discipline.Finally,with the wealth of online resources available , learners can access high-quality materials for free

On the other hand,self-study has its challenges.Without a teacher,students might find it difficult to understand complex concepts,leading to confusion or misinformation.In addition,the lack of a structured environment can cause procrastination

Independent learning often involves self-study,which means learning at home without the direct supervision of a teacher.As technology evolves,this method has become increasingly popular.Let's look at its benefits and drawbacks

First of all,self-study gives learners complete flexibility.Students can choose their own pace,focusing more on difficult topics while skipping what they already know.Secondly,it helps develop essential life skills such as time management and discipline.Finally,with the wealth of online resources available , learners can access high-quality materials for free

On the other hand,self-study has its challenges.Without a teacher,students might find it difficult to understand complex concepts,leading to confusion or misinformation.In addition,the lack of a structured environment can cause procrastination