Câu 1 Đoạn trích “Chén thuốc độc” của Vũ Đình Long đã khắc họa sâu sắc bi kịch của nhân vật thầy Thông Thu – một con người sa ngã và rơi vào tuyệt vọng. Ở hồi thứ Hai, Thông Thu nhận ra sự khánh kiệt của gia đình do lối sống ăn chơi, hoang phí của bản thân. Những lời độc thoại cho thấy sự hối hận, tự trách và ý thức về lỗi lầm, nhưng tất cả đều đã muộn. Sang hồi thứ Ba, tâm lí nhân vật chuyển sang trạng thái bế tắc cực độ, khi tiền bạc cạn kiệt, danh dự mất đi, tương lai đối diện với cảnh tù tội. Ý định tìm đến cái chết xuất hiện như một cách giải thoát. Tuy nhiên, diễn biến nội tâm của Thông Thu không đơn giản: anh liên tục nâng cốc rồi đặt xuống, thể hiện sự giằng xé dữ dội giữa sống và chết. Đặc biệt, khi nghĩ đến mẹ, vợ và em, nhân vật lại chần chừ, cho thấy trong anh vẫn còn tình thân và trách nhiệm. Qua đó, tác giả không chỉ phê phán lối sống sa đọa mà còn bộc lộ sự cảm thông với bi kịch con người, đồng thời gửi gắm bài học sâu sắc về cách sống có trách nhiệm. Câu 2 Trong xã hội hiện đại, bên cạnh những bạn trẻ biết sống có trách nhiệm, vẫn tồn tại một bộ phận có thói quen tiêu xài thiếu kiểm soát, “ném tiền qua cửa sổ” như nhân vật Thông Thu trong “Chén thuốc độc”. Đây là một thực trạng đáng lo ngại, ảnh hưởng không nhỏ đến bản thân, gia đình và xã hội. Tiêu xài thiếu kiểm soát là việc chi tiêu không có kế hoạch, vượt quá khả năng tài chính, chạy theo nhu cầu hưởng thụ hoặc sĩ diện cá nhân. Nhiều bạn trẻ hiện nay dễ dàng bị cuốn vào vòng xoáy mua sắm, từ quần áo hàng hiệu, điện thoại đời mới đến ăn chơi, giải trí xa xỉ. Một phần nguyên nhân đến từ tâm lí thích thể hiện bản thân, muốn được công nhận qua vật chất. Bên cạnh đó, sự phát triển của mạng xã hội càng làm gia tăng áp lực so sánh, khiến nhiều người cố gắng “sống ảo”, chi tiêu vượt mức để không thua kém bạn bè. Ngoài ra, việc thiếu kĩ năng quản lí tài chính cá nhân cũng là một nguyên nhân quan trọng. Hậu quả của thói quen này là vô cùng nghiêm trọng. Trước hết, nó khiến người trẻ rơi vào tình trạng nợ nần, phụ thuộc vào gia đình hoặc thậm chí vay mượn thiếu kiểm soát. Về lâu dài, lối sống này làm suy giảm ý chí phấn đấu, hình thành thói quen hưởng thụ, thiếu trách nhiệm với bản thân. Không chỉ vậy, nó còn ảnh hưởng đến gia đình khi cha mẹ phải gánh vác hậu quả tài chính. Xét rộng hơn, nếu tình trạng này phổ biến sẽ tạo nên một lối sống thực dụng, đề cao vật chất, làm mai một các giá trị tốt đẹp của xã hội. Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng nhu cầu tiêu dùng là chính đáng, đặc biệt trong thời đại phát triển kinh tế. Vấn đề nằm ở việc biết kiểm soát và cân đối chi tiêu. Người trẻ cần học cách lập kế hoạch tài chính, phân biệt giữa nhu cầu cần thiết và mong muốn nhất thời. Đồng thời, cần xây dựng lối sống giản dị, biết tiết kiệm và trân trọng giá trị của đồng tiền do lao động tạo ra. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục kĩ năng quản lí tài chính và định hướng lối sống đúng đắn cho thanh niên. Nhìn lại hình ảnh Thông Thu, ta thấy rõ cái giá phải trả cho lối sống hoang phí là sự khánh kiệt cả về vật chất lẫn tinh thần. Đó không chỉ là câu chuyện trong tác phẩm mà còn là lời cảnh tỉnh cho giới trẻ hôm nay. Mỗi người cần ý thức rằng, chi tiêu hợp lí không chỉ giúp ổn định cuộc sống mà còn thể hiện bản lĩnh và trách nhiệm của bản thân.

Câu 1. -Văn bản “Chén thuốc độc” thuộc thể loại: kịch (kịch nói). Câu 2. -Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ đối thoại và độc thoại (trong đó nổi bật là độc thoại nội tâm của nhân vật). Câu 3. -Một số lời chỉ dẫn sân khấu: +(Bóp trán nghĩ ngợi) +(Một lát) +(Thở dài) +(Đứng dậy lấy chai…) +(Nâng cốc lên rồi lại đặt xuống) -Vai trò: +Giúp thể hiện rõ hành động, cử chỉ, trạng thái tâm lí của nhân vật. +Làm cho tình huống kịch cụ thể, sinh động, dễ hình dung khi diễn. +Góp phần khắc họa sâu sắc diễn biến nội tâm của thầy Thông Thu. Câu 4. -Hồi thứ Hai: +Thầy Thông Thu nhận ra sự sa sút tài sản. +Tự trách bản thân ăn chơi, hoang phí, không nghe lời khuyên. +Tâm trạng: hối hận, xấu hổ, tự dằn vặt. -Hồi thứ Ba: +Rơi vào bế tắc: hết tiền, mất danh dự, có nguy cơ đi tù. +Nảy sinh ý định tìm đến cái chết để giải thoát. +Nhưng lại do dự khi nghĩ đến gia đình (mẹ, vợ, em). +Tâm lí diễn biến: tuyệt vọng → quyết chết → giằng xé → do dự. Câu 5. Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Vì cái chết không giải quyết được vấn đề mà còn khiến gia đình thêm khổ. Dù rơi vào hoàn cảnh khó khăn, con người vẫn cần đối diện, sửa sai và tìm cách khắc phục hậu quả. Việc thầy Thông Thu còn nghĩ đến mẹ và người thân cho thấy vẫn còn cơ hội thay đổi. Vì vậy, lựa chọn sống và làm lại sẽ có ý nghĩa hơn.