Câu 1.

Thể loại: Kịch (kịch nói)

Câu 2.

Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ độc thoại của nhân vật (kết hợp với chỉ dẫn sân khấu).

Câu 3.

Một số lời chỉ dẫn sân khấu:

• “Bóp trán nghĩ ngợi”

• “Một mình, thở dài”

• “Đứng dậy lấy chai…”

• “Cầm cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống”

Vai trò:

• Thể hiện hành động, cử chỉ, trạng thái tâm lí của nhân vật

• Giúp người đọc hình dung rõ diễn biến kịch

• Làm nổi bật bi kịch nội tâm giằng xé của thầy Thông Thu

Câu 4.

Diễn biến tâm lí của thầy Thông Thu:

• Hồi II:

• Nhận thức rõ sự sa sút tài sản

• Ân hận, tự trách vì lối sống ăn chơi, hoang phí

• Day dứt vì không nghe lời khuyên của bạn

→ Tâm lí: Hối hận, tự ý thức

• Hồi III:

• Rơi vào bế tắc, tuyệt vọng (nợ nần, nguy cơ tù tội)

• Nảy sinh ý định tự tử để giải thoát

• Nội tâm giằng xé dữ dội: chết ->trách nhiệm với gia đình

• Cuối cùng vẫn nghiêng về cái chết (dù còn do dự)

→ Tâm lí chuyển biến:

Hối hận → tuyệt vọng → giằng xé → bế tắc

Câu 5.

Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Bởi lẽ, cái chết không giải quyết được vấn đề mà chỉ là sự trốn tránh trách nhiệm. Dù mắc sai lầm, con người vẫn có thể sửa chữa và làm lại cuộc đời. Hơn nữa, thầy còn mẹ, vợ, em cần được chăm lo, nên việc tự tử càng làm tăng thêm đau khổ cho người thân. Trong cuộc sống, khó khăn là điều không tránh khỏi, quan trọng là phải biết đối diện và vượt qua.

Câu 1.

Thể loại: Kịch (kịch nói)

Câu 2.

Đoạn trích chủ yếu được triển khai bằng ngôn ngữ độc thoại của nhân vật (kết hợp với chỉ dẫn sân khấu).

Câu 3.

Một số lời chỉ dẫn sân khấu:

• “Bóp trán nghĩ ngợi”

• “Một mình, thở dài”

• “Đứng dậy lấy chai…”

• “Cầm cốc nâng lên sắp uống lại đặt xuống”

Vai trò:

• Thể hiện hành động, cử chỉ, trạng thái tâm lí của nhân vật

• Giúp người đọc hình dung rõ diễn biến kịch

• Làm nổi bật bi kịch nội tâm giằng xé của thầy Thông Thu

Câu 4.

Diễn biến tâm lí của thầy Thông Thu:

• Hồi II:

• Nhận thức rõ sự sa sút tài sản

• Ân hận, tự trách vì lối sống ăn chơi, hoang phí

• Day dứt vì không nghe lời khuyên của bạn

→ Tâm lí: Hối hận, tự ý thức

• Hồi III:

• Rơi vào bế tắc, tuyệt vọng (nợ nần, nguy cơ tù tội)

• Nảy sinh ý định tự tử để giải thoát

• Nội tâm giằng xé dữ dội: chết ->trách nhiệm với gia đình

• Cuối cùng vẫn nghiêng về cái chết (dù còn do dự)

→ Tâm lí chuyển biến:

Hối hận → tuyệt vọng → giằng xé → bế tắc

Câu 5.

Em không đồng tình với quyết định tìm đến cái chết của thầy Thông Thu. Bởi lẽ, cái chết không giải quyết được vấn đề mà chỉ là sự trốn tránh trách nhiệm. Dù mắc sai lầm, con người vẫn có thể sửa chữa và làm lại cuộc đời. Hơn nữa, thầy còn mẹ, vợ, em cần được chăm lo, nên việc tự tử càng làm tăng thêm đau khổ cho người thân. Trong cuộc sống, khó khăn là điều không tránh khỏi, quan trọng là phải biết đối diện và vượt qua.

\[

\text{C}_2\text{H}_6 (g) + \dfrac{7}{2} \text{O}_2 (g) \rightarrow 2\text{CO}_2 (g) + 3\text{H}_2\text{O} (l)

\]

Dữ kiện từ bảng enthalpy tạo thành chuẩn (ΔH⁰_f):

• ΔH⁰_f [C₂H₆ (g)] = –84,70 kJ/mol

• ΔH⁰_f [CO₂ (g)] = –393,50 kJ/mol

• ΔH⁰_f [H₂O (l)] = –285,84 kJ/mol

• ΔH⁰_f [O₂ (g)] = 0 (vì là đơn chất ở dạng chuẩn)

Công thức tính enthalpy chuẩn của phản ứng:

Áp dụng:

\[

\Delta H^o = [2(-393,50) + 3(-285,84)] - [1(-84,70) + \dfrac{7}{2}(0)]

\]

Kết luận:

Biến thiên enthalpy chuẩn của phản ứng đốt cháy C₂H₆ là –1559,82 kJ/mol.

Tốc độ trung bình của phản ứng theo tert-butyl chloride:

Vì tốc độ phản ứng là giá trị dương, nên ta lấy trị tuyệt đối:

Kết luận:

Tốc độ trung bình của phản ứng theo tert-butyl chloride là 0,03 M/s trong khoảng thời gian 4 giây.

a) Viết phương trình hóa học và xác định chất oxi hóa – chất khử, quá trình oxi hóa – quá trình khử:

Phương trình phản ứng:

Trong phản ứng:

• Mangan (Mn) trong KMnO₄ có số oxi hóa +7, sau phản ứng tạo MnCl₂ có số oxi hóa +2 ⇒ Mn bị khử.

• Clo (Cl) trong HCl có số oxi hóa –1, sau phản ứng tạo Cl₂ có số oxi hóa 0 ⇒ Cl bị oxi hóa.

Vậy:

• Chất khử: Cl⁻ (trong HCl)

• Chất oxi hóa: MnO₄⁻ (trong KMnO₄)

• Quá trình oxi hóa: Cl⁻ → Cl₂

• Quá trình khử: Mn⁷⁺ → Mn²⁺

b) Giả sử lượng chlorine sinh ra phản ứng vừa đủ với 200 mL dung dịch chứa NaI 0,1M. Tính khối lượng KMnO₄ đã phản ứng để thu được lượng chlorine trên.

Cl₂ phản ứng với NaI theo phương trình:

Tính số mol NaI:

Từ tỉ lệ phương trình, 1 mol Cl₂ phản ứng với 2 mol NaI:

Từ phương trình điều chế Cl₂:

Vậy số mol KMnO₄ cần dùng:

Khối lượng KMnO₄:

Kết luận:

• Phản ứng:

Chất khử: Cl⁻, chất oxi hóa: MnO₄⁻

Quá trình oxi hóa: Cl⁻ → Cl₂, quá trình khử: Mn⁷⁺ → Mn²⁺

• Khối lượng KMnO₄ đã phản ứng: 0,632 gam.

Save the Elephants (STE) is a non-profit organization founded in 1993 by Iain Douglas-Hamilton. Its main aims are to ensure that elephants do not become extinct and to protect the habitats where they live. The organization focuses on three main areas: protection, research, and awareness. In terms of protection, STE works to stop the illegal hunting of elephants, especially in Africa and Asia. In the area of research, it collaborates with scientists and experts to study elephant behavior. The organization also raises public awareness through films, television, and modern media platforms. Thanks to its efforts, Save the Elephants has supported 335 projects in 40 countries. This work is crucial in helping elephants survive and thrive in the wild while also educating people around the world about the importance of elephant conservation.