Câu 1: Cảm xúc về hình ảnh mầm non (Khoảng 150 chữ)

Hình ảnh mầm non trong bài thơ của Võ Quảng đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên. Ban đầu, mầm non hiện lên thật khiêm nhường, "nho nhỏ" và "nằm nép lặng im" dưới lớp vỏ cành bàng giữa cái lạnh của mùa đông. Sự kiên nhẫn của mầm non khi "mắt lim dim" quan sát từng chuyển động của mây bay, mưa phùn khiến em vô cùng ấn tượng. Khắc họa mầm non qua biện pháp nhân hóa, tác giả đã biến một vật thể vô tri trở nên có tâm hồn, biết chờ đợi và lắng nghe âm thanh của sự sống. Khi tiếng chim báo xuân vang lên, hành động "vội bật chiếc vỏ rơi" và "đứng dậy giữa trời" của mầm non chính là biểu tượng của sự bứt phá, chiến thắng cái giá rét để vươn tới tương lai. Qua đó, em học được bài học về lòng kiên trì và niềm tin: chỉ cần chúng ta biết tích lũy và chờ đợi thời cơ, mỗi người đều có thể nở hoa và khoác lên mình màu xanh hy vọng của riêng mình.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài:
2. • Giới thiệu người mà em yêu quý (có thể là ông bà, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn thân).
   • Nêu cảm xúc chung nhất dành cho người đó (yêu thương, kính trọng, biết ơn).
3. Thân bài:
4. • Ngoại hình và tính cách: Những đặc điểm nào khiến em ấn tượng nhất? (Có thể là đôi bàn tay gầy guộc của bà, ánh mắt ấm áp của mẹ hay sự kiên nhẫn của thầy cô).
   • Kỷ niệm sâu sắc: Kể lại một câu chuyện cụ thể minh chứng cho tình cảm của người đó dành cho em hoặc ngược lại (Lúc em ốm, lúc em mắc lỗi được tha thứ, hoặc một buổi chiều cùng nhau làm việc nhà).
   • Sự tác động của người đó: Người đó đã dạy em điều gì? Giúp em thay đổi như thế nào? (Dạy em biết chia sẻ, dạy em sự mạnh mẽ...).
5. Kết bài:
6. • Khẳng định lại tình cảm nồng thắm.
   • Lời hứa hoặc mong ước dành cho người mình yêu quý (Mong người luôn khỏe mạnh, hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng).

Đoạn văn tham khảo (Viết về Mẹ): Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có một bến đỗ bình yên để trở về, và với em, bến đỗ ấy chính là mẹ. Mẹ không có vẻ đẹp rực rỡ, nhưng mẹ đẹp ở sự tảo tần và đức hy sinh thầm lặng. Em nhớ mãi những đêm ôn thi muộn, mẹ vẫn thức cùng em, mang cho em ly sữa nóng với ánh mắt đầy lo lắng và khích lệ. Đôi bàn tay mẹ đã chai sần vì sương gió, nhưng lại là đôi bàn tay ấm áp nhất vỗ về em mỗi khi em vấp ngã. Mỗi khi ở bên mẹ, em cảm thấy mình được che chở, mọi nỗi buồn đều tan biến. Mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người thầy lớn nhất dạy em biết yêu thương và bao dung. Tình cảm dành cho mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim em, nhắc nhở em phải luôn nỗ lực để xứng đáng với tình yêu vô bờ bến ấy.

Câu 1: Cảm xúc về hình ảnh mầm non (Khoảng 150 chữ)

Hình ảnh mầm non trong bài thơ của Võ Quảng đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên. Ban đầu, mầm non hiện lên thật khiêm nhường, "nho nhỏ" và "nằm nép lặng im" dưới lớp vỏ cành bàng giữa cái lạnh của mùa đông. Sự kiên nhẫn của mầm non khi "mắt lim dim" quan sát từng chuyển động của mây bay, mưa phùn khiến em vô cùng ấn tượng. Khắc họa mầm non qua biện pháp nhân hóa, tác giả đã biến một vật thể vô tri trở nên có tâm hồn, biết chờ đợi và lắng nghe âm thanh của sự sống. Khi tiếng chim báo xuân vang lên, hành động "vội bật chiếc vỏ rơi" và "đứng dậy giữa trời" của mầm non chính là biểu tượng của sự bứt phá, chiến thắng cái giá rét để vươn tới tương lai. Qua đó, em học được bài học về lòng kiên trì và niềm tin: chỉ cần chúng ta biết tích lũy và chờ đợi thời cơ, mỗi người đều có thể nở hoa và khoác lên mình màu xanh hy vọng của riêng mình.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài:
2. • Giới thiệu người mà em yêu quý (có thể là ông bà, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn thân).
   • Nêu cảm xúc chung nhất dành cho người đó (yêu thương, kính trọng, biết ơn).
3. Thân bài:
4. • Ngoại hình và tính cách: Những đặc điểm nào khiến em ấn tượng nhất? (Có thể là đôi bàn tay gầy guộc của bà, ánh mắt ấm áp của mẹ hay sự kiên nhẫn của thầy cô).
   • Kỷ niệm sâu sắc: Kể lại một câu chuyện cụ thể minh chứng cho tình cảm của người đó dành cho em hoặc ngược lại (Lúc em ốm, lúc em mắc lỗi được tha thứ, hoặc một buổi chiều cùng nhau làm việc nhà).
   • Sự tác động của người đó: Người đó đã dạy em điều gì? Giúp em thay đổi như thế nào? (Dạy em biết chia sẻ, dạy em sự mạnh mẽ...).
5. Kết bài:
6. • Khẳng định lại tình cảm nồng thắm.
   • Lời hứa hoặc mong ước dành cho người mình yêu quý (Mong người luôn khỏe mạnh, hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng).

Đoạn văn tham khảo (Viết về Mẹ): Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có một bến đỗ bình yên để trở về, và với em, bến đỗ ấy chính là mẹ. Mẹ không có vẻ đẹp rực rỡ, nhưng mẹ đẹp ở sự tảo tần và đức hy sinh thầm lặng. Em nhớ mãi những đêm ôn thi muộn, mẹ vẫn thức cùng em, mang cho em ly sữa nóng với ánh mắt đầy lo lắng và khích lệ. Đôi bàn tay mẹ đã chai sần vì sương gió, nhưng lại là đôi bàn tay ấm áp nhất vỗ về em mỗi khi em vấp ngã. Mỗi khi ở bên mẹ, em cảm thấy mình được che chở, mọi nỗi buồn đều tan biến. Mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người thầy lớn nhất dạy em biết yêu thương và bao dung. Tình cảm dành cho mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim em, nhắc nhở em phải luôn nỗ lực để xứng đáng với tình yêu vô bờ bến ấy.

Câu 1: Cảm xúc về hình ảnh mầm non (Khoảng 150 chữ)

Hình ảnh mầm non trong bài thơ của Võ Quảng đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên. Ban đầu, mầm non hiện lên thật khiêm nhường, "nho nhỏ" và "nằm nép lặng im" dưới lớp vỏ cành bàng giữa cái lạnh của mùa đông. Sự kiên nhẫn của mầm non khi "mắt lim dim" quan sát từng chuyển động của mây bay, mưa phùn khiến em vô cùng ấn tượng. Khắc họa mầm non qua biện pháp nhân hóa, tác giả đã biến một vật thể vô tri trở nên có tâm hồn, biết chờ đợi và lắng nghe âm thanh của sự sống. Khi tiếng chim báo xuân vang lên, hành động "vội bật chiếc vỏ rơi" và "đứng dậy giữa trời" của mầm non chính là biểu tượng của sự bứt phá, chiến thắng cái giá rét để vươn tới tương lai. Qua đó, em học được bài học về lòng kiên trì và niềm tin: chỉ cần chúng ta biết tích lũy và chờ đợi thời cơ, mỗi người đều có thể nở hoa và khoác lên mình màu xanh hy vọng của riêng mình.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài:
2. • Giới thiệu người mà em yêu quý (có thể là ông bà, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn thân).
   • Nêu cảm xúc chung nhất dành cho người đó (yêu thương, kính trọng, biết ơn).
3. Thân bài:
4. • Ngoại hình và tính cách: Những đặc điểm nào khiến em ấn tượng nhất? (Có thể là đôi bàn tay gầy guộc của bà, ánh mắt ấm áp của mẹ hay sự kiên nhẫn của thầy cô).
   • Kỷ niệm sâu sắc: Kể lại một câu chuyện cụ thể minh chứng cho tình cảm của người đó dành cho em hoặc ngược lại (Lúc em ốm, lúc em mắc lỗi được tha thứ, hoặc một buổi chiều cùng nhau làm việc nhà).
   • Sự tác động của người đó: Người đó đã dạy em điều gì? Giúp em thay đổi như thế nào? (Dạy em biết chia sẻ, dạy em sự mạnh mẽ...).
5. Kết bài:
6. • Khẳng định lại tình cảm nồng thắm.
   • Lời hứa hoặc mong ước dành cho người mình yêu quý (Mong người luôn khỏe mạnh, hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng).

Đoạn văn tham khảo (Viết về Mẹ): Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có một bến đỗ bình yên để trở về, và với em, bến đỗ ấy chính là mẹ. Mẹ không có vẻ đẹp rực rỡ, nhưng mẹ đẹp ở sự tảo tần và đức hy sinh thầm lặng. Em nhớ mãi những đêm ôn thi muộn, mẹ vẫn thức cùng em, mang cho em ly sữa nóng với ánh mắt đầy lo lắng và khích lệ. Đôi bàn tay mẹ đã chai sần vì sương gió, nhưng lại là đôi bàn tay ấm áp nhất vỗ về em mỗi khi em vấp ngã. Mỗi khi ở bên mẹ, em cảm thấy mình được che chở, mọi nỗi buồn đều tan biến. Mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người thầy lớn nhất dạy em biết yêu thương và bao dung. Tình cảm dành cho mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim em, nhắc nhở em phải luôn nỗ lực để xứng đáng với tình yêu vô bờ bến ấy.

Câu 1: Cảm xúc về hình ảnh mầm non (Khoảng 150 chữ)

Hình ảnh mầm non trong bài thơ của Võ Quảng đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên. Ban đầu, mầm non hiện lên thật khiêm nhường, "nho nhỏ" và "nằm nép lặng im" dưới lớp vỏ cành bàng giữa cái lạnh của mùa đông. Sự kiên nhẫn của mầm non khi "mắt lim dim" quan sát từng chuyển động của mây bay, mưa phùn khiến em vô cùng ấn tượng. Khắc họa mầm non qua biện pháp nhân hóa, tác giả đã biến một vật thể vô tri trở nên có tâm hồn, biết chờ đợi và lắng nghe âm thanh của sự sống. Khi tiếng chim báo xuân vang lên, hành động "vội bật chiếc vỏ rơi" và "đứng dậy giữa trời" của mầm non chính là biểu tượng của sự bứt phá, chiến thắng cái giá rét để vươn tới tương lai. Qua đó, em học được bài học về lòng kiên trì và niềm tin: chỉ cần chúng ta biết tích lũy và chờ đợi thời cơ, mỗi người đều có thể nở hoa và khoác lên mình màu xanh hy vọng của riêng mình.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài:
2. • Giới thiệu người mà em yêu quý (có thể là ông bà, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn thân).
   • Nêu cảm xúc chung nhất dành cho người đó (yêu thương, kính trọng, biết ơn).
3. Thân bài:
4. • Ngoại hình và tính cách: Những đặc điểm nào khiến em ấn tượng nhất? (Có thể là đôi bàn tay gầy guộc của bà, ánh mắt ấm áp của mẹ hay sự kiên nhẫn của thầy cô).
   • Kỷ niệm sâu sắc: Kể lại một câu chuyện cụ thể minh chứng cho tình cảm của người đó dành cho em hoặc ngược lại (Lúc em ốm, lúc em mắc lỗi được tha thứ, hoặc một buổi chiều cùng nhau làm việc nhà).
   • Sự tác động của người đó: Người đó đã dạy em điều gì? Giúp em thay đổi như thế nào? (Dạy em biết chia sẻ, dạy em sự mạnh mẽ...).
5. Kết bài:
6. • Khẳng định lại tình cảm nồng thắm.
   • Lời hứa hoặc mong ước dành cho người mình yêu quý (Mong người luôn khỏe mạnh, hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng).

Đoạn văn tham khảo (Viết về Mẹ): Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có một bến đỗ bình yên để trở về, và với em, bến đỗ ấy chính là mẹ. Mẹ không có vẻ đẹp rực rỡ, nhưng mẹ đẹp ở sự tảo tần và đức hy sinh thầm lặng. Em nhớ mãi những đêm ôn thi muộn, mẹ vẫn thức cùng em, mang cho em ly sữa nóng với ánh mắt đầy lo lắng và khích lệ. Đôi bàn tay mẹ đã chai sần vì sương gió, nhưng lại là đôi bàn tay ấm áp nhất vỗ về em mỗi khi em vấp ngã. Mỗi khi ở bên mẹ, em cảm thấy mình được che chở, mọi nỗi buồn đều tan biến. Mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người thầy lớn nhất dạy em biết yêu thương và bao dung. Tình cảm dành cho mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim em, nhắc nhở em phải luôn nỗ lực để xứng đáng với tình yêu vô bờ bến ấy.

Câu 1: Cảm xúc về hình ảnh mầm non (Khoảng 150 chữ)

Hình ảnh mầm non trong bài thơ của Võ Quảng đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên. Ban đầu, mầm non hiện lên thật khiêm nhường, "nho nhỏ" và "nằm nép lặng im" dưới lớp vỏ cành bàng giữa cái lạnh của mùa đông. Sự kiên nhẫn của mầm non khi "mắt lim dim" quan sát từng chuyển động của mây bay, mưa phùn khiến em vô cùng ấn tượng. Khắc họa mầm non qua biện pháp nhân hóa, tác giả đã biến một vật thể vô tri trở nên có tâm hồn, biết chờ đợi và lắng nghe âm thanh của sự sống. Khi tiếng chim báo xuân vang lên, hành động "vội bật chiếc vỏ rơi" và "đứng dậy giữa trời" của mầm non chính là biểu tượng của sự bứt phá, chiến thắng cái giá rét để vươn tới tương lai. Qua đó, em học được bài học về lòng kiên trì và niềm tin: chỉ cần chúng ta biết tích lũy và chờ đợi thời cơ, mỗi người đều có thể nở hoa và khoác lên mình màu xanh hy vọng của riêng mình.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài:
2. • Giới thiệu người mà em yêu quý (có thể là ông bà, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn thân).
   • Nêu cảm xúc chung nhất dành cho người đó (yêu thương, kính trọng, biết ơn).
3. Thân bài:
4. • Ngoại hình và tính cách: Những đặc điểm nào khiến em ấn tượng nhất? (Có thể là đôi bàn tay gầy guộc của bà, ánh mắt ấm áp của mẹ hay sự kiên nhẫn của thầy cô).
   • Kỷ niệm sâu sắc: Kể lại một câu chuyện cụ thể minh chứng cho tình cảm của người đó dành cho em hoặc ngược lại (Lúc em ốm, lúc em mắc lỗi được tha thứ, hoặc một buổi chiều cùng nhau làm việc nhà).
   • Sự tác động của người đó: Người đó đã dạy em điều gì? Giúp em thay đổi như thế nào? (Dạy em biết chia sẻ, dạy em sự mạnh mẽ...).
5. Kết bài:
6. • Khẳng định lại tình cảm nồng thắm.
   • Lời hứa hoặc mong ước dành cho người mình yêu quý (Mong người luôn khỏe mạnh, hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng).

Đoạn văn tham khảo (Viết về Mẹ): Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có một bến đỗ bình yên để trở về, và với em, bến đỗ ấy chính là mẹ. Mẹ không có vẻ đẹp rực rỡ, nhưng mẹ đẹp ở sự tảo tần và đức hy sinh thầm lặng. Em nhớ mãi những đêm ôn thi muộn, mẹ vẫn thức cùng em, mang cho em ly sữa nóng với ánh mắt đầy lo lắng và khích lệ. Đôi bàn tay mẹ đã chai sần vì sương gió, nhưng lại là đôi bàn tay ấm áp nhất vỗ về em mỗi khi em vấp ngã. Mỗi khi ở bên mẹ, em cảm thấy mình được che chở, mọi nỗi buồn đều tan biến. Mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người thầy lớn nhất dạy em biết yêu thương và bao dung. Tình cảm dành cho mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim em, nhắc nhở em phải luôn nỗ lực để xứng đáng với tình yêu vô bờ bến ấy.

Câu 1. Thể loại của văn bản

• Thể loại: Tùy bút (hoặc tản văn).

Câu 2. Điều làm nên "nghệ thuật" ăn quà của người Hà Nội Theo tác giả, nghệ thuật ăn quà nằm ở sự tinh tế và lựa chọn kỹ lưỡng:

• Phải ăn đúng cái giờ ấy (mỗi giờ một thứ quà riêng).
• Phải chọn đúng người bán hàng ấy thì mới thưởng thức được đúng vị ngon và trở thành người sành ăn.

Câu 3. Biện pháp tu từ và tác dụng

• Biện pháp tu từ: So sánh ("sáng như nước", "ngọt như đường phèn").
• Tác dụng:
• • Làm cho hình ảnh con dao và động tác cắt cơm nắm trở nên sinh động, cụ thể và đầy tính thẩm mỹ.
  • Thể hiện sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế của tác giả đối với những chi tiết bình dị trong đời sống.
  • Khẳng định sự khéo léo, sạch sẽ và chuyên nghiệp của người bán hàng quà Hà Nội.

Câu 4. Chủ đề của văn bản

• Chủ đề: Văn bản ca ngợi vẻ đẹp tinh tế, phong phú của văn hóa ẩm thực Hà Nội thông qua các món quà rong, đồng thời thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc của tác giả với mảnh đất Thủ đô.

Câu 5. Nhận xét về cái tôi trữ tình của tác giả

• Đó là một cái tôi tinh tế, nhạy cảm và có sự am hiểu sâu sắc về phong tục, lối sống của con người Hà Nội.
• Một cái tôi trân trọng những giá trị bình dị, có cái nhìn ấm áp, đầy nhân hậu và cảm thông đối với những người lao động nghèo (như cô hàng cơm nắm, bà cụ bán ngô bung).
• Thể hiện niềm tự hào và tình yêu quê hương thiết tha qua cách miêu tả món ăn đầy trân trọng.

Câu 6. Suy nghĩ về sự gắn bó của mỗi người với quê hương Tình yêu dành cho những món quà rong Hà Nội trong văn bản nhắc nhở chúng ta rằng sự gắn bó với quê hương thường bắt đầu từ những điều giản dị nhất. Quê hương không phải điều gì xa xôi, mà hiện hữu ngay trong mùi thơm của bát bún chả, vị dẻo của bánh cuốn hay tiếng rao đêm thân thuộc. Sự gắn bó ấy là sợi dây vô hình kết nối tâm hồn mỗi người với nguồn cội, giúp chúng ta biết trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống. Dù đi đâu xa, những hương vị bình dị ấy vẫn luôn là nỗi nhớ, là điểm tựa tinh thần vững chắc để mỗi người thêm yêu và tự hào về nơi mình sinh ra và lớn lên.

Câu 1. Thể loại của văn bản

• Thể loại: Tùy bút (hoặc tản văn).

Câu 2. Điều làm nên "nghệ thuật" ăn quà của người Hà Nội Theo tác giả, nghệ thuật ăn quà nằm ở sự tinh tế và lựa chọn kỹ lưỡng:

• Phải ăn đúng cái giờ ấy (mỗi giờ một thứ quà riêng).
• Phải chọn đúng người bán hàng ấy thì mới thưởng thức được đúng vị ngon và trở thành người sành ăn.

Câu 3. Biện pháp tu từ và tác dụng

• Biện pháp tu từ: So sánh ("sáng như nước", "ngọt như đường phèn").
• Tác dụng:
• • Làm cho hình ảnh con dao và động tác cắt cơm nắm trở nên sinh động, cụ thể và đầy tính thẩm mỹ.
  • Thể hiện sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế của tác giả đối với những chi tiết bình dị trong đời sống.
  • Khẳng định sự khéo léo, sạch sẽ và chuyên nghiệp của người bán hàng quà Hà Nội.

Câu 4. Chủ đề của văn bản

• Chủ đề: Văn bản ca ngợi vẻ đẹp tinh tế, phong phú của văn hóa ẩm thực Hà Nội thông qua các món quà rong, đồng thời thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc của tác giả với mảnh đất Thủ đô.

Câu 5. Nhận xét về cái tôi trữ tình của tác giả

• Đó là một cái tôi tinh tế, nhạy cảm và có sự am hiểu sâu sắc về phong tục, lối sống của con người Hà Nội.
• Một cái tôi trân trọng những giá trị bình dị, có cái nhìn ấm áp, đầy nhân hậu và cảm thông đối với những người lao động nghèo (như cô hàng cơm nắm, bà cụ bán ngô bung).
• Thể hiện niềm tự hào và tình yêu quê hương thiết tha qua cách miêu tả món ăn đầy trân trọng.

Câu 6. Suy nghĩ về sự gắn bó của mỗi người với quê hương Tình yêu dành cho những món quà rong Hà Nội trong văn bản nhắc nhở chúng ta rằng sự gắn bó với quê hương thường bắt đầu từ những điều giản dị nhất. Quê hương không phải điều gì xa xôi, mà hiện hữu ngay trong mùi thơm của bát bún chả, vị dẻo của bánh cuốn hay tiếng rao đêm thân thuộc. Sự gắn bó ấy là sợi dây vô hình kết nối tâm hồn mỗi người với nguồn cội, giúp chúng ta biết trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống. Dù đi đâu xa, những hương vị bình dị ấy vẫn luôn là nỗi nhớ, là điểm tựa tinh thần vững chắc để mỗi người thêm yêu và tự hào về nơi mình sinh ra và lớn lên.

Câu 1. Thể loại của văn bản

• Thể loại: Tùy bút (hoặc tản văn).

Câu 2. Điều làm nên "nghệ thuật" ăn quà của người Hà Nội Theo tác giả, nghệ thuật ăn quà nằm ở sự tinh tế và lựa chọn kỹ lưỡng:

• Phải ăn đúng cái giờ ấy (mỗi giờ một thứ quà riêng).
• Phải chọn đúng người bán hàng ấy thì mới thưởng thức được đúng vị ngon và trở thành người sành ăn.

Câu 3. Biện pháp tu từ và tác dụng

• Biện pháp tu từ: So sánh ("sáng như nước", "ngọt như đường phèn").
• Tác dụng:
• • Làm cho hình ảnh con dao và động tác cắt cơm nắm trở nên sinh động, cụ thể và đầy tính thẩm mỹ.
  • Thể hiện sự quan sát tỉ mỉ, tinh tế của tác giả đối với những chi tiết bình dị trong đời sống.
  • Khẳng định sự khéo léo, sạch sẽ và chuyên nghiệp của người bán hàng quà Hà Nội.

Câu 4. Chủ đề của văn bản

• Chủ đề: Văn bản ca ngợi vẻ đẹp tinh tế, phong phú của văn hóa ẩm thực Hà Nội thông qua các món quà rong, đồng thời thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc của tác giả với mảnh đất Thủ đô.

Câu 5. Nhận xét về cái tôi trữ tình của tác giả

• Đó là một cái tôi tinh tế, nhạy cảm và có sự am hiểu sâu sắc về phong tục, lối sống của con người Hà Nội.
• Một cái tôi trân trọng những giá trị bình dị, có cái nhìn ấm áp, đầy nhân hậu và cảm thông đối với những người lao động nghèo (như cô hàng cơm nắm, bà cụ bán ngô bung).
• Thể hiện niềm tự hào và tình yêu quê hương thiết tha qua cách miêu tả món ăn đầy trân trọng.

Câu 6. Suy nghĩ về sự gắn bó của mỗi người với quê hương Tình yêu dành cho những món quà rong Hà Nội trong văn bản nhắc nhở chúng ta rằng sự gắn bó với quê hương thường bắt đầu từ những điều giản dị nhất. Quê hương không phải điều gì xa xôi, mà hiện hữu ngay trong mùi thơm của bát bún chả, vị dẻo của bánh cuốn hay tiếng rao đêm thân thuộc. Sự gắn bó ấy là sợi dây vô hình kết nối tâm hồn mỗi người với nguồn cội, giúp chúng ta biết trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống. Dù đi đâu xa, những hương vị bình dị ấy vẫn luôn là nỗi nhớ, là điểm tựa tinh thần vững chắc để mỗi người thêm yêu và tự hào về nơi mình sinh ra và lớn lên.

Câu 1: Cảm xúc về hình ảnh mầm non (Khoảng 150 chữ)

Hình ảnh mầm non trong bài thơ của Võ Quảng đã để lại trong em những cảm xúc sâu sắc về sức sống mãnh liệt của thiên nhiên. Ban đầu, mầm non hiện lên thật khiêm nhường, "nho nhỏ" và "nằm nép lặng im" dưới lớp vỏ cành bàng giữa cái lạnh của mùa đông. Sự kiên nhẫn của mầm non khi "mắt lim dim" quan sát từng chuyển động của mây bay, mưa phùn khiến em vô cùng ấn tượng. Khắc họa mầm non qua biện pháp nhân hóa, tác giả đã biến một vật thể vô tri trở nên có tâm hồn, biết chờ đợi và lắng nghe âm thanh của sự sống. Khi tiếng chim báo xuân vang lên, hành động "vội bật chiếc vỏ rơi" và "đứng dậy giữa trời" của mầm non chính là biểu tượng của sự bứt phá, chiến thắng cái giá rét để vươn tới tương lai. Qua đó, em học được bài học về lòng kiên trì và niềm tin: chỉ cần chúng ta biết tích lũy và chờ đợi thời cơ, mỗi người đều có thể nở hoa và khoác lên mình màu xanh hy vọng của riêng mình.

Câu 2: Bài văn biểu cảm về một người mà em yêu quý

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài:
2. • Giới thiệu người mà em yêu quý (có thể là ông bà, cha mẹ, thầy cô hoặc bạn thân).
   • Nêu cảm xúc chung nhất dành cho người đó (yêu thương, kính trọng, biết ơn).
3. Thân bài:
4. • Ngoại hình và tính cách: Những đặc điểm nào khiến em ấn tượng nhất? (Có thể là đôi bàn tay gầy guộc của bà, ánh mắt ấm áp của mẹ hay sự kiên nhẫn của thầy cô).
   • Kỷ niệm sâu sắc: Kể lại một câu chuyện cụ thể minh chứng cho tình cảm của người đó dành cho em hoặc ngược lại (Lúc em ốm, lúc em mắc lỗi được tha thứ, hoặc một buổi chiều cùng nhau làm việc nhà).
   • Sự tác động của người đó: Người đó đã dạy em điều gì? Giúp em thay đổi như thế nào? (Dạy em biết chia sẻ, dạy em sự mạnh mẽ...).
5. Kết bài:
6. • Khẳng định lại tình cảm nồng thắm.
   • Lời hứa hoặc mong ước dành cho người mình yêu quý (Mong người luôn khỏe mạnh, hứa sẽ học tập tốt để không phụ lòng).

Đoạn văn tham khảo (Viết về Mẹ): Trong cuộc đời mỗi người, ai cũng có một bến đỗ bình yên để trở về, và với em, bến đỗ ấy chính là mẹ. Mẹ không có vẻ đẹp rực rỡ, nhưng mẹ đẹp ở sự tảo tần và đức hy sinh thầm lặng. Em nhớ mãi những đêm ôn thi muộn, mẹ vẫn thức cùng em, mang cho em ly sữa nóng với ánh mắt đầy lo lắng và khích lệ. Đôi bàn tay mẹ đã chai sần vì sương gió, nhưng lại là đôi bàn tay ấm áp nhất vỗ về em mỗi khi em vấp ngã. Mỗi khi ở bên mẹ, em cảm thấy mình được che chở, mọi nỗi buồn đều tan biến. Mẹ không chỉ là người sinh thành mà còn là người thầy lớn nhất dạy em biết yêu thương và bao dung. Tình cảm dành cho mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim em, nhắc nhở em phải luôn nỗ lực để xứng đáng với tình yêu vô bờ bến ấy.

Câu 1. Căn cứ xác định thể th

Căn cứ để xác định thể thơ của văn bản là dựa vào số chữ (số tiếng) trong mỗi dòng thơ. Trong bài thơ này, mỗi dòng đều có đúng 5 chữ, do đó bài thơ thuộc thể thơ năm chữ (ngũ ngôn).

Câu 2. Nhận xét về cách gieo vần của khổ thơ đầu

Trong khổ thơ đầu tiên:

"Dưới vỏ một cành bàng Còn một vài lá đỏ Một mầm non nho nhỏ Còn nằm nép lặng im"

• Cách gieo vần: Tác giả gieo vần chân (vần ở cuối dòng thơ).
• Loại vần: Vần cách hoặc vần lưng tùy góc độ nhìn nhận, nhưng rõ nét nhất là cặp vần "đỏ" – "nhỏ" (vần trắc). Việc gieo vần này tạo nên sự nhịp nhàng, liền mạch cho lời thơ, giúp diễn tả hình ảnh mầm non bé nhỏ một cách sinh động.

Câu 3. Chủ đề và căn cứ xác định

• Chủ đề: Sự chuyển biến kỳ diệu của thiên nhiên từ cuối đông sang đầu xuân và sức sống mạnh mẽ của vạn vật (đại diện là mầm non).
• Căn cứ xác định:
• • Dựa vào sự thay đổi trạng thái của cảnh vật: Từ chỗ "mây bay hối hả", "mưa phùn", "rừng cây thưa thớt" (dấu hiệu mùa đông) chuyển sang "tiếng chim kêu", "suối róc rách reo mừng" (dấu hiệu mùa xuân).
  • Dựa vào sự biến đổi của nhân vật trung tâm: Từ "mầm non mắt lim dim", "nằm nép lặng im" đến khi "vội bật chiếc vỏ rơi" để "khoác áo màu xanh biếc".

Câu 4. Sự phù hợp của nhan đề

Nhan đề "Mầm non" hoàn toàn phù hợp với nội dung bài thơ.

• Vì: Mầm non vừa là hình ảnh trung tâm xuyên suốt văn bản, vừa là đối tượng chính để tác giả gửi gắm ý nghĩa về sức sống. Mọi sự chuyển biến của thời tiết, âm thanh của chim muông, suối ngàn đều nhằm mục đích dẫn dắt đến khoảnh khắc mầm non thức tỉnh, vươn mình ra đời.

Câu 5. Thông điệp từ hình ảnh mầm non

Hình ảnh mầm non gợi ra thông điệp: Hãy kiên nhẫn tích lũy sức mạnh và chờ đợi thời cơ chín muồi để tỏa sáng.

Lí giải:

• Mầm non trong bài thơ đã biết "lặng im", "nép mình" để quan sát và tích lũy năng lượng trong mùa đông giá rét. Nó không vội vàng mà kiên nhẫn chờ đến khi nghe tiếng chim báo xuân tới mới thực sự trỗi dậy.
• Trong cuộc sống, con người cũng cần những khoảng lặng để rèn luyện, học tập. Khi có đủ nội lực và gặp đúng thời điểm thuận lợi, chúng ta sẽ có đủ bản lĩnh để bứt phá, khẳng định giá trị bản thân và mang lại sắc xanh cho cuộc đời.