Khối lượng CaCO₃ trong 1,5 tấn đá vôi:

\(1,5.96,5%100%=1,4475100%1,5.96,5%​=1,4475\) (tấn)

Phản ứng nhiệt phân:

\(CaCO3→toCaO+CO2CaCO3​→toCaO+CO2​\)

Với H = 85%, ta có:

Cứ 1 mol CaCO₃ sản xuất được 0,85 mol CaO.

⇒ Cứ 100 gam CaCO₃ sản xuất được 47,6 gam CaO.

⇒ 1,4475 tấn CaCO₃ sản xuất được \(1,4475.47,6100=0,6891001,4475.47,6​=0,689\)  tấn CaO.

- Mẩu sodium tan dần và có hiện tượng sủi bọt khí, khí không màu, không mùi thoát ra.

2Na + 2H₂O → 2NaOH + H₂

- Xuất hiện kết tủa màu xanh lam dưới dạng huyền phù.

2NaOH + CuSO₄ → Na₂SO₄ + Cu(OH)₂

- Trong tinh thể kim loại, các ion dương kim loại nằm ở nút mạng tinh thể và các electron hóa trị chuyển động tự do xung quanh. - Liên kết kim loại được hình thành do lực hút tĩnh điện giữa electron hóa trị tự do với các ion dương kim loại ở nút mạng.

Câu 1 (2,0 điểm): Đoạn văn khoảng 200 chữ Bài thơ Bàn giao của Vũ Quần Phương là lời nhắn gửi xúc động về sự tiếp nối giữa các thế hệ trong cuộc sống. Hình ảnh người ông “bàn giao” cho cháu không chỉ là những điều cụ thể như “gió heo may”, “góc phố”, “mùi ngô nướng” mà còn là cả một thế giới ký ức, những vẻ đẹp bình dị của cuộc đời. Đặc biệt, ông không “bàn giao” những tháng ngày vất vả, đau thương mà thế hệ mình đã trải qua, thể hiện tình yêu thương sâu sắc và mong muốn cháu được sống trong bình yên, hạnh phúc. Những gì ông trao gửi là thiên nhiên tươi đẹp, là tình người “đẫm yêu thương”, và cả những trải nghiệm tinh thần như “một chút buồn”, “chút cô đơn” – những điều cần thiết để trưởng thành. Điệp ngữ “bàn giao” được lặp lại nhiều lần đã nhấn mạnh ý nghĩa của sự trao truyền, tiếp nối giữa các thế hệ. Qua bài thơ, ta cảm nhận được tình cảm gia đình ấm áp, đồng thời nhận ra trách nhiệm của bản thân trong việc trân trọng, gìn giữ và phát huy những giá trị tốt đẹp mà cha ông đã để lại. Câu 2 (4,0 điểm): Bài văn khoảng 600 chữ Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của cuộc đời, là giai đoạn con người tràn đầy năng lượng, khát vọng và ước mơ. Trong hành trình trưởng thành, sự trải nghiệm đóng vai trò vô cùng quan trọng, giúp tuổi trẻ hiểu rõ bản thân, khám phá thế giới và từng bước hoàn thiện mình. Trải nghiệm là quá trình con người trực tiếp tham gia, thử sức và va chạm với thực tế cuộc sống. Đối với tuổi trẻ, trải nghiệm không chỉ giới hạn trong việc học tập mà còn bao gồm những hoạt động xã hội, những chuyến đi, những thử thách và cả những thất bại. Chính những trải nghiệm đó tạo nên hành trang quý giá, giúp người trẻ trưởng thành cả về nhận thức lẫn tâm hồn. Trước hết, trải nghiệm giúp tuổi trẻ khám phá và hiểu rõ bản thân. Khi dám thử sức ở nhiều lĩnh vực khác nhau, con người sẽ nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của mình, từ đó có định hướng đúng đắn cho tương lai. Nếu không trải nghiệm, tuổi trẻ dễ rơi vào trạng thái mơ hồ, thiếu mục tiêu và khó phát triển toàn diện. Bên cạnh đó, trải nghiệm còn giúp con người tích lũy kiến thức và kỹ năng thực tế. Những bài học từ cuộc sống thường sâu sắc và đáng nhớ hơn những kiến thức lý thuyết khô khan. Nhờ đó, người trẻ có thể thích nghi tốt hơn với những biến động của xã hội. Không chỉ vậy, trải nghiệm còn là môi trường rèn luyện ý chí và bản lĩnh. Trong quá trình trải nghiệm, không tránh khỏi những khó khăn, thất bại. Tuy nhiên, chính những vấp ngã ấy lại giúp con người trở nên kiên cường, mạnh mẽ hơn. Thất bại không phải là dấu chấm hết mà là cơ hội để học hỏi và hoàn thiện bản thân. Những người trẻ dám trải nghiệm, dám đối mặt với thử thách thường có khả năng vượt qua khó khăn tốt hơn và dễ đạt được thành công trong cuộc sống. Tuy nhiên, trong thực tế, không ít người trẻ còn e ngại trải nghiệm. Họ sợ thất bại, sợ sai lầm nên chọn cách sống an toàn, thu mình trong vùng quen thuộc. Điều này khiến họ bỏ lỡ nhiều cơ hội quý giá để phát triển bản thân. Ngược lại, cũng có những người trải nghiệm một cách thiếu định hướng, chạy theo trào lưu mà không có mục tiêu rõ ràng, dẫn đến lãng phí thời gian và công sức. Vì vậy, trải nghiệm cần đi đôi với sự tỉnh táo và định hướng đúng đắn. Để có những trải nghiệm ý nghĩa, mỗi người trẻ cần chủ động học hỏi, không ngừng khám phá và dám bước ra khỏi vùng an toàn. Đồng thời, cần xác định mục tiêu rõ ràng để những trải nghiệm trở nên có giá trị. Bên cạnh đó, việc biết rút ra bài học từ những thành công và thất bại cũng là yếu tố quan trọng giúp quá trình trải nghiệm trở nên hiệu quả hơn. Tóm lại, trải nghiệm là một phần không thể thiếu của tuổi trẻ. Chính những trải nghiệm đã góp phần làm nên sự trưởng thành, bản lĩnh và thành công của mỗi con người. Vì vậy, tuổi trẻ hãy sống hết mình, dám thử thách và không ngừng trải nghiệm để tạo nên một hành trình ý nghĩa và đáng nhớ.

Câu 1:

Thể thơ: Thơ tự do.

Câu 2:

Người ông bàn giao cho cháu:

Những vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống: “gió heo may”, “góc phố”, “mùi ngô nướng”, “tháng giêng hương bưởi”, “cỏ mùa xuân”…

Những giá trị con người: “những mặt người đẫm nắng”, “đẫm yêu thương”.

Những trải nghiệm tinh thần: “một chút buồn”, “chút cô đơn”, bài học làm người.

Câu 3:

Người ông không bàn giao những “tháng ngày vất vả”, “sương muối”, “loạn lạc”… vì:

→ Đó là những đau thương, mất mát, gian khổ mà thế hệ trước đã trải qua.

→ Ông muốn cháu được sống trong bình yên, hạnh phúc, không phải gánh chịu những khổ đau ấy.

→ Thể hiện tình yêu thương, sự hi sinh và mong ước tốt đẹp dành cho thế hệ sau.

Câu 4:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “bàn giao”.

Phân tích:

Từ “bàn giao” được lặp lại nhiều lần → nhấn mạnh hành động trao truyền giữa các thế hệ.

Gợi sự tiếp nối liên tục của những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

→ Làm nổi bật chủ đề: sự kế thừa và trách nhiệm gìn giữ những điều quý giá.

Câu 5 (đoạn văn 5–7 câu):

Chúng ta hôm nay được thừa hưởng rất nhiều giá trị quý báu từ thế hệ cha ông đi trước, từ truyền thống văn hóa đến cuộc sống hòa bình. Vì vậy, mỗi người cần có thái độ trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với những gì đã được trao gửi. Không chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận, chúng ta còn phải có ý thức gìn giữ và phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống hiện đại. Đồng thời, cần sống có trách nhiệm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ trước. Bên cạnh đó, mỗi người cũng cần góp phần xây dựng xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Chỉ khi có thái độ đúng đắn, chúng ta mới có thể tiếp nối và phát triển những điều thiêng liêng mà cha ông đã “bàn giao”.

Câu 1:

Thể thơ: Thơ tự do.

Câu 2:

Người ông bàn giao cho cháu:

Những vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống: “gió heo may”, “góc phố”, “mùi ngô nướng”, “tháng giêng hương bưởi”, “cỏ mùa xuân”…

Những giá trị con người: “những mặt người đẫm nắng”, “đẫm yêu thương”.

Những trải nghiệm tinh thần: “một chút buồn”, “chút cô đơn”, bài học làm người.

Câu 3:

Người ông không bàn giao những “tháng ngày vất vả”, “sương muối”, “loạn lạc”… vì:

→ Đó là những đau thương, mất mát, gian khổ mà thế hệ trước đã trải qua.

→ Ông muốn cháu được sống trong bình yên, hạnh phúc, không phải gánh chịu những khổ đau ấy.

→ Thể hiện tình yêu thương, sự hi sinh và mong ước tốt đẹp dành cho thế hệ sau.

Câu 4:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “bàn giao”.

Phân tích:

Từ “bàn giao” được lặp lại nhiều lần → nhấn mạnh hành động trao truyền giữa các thế hệ.

Gợi sự tiếp nối liên tục của những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

→ Làm nổi bật chủ đề: sự kế thừa và trách nhiệm gìn giữ những điều quý giá.

Câu 5 (đoạn văn 5–7 câu):

Chúng ta hôm nay được thừa hưởng rất nhiều giá trị quý báu từ thế hệ cha ông đi trước, từ truyền thống văn hóa đến cuộc sống hòa bình. Vì vậy, mỗi người cần có thái độ trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với những gì đã được trao gửi. Không chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận, chúng ta còn phải có ý thức gìn giữ và phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống hiện đại. Đồng thời, cần sống có trách nhiệm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ trước. Bên cạnh đó, mỗi người cũng cần góp phần xây dựng xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Chỉ khi có thái độ đúng đắn, chúng ta mới có thể tiếp nối và phát triển những điều thiêng liêng mà cha ông đã “bàn giao”.

Câu 1:

Thể thơ: Thơ tự do.

Câu 2:

Người ông bàn giao cho cháu:

Những vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống: “gió heo may”, “góc phố”, “mùi ngô nướng”, “tháng giêng hương bưởi”, “cỏ mùa xuân”…

Những giá trị con người: “những mặt người đẫm nắng”, “đẫm yêu thương”.

Những trải nghiệm tinh thần: “một chút buồn”, “chút cô đơn”, bài học làm người.

Câu 3:

Người ông không bàn giao những “tháng ngày vất vả”, “sương muối”, “loạn lạc”… vì:

→ Đó là những đau thương, mất mát, gian khổ mà thế hệ trước đã trải qua.

→ Ông muốn cháu được sống trong bình yên, hạnh phúc, không phải gánh chịu những khổ đau ấy.

→ Thể hiện tình yêu thương, sự hi sinh và mong ước tốt đẹp dành cho thế hệ sau.

Câu 4:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “bàn giao”.

Phân tích:

Từ “bàn giao” được lặp lại nhiều lần → nhấn mạnh hành động trao truyền giữa các thế hệ.

Gợi sự tiếp nối liên tục của những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

→ Làm nổi bật chủ đề: sự kế thừa và trách nhiệm gìn giữ những điều quý giá.

Câu 5 (đoạn văn 5–7 câu):

Chúng ta hôm nay được thừa hưởng rất nhiều giá trị quý báu từ thế hệ cha ông đi trước, từ truyền thống văn hóa đến cuộc sống hòa bình. Vì vậy, mỗi người cần có thái độ trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với những gì đã được trao gửi. Không chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận, chúng ta còn phải có ý thức gìn giữ và phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống hiện đại. Đồng thời, cần sống có trách nhiệm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ trước. Bên cạnh đó, mỗi người cũng cần góp phần xây dựng xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Chỉ khi có thái độ đúng đắn, chúng ta mới có thể tiếp nối và phát triển những điều thiêng liêng mà cha ông đã “bàn giao”.

Câu 1:

Thể thơ: Thơ tự do.

Câu 2:

Người ông bàn giao cho cháu:

Những vẻ đẹp của thiên nhiên và cuộc sống: “gió heo may”, “góc phố”, “mùi ngô nướng”, “tháng giêng hương bưởi”, “cỏ mùa xuân”…

Những giá trị con người: “những mặt người đẫm nắng”, “đẫm yêu thương”.

Những trải nghiệm tinh thần: “một chút buồn”, “chút cô đơn”, bài học làm người.

Câu 3:

Người ông không bàn giao những “tháng ngày vất vả”, “sương muối”, “loạn lạc”… vì:

→ Đó là những đau thương, mất mát, gian khổ mà thế hệ trước đã trải qua.

→ Ông muốn cháu được sống trong bình yên, hạnh phúc, không phải gánh chịu những khổ đau ấy.

→ Thể hiện tình yêu thương, sự hi sinh và mong ước tốt đẹp dành cho thế hệ sau.

Câu 4:

Biện pháp tu từ: Điệp ngữ “bàn giao”.

Phân tích:

Từ “bàn giao” được lặp lại nhiều lần → nhấn mạnh hành động trao truyền giữa các thế hệ.

Gợi sự tiếp nối liên tục của những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

→ Làm nổi bật chủ đề: sự kế thừa và trách nhiệm gìn giữ những điều quý giá.

Câu 5 (đoạn văn 5–7 câu):

Chúng ta hôm nay được thừa hưởng rất nhiều giá trị quý báu từ thế hệ cha ông đi trước, từ truyền thống văn hóa đến cuộc sống hòa bình. Vì vậy, mỗi người cần có thái độ trân trọng và biết ơn sâu sắc đối với những gì đã được trao gửi. Không chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận, chúng ta còn phải có ý thức gìn giữ và phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống hiện đại. Đồng thời, cần sống có trách nhiệm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với sự hi sinh của thế hệ trước. Bên cạnh đó, mỗi người cũng cần góp phần xây dựng xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Chỉ khi có thái độ đúng đắn, chúng ta mới có thể tiếp nối và phát triển những điều thiêng liêng mà cha ông đã “bàn giao”.

Câu 1 (2,0 điểm): Đoạn văn khoảng 200 chữ Đoạn thơ trong bài Trăng hè của Đoàn Văn Cừ đã vẽ nên một bức tranh quê yên bình, giản dị mà đầy sức gợi. Trước hết, không gian làng quê hiện lên trong đêm hè tĩnh lặng với những âm thanh quen thuộc: “tiếng võng kẽo kẹt” đưa nhịp thời gian chậm rãi, gợi cảm giác êm đềm, thư thái. Hình ảnh “con chó ngủ lơ mơ”, “bóng cây lơi lả” càng làm nổi bật sự thanh vắng, hiền hòa của cảnh vật. Đặc biệt, ánh trăng trở thành điểm nhấn tạo nên vẻ đẹp thơ mộng cho bức tranh: “tàu cau lấp loáng ánh trăng ngân” khiến không gian thêm lung linh, huyền ảo. Không chỉ có thiên nhiên, con người cũng góp phần làm nên vẻ đẹp ấy. Hình ảnh “ông lão nằm chơi”, “thằng cu đứng vịn” gợi cuộc sống bình dị, thanh thản, ấm áp tình thân. Tất cả hòa quyện tạo nên một bức tranh quê vừa gần gũi, vừa giàu chất trữ tình. Qua đó, ta cảm nhận được tình yêu tha thiết của tác giả đối với làng quê Việt Nam. Câu 2 (4,0 điểm): Bài văn khoảng 600 chữ Tuổi trẻ là giai đoạn đẹp nhất của đời người, là thời điểm con người có nhiều khát vọng, ước mơ và năng lượng để chinh phục những mục tiêu lớn lao. Trong bối cảnh xã hội hiện đại đầy cạnh tranh, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ trở thành yếu tố quan trọng quyết định thành công và giá trị của mỗi cá nhân. Trước hết, nỗ lực hết mình là sự cố gắng không ngừng nghỉ, dám vượt qua khó khăn để đạt được mục tiêu đã đặt ra. Đối với tuổi trẻ, nỗ lực không chỉ thể hiện ở việc học tập chăm chỉ mà còn ở tinh thần dám thử thách bản thân, không ngại thất bại. Khi còn trẻ, con người có nhiều thời gian và cơ hội để học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, vì vậy nếu không biết nỗ lực, ta sẽ dễ dàng bỏ lỡ những cơ hội quý giá của cuộc đời. Sự nỗ lực của tuổi trẻ mang lại nhiều ý nghĩa to lớn. Trước hết, nó giúp mỗi cá nhân phát triển bản thân một cách toàn diện. Thông qua quá trình cố gắng, con người rèn luyện được ý chí, nghị lực và sự kiên trì – những phẩm chất cần thiết để vượt qua khó khăn trong cuộc sống. Bên cạnh đó, nỗ lực còn là chìa khóa dẫn đến thành công. Không có thành công nào đến một cách dễ dàng, mọi thành tựu đều là kết quả của quá trình lao động bền bỉ và không ngừng vươn lên. Ngoài ra, khi tuổi trẻ biết nỗ lực, họ không chỉ xây dựng tương lai cho bản thân mà còn góp phần vào sự phát triển của xã hội. Tuy nhiên, trong thực tế, không phải tất cả người trẻ đều ý thức được tầm quan trọng của việc nỗ lực. Một số người sống buông thả, thiếu mục tiêu, dễ dàng hài lòng với hiện tại hoặc sợ hãi trước khó khăn. Điều này khiến họ dần tụt lại phía sau và đánh mất cơ hội phát triển bản thân. Bên cạnh đó, cũng có những người nỗ lực nhưng thiếu định hướng, dẫn đến mệt mỏi và không đạt được hiệu quả như mong muốn. Vì vậy, nỗ lực cần đi kèm với mục tiêu rõ ràng và phương pháp phù hợp. Để phát huy tối đa sức mạnh của tuổi trẻ, mỗi người cần xác định cho mình một lý tưởng sống đúng đắn. Đồng thời, cần rèn luyện tinh thần kiên trì, không bỏ cuộc trước thất bại. Ngoài ra, việc học hỏi từ người khác và không ngừng hoàn thiện bản thân cũng là yếu tố quan trọng giúp quá trình nỗ lực trở nên hiệu quả hơn. Tóm lại, sự nỗ lực hết mình là yếu tố không thể thiếu đối với tuổi trẻ trên con đường chinh phục ước mơ. Chỉ khi dám cố gắng và kiên trì, con người mới có thể vượt qua giới hạn của bản thân và đạt được những thành công ý nghĩa. Vì vậy, mỗi người trẻ hãy sống trọn vẹn với đam mê, không ngừng nỗ lực để tạo nên một tương lai tốt đẹp cho chính mình và xã hội.

Câu 1: Ngôi kể: Ngôi thứ ba. Câu 2: Một số chi tiết cho thấy chị Bớt không giận mẹ: Khi mẹ đến ở, Bớt rất mừng. Chị chỉ nhẹ nhàng hỏi mẹ “nghĩ kĩ đi” chứ không trách móc. Bớt chăm sóc, đón nhận mẹ, để mẹ ở cùng, nhờ mẹ trông con. Khi mẹ áy náy, chị ôm mẹ và trấn an, không nhắc lại chuyện cũ. Câu 3: Nhân vật Bớt là người: → Hiếu thảo, nhân hậu, bao dung, giàu tình cảm, biết bỏ qua lỗi lầm của mẹ và hết lòng yêu thương gia đình. Câu 4: Hành động và lời nói đó: → Thể hiện sự cảm thông, an ủi và tình yêu thương sâu sắc của Bớt dành cho mẹ. → Giúp mẹ giảm bớt mặc cảm, ân hận, đồng thời cho thấy tấm lòng bao dung, không chấp nhặt quá khứ của người con. Câu 5: Thông điệp ý nghĩa: → Trong gia đình, cần biết yêu thương, tha thứ và bao dung với nhau, nhất là với cha mẹ. Lí giải: → Bởi chỉ có tình yêu thương và sự cảm thông mới giúp gắn kết các thành viên, xoa dịu những tổn thương và xây dựng một gia đình hạnh phúc, bền vững.