Câu 1. Đoạn văn phân tích (~200 chữ) Đoạn trích "Chén thuốc độc" của Vũ Đình Long đã khắc họa thành công bi kịch của một con người tha hóa, sa ngã rồi rơi vào tuyệt vọng. Nhân vật thầy Thông Thu hiện lên qua những lời độc thoại nội tâm đầy day dứt và đau đớn. Ở hồi thứ Hai, thầy nhẩm tính tài sản còn lại rồi bàng hoàng nhận ra mình đã tiêu tán cả gia sản của cha để lại chỉ trong vài năm. Sự hối hận trào dâng khi ông tự nhận mình "làm nhơ, làm nhuốc, làm xấu" danh dự bậc nam nhi. Sang hồi thứ Ba, tâm lý ông chuyển sang tuyệt vọng hoàn toàn — tiền hết, danh dự mất, tù tội cận kề. Hành động nâng cốc thuốc độc lên rồi lại đặt xuống nhiều lần thể hiện sự giằng xé nội tâm mãnh liệt giữa cái chết và tình thương gia đình. Qua đó, tác giả không chỉ phê phán lối sống ăn chơi trác táng mà còn gửi gắm bài học sâu sắc: một khi con người đánh mất bản thân, hậu quả để lại là vô cùng thảm khốc. Câu 2. Bài văn nghị luận (~600 chữ) Thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát của một bộ phận giới trẻ hiện nay Trong vở kịch "Chén thuốc độc", hình ảnh thầy Thông Thu — một người có học thức nhưng vì thói quen tiêu hoang mà khánh kiệt gia sản, mất danh dự, suýt phải vào tù — là một lời cảnh tỉnh đau đớn nhưng rất thực. Đáng buồn thay, câu chuyện ấy không chỉ là chuyện của một nhân vật hư cấu. Ngày nay, không ít bạn trẻ cũng đang rơi vào vòng xoáy của thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát. Tiêu xài thiếu kiểm soát là tình trạng chi tiêu vượt quá thu nhập hoặc nhu cầu thực tế, không có kế hoạch tài chính rõ ràng, chạy theo cảm xúc và ham muốn nhất thời. Biểu hiện dễ thấy nhất là mua sắm theo trend, đua đòi hàng hiệu, ăn uống xa xỉ, hoặc nạp tiền vào game, cờ bạc online. Nhiều bạn trẻ sẵn sàng vay mượn, thậm chí vay "tín dụng đen" chỉ để thỏa mãn nhu cầu trong chốc lát. Nguyên nhân của thực trạng này đến từ nhiều phía. Trước hết, tâm lý thích thể hiện bản thân, muốn được công nhận qua vật chất khiến nhiều bạn trẻ chi tiêu không suy nghĩ. Mạng xã hội với những hình ảnh cuộc sống xa hoa càng kích thích tâm lý so sánh và tiêu dùng theo cảm xúc. Bên cạnh đó, nhiều bạn chưa được giáo dục về quản lý tài chính cá nhân từ sớm, nên thiếu kỹ năng lập kế hoạch chi tiêu hợp lý.

Hậu quả của thói quen này rất nghiêm trọng. Về vật chất, người trẻ dễ rơi vào nợ nần, không có tích lũy cho tương lai. Về tinh thần, áp lực tài chính gây ra lo lắng, stress, thậm chí trầm cảm. Tệ hơn nữa, một số bạn vì túng quẫn mà làm những việc sai trái, ảnh hưởng đến gia đình và xã hội — giống như bi kịch của thầy Thông Thu trong tác phẩm. Để khắc phục, mỗi bạn trẻ cần chủ động xây dựng thói quen quản lý tài chính cá nhân: lập ngân sách chi tiêu hàng tháng, phân biệt rõ nhu cầu và ham muốn, biết tiết kiệm trước khi chi tiêu. Gia đình và nhà trường cũng cần dạy cho học sinh, sinh viên kỹ năng tài chính từ sớm. Xã hội cần thay đổi quan niệm rằng giá trị con người không nằm ở những gì họ sở hữu, mà ở những gì họ cống hiến. Tóm lại, tiêu xài thiếu kiểm soát là một căn bệnh thầm lặng nhưng hủy hoại tương lai không kém bất kỳ thói xấu nào khác. Hãy để bi kịch của thầy Thông Thu là bài học nhắc nhở mỗi người trẻ: sống có trách nhiệm với đồng tiền chính là sống có trách nhiệm với chính mình và với gia đình.

Câu 1. Xác định thể loại Trả lời: Văn bản "Chén thuốc độc" thuộc thể loại bi kịch (kịch nói). Câu 2. Hình thức ngôn ngữ chủ yếu Trả lời: Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng hình thức độc thoại — nhân vật thầy Thông Thu tự nói với chính mình để bộc lộ nội tâm, tâm trạng dằn vặt, đau khổ và tuyệt vọng. Câu 3. Lời chỉ dẫn sân khấu & vai trò Một số lời chỉ dẫn sân khấu trong văn bản: (Bóp trán nghĩ ngợi) (Một lát) (Một lát lại nói) (Một mình, thở dài) (Đứng dậy lấy chai dấm thanh giấu ở dưới gầm tủ, rót vào cốc. Thò tay vào tủ lấy hộp thuốc phiện.) (Lấy dao mở hộp thuốc phiện, rót vào cốc, lấy que khuấy.) (Cầm cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống.) Vai trò: Các chỉ dẫn sân khấu giúp người đọc/khán giả hình dung rõ hành động, cử chỉ, trạng thái tâm lý của nhân vật. Chúng làm cho nội tâm giằng xé của thầy Thông Thu trở nên sinh động và chân thực hơn — vừa muốn chết, vừa do dự, vừa thương gia đình. Câu 4. Diễn biến tâm lý thầy Thông Thu Hồi thứ Hai: Thầy Thông Thu đang trong trạng thái lo lắng, tính toán khi nhẩm lại tài sản còn lại và số nợ chồng chất. Sau đó chuyển sang hối hận, tự trách bản thân vì đã không nghe lời khuyên của thầy giáo Xuân, tiêu xài hoang phí, làm hổ danh bậc nam nhi. Tâm trạng từ bàng hoàng → xấu hổ → đau đớn. Hồi thứ Ba: Tâm lý thầy Thông Thu chuyển sang tuyệt vọng hoàn toàn — tiền hết, danh dự mất, sắp vào tù. Ông quyết định tự tử bằng thuốc độc. Tuy nhiên tâm lý giằng co mạnh mẽ: nâng cốc lên rồi lại đặt xuống nhiều lần vì còn thương mẹ, vợ, em. Cuối cùng ông quyết định viết thư cho em trai trước rồi mới chết — cho thấy dù tuyệt vọng vẫn còn tình người sâu nặng. 👉 Tóm lại: Tâm lý đi từ hối hận → xấu hổ → tuyệt vọng → giằng xé → chấp nhận cái chết. Câu 5. Em có đồng tình với quyết định tìm đến cái chết không? Trả lời: Em không đồng tình. Dù thầy Thông Thu rơi vào hoàn cảnh rất bi đát — nợ nần, mất danh dự, sắp vào tù — nhưng cái chết không phải là giải pháp. Chọn cái chết chỉ là cách trốn tránh trách nhiệm, bỏ lại mẹ già, vợ con không ai nương tựa. Thay vào đó, ông có thể đối mặt với hậu quả, chấp nhận trả giá, rồi làm lại từ đầu. Cuộc sống dù khó khăn vẫn còn cơ hội sửa chữa. Cái chết là mãi mãi, còn tội lỗi thì có thể được tha thứ nếu thật lòng hối cải.