Câu 1. Xác định ngôi kể của văn bản trên.

• Trả lời: Văn bản được kể theo ngôi kể thứ ba. Tuy nhiên, điểm nhìn trần thuật tập trung vào dòng suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật Chi-hon (con gái út) để dẫn dắt câu chuyện.

Câu 2. Xác định điểm nhìn trong đoạn trích.

• Trả lời: Điểm nhìn trần thuật chủ yếu đặt vào nhân vật Chi-hon. Qua dòng hồi tưởng và sự ân hận của Chi-hon, hình ảnh người mẹ và sự vô tâm của các con được hiện lên một cách chân thực và xúc động.

Câu 3. Đọc đoạn văn sau: "...Lúc mẹ tôi vô tình tuột khỏi tay bố... Chỉ cần không đi tàu điện ngầm thì chắc đã không xảy ra chuyện này." Biện pháp nghệ thuật nào đã được sử dụng trong đoạn văn trên? Nêu tác dụng.

• Trả lời: * Biện pháp nghệ thuật: Sử dụng câu phủ định/câu giả định kết hợp với hình ảnh mang tính biểu tượng ("tuột khỏi tay") và liệt kê các giả thuyết.

• Tác dụng: * Diễn tả sâu sắc nỗi đau xót, sự dằn vặt và hối tiếc khôn nguôi của nhân vật khi nhớ về khoảnh khắc định mệnh khiến mẹ bị lạc.

• Nhấn mạnh sự mong manh của hạnh phúc và sự muộn màng của những lời "giá như".

Câu 4. Những phẩm chất nào của người mẹ được thể hiện qua lời kể của nhân vật con gái trong tác phẩm?

• Trả lời: Qua hồi ức của Chi-hon, người mẹ hiện lên với các phẩm chất:

• Tần tảo, đức hy sinh: Suốt đời lo cho chồng con, luôn nhường nhịn và chọn những thứ tốt nhất cho con (như việc mẹ chọn chiếc váy cho con dù con thấy nó lỗi thời).

• Cam chịu và thầm lặng: Mẹ chịu đựng những khó khăn, sự lạ lẫm của thành phố để đi theo chồng con mà không một lời than vãn.

• Yêu thương con vô điều kiện: Luôn nghĩ cho niềm vui và sự hãnh diện của con cái trước khi nghĩ đến bản thân mình.

Câu 5. Chi-hon đã hồi hận điều gì khi nhớ về mẹ? Viết đoạn văn 4-5 câu nêu suy nghĩ về những hành động vô tâm có thể khiến những người thân tổn thương.

• Trả lời: * Sự hối hận của Chi-hon: Cô hối hận vì đã vô tâm, không kiên nhẫn khi mẹ chọn quà cho mình, hối hận vì đã không quan tâm sát sao hơn dẫn đến việc mẹ bị lạc tại ga tàu điện ngầm Seoul náo nhiệt.

• Đoạn văn gợi ý: Sự vô tâm thường bắt nguồn từ việc chúng ta mặc định tình yêu thương của người thân là điều hiển nhiên. Những lời nói gắt gỏng hay sự thiếu quan tâm đến những mong muốn nhỏ bé của cha mẹ có thể để lại những vết sẹo lòng sâu sắc mà họ chẳng bao giờ nói ra. Khi người thân không còn bên cạnh, sự vô tâm ấy sẽ biến thành nỗi ân hận muộn màng, giày vò chúng ta suốt đời. Vì vậy, hãy học cách trân trọng và yêu thương người thân ngay từ những điều nhỏ nhặt nhất khi còn có thể.

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.

Phương thức biểu đạt chính là Tự sự (kể lại các sự việc, câu chuyện về kỷ niệm tuổi thơ của nhân vật Ngạn bên bà nội).

Câu 2. Theo văn bản, cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để làm gì?

Ngạn chạy sang nhà bà để trốn những trận đòn roi của ba mỗi khi phạm lỗi hoặc nghịch ngợm. Bà là "nơi trú ẩn" an toàn, bảo vệ cậu khỏi sự nghiêm khắc của người cha.

Câu 3. Dấu ba chấm trong câu "Hồi nhỏ, nhỏ xíu, tôi không có bạn gái. Suốt ngày tôi chỉ chơi với... mẹ tôi và bà nội tôi." có tác dụng gì?

Dấu ba chấm ở đây có tác dụng biểu thị sự ngập ngừng, ngắt quãng trong lời kể, đồng thời tạo điểm nhấn nhấn mạnh vào các đối tượng mà nhân vật "tôi" gắn bó nhất khi còn nhỏ (mẹ và bà), gợi sự hụt hẫng nhẹ nhàng khi không có bạn cùng lứa.

Câu 4. Nhân vật người bà trong văn bản là một người như thế nào?

Người bà hiện lên với những nét tính cách đáng quý:

• Yêu thương và bao dung: Luôn che chở, bảo vệ cháu trước những trận đòn của ba.

• Điềm tĩnh và tâm lý: Khi ba Ngạn sang tìm, bà bình thản đáp lại để bảo vệ cháu, sau đó dịu dàng vỗ về, kể chuyện cho cháu nghe.

• Gần gũi và ấm áp: Hình ảnh bà nhai trầu, quạt mo cau và những câu chuyện đời xưa gắn liền với tuổi thơ yên bình của Ngạn.

Câu 5. Từ văn bản, anh/chị hãy nêu suy nghĩ của bản thân về tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi người.

Gia đình đóng vai trò vô cùng quan trọng:

• Là bến đỗ bình yên: Giống như ngôi nhà của bà là nơi Ngạn tìm đến để được bảo vệ, gia đình chính là nơi tiếp nhận, che chở ta trước những giông bão, áp lực của cuộc đời.

• Nơi nuôi dưỡng tâm hồn: Những tình cảm yêu thương của bà, sự chăm sóc của mẹ giúp hình thành nên nhân cách và những ký ức đẹp đẽ, nuôi dưỡng tâm hồn đứa trẻ lớn lên trong tình thương.

• Điểm tựa tinh thần: Gia đình giúp con người cảm thấy không đơn độc, mang lại sự an tâm và hạnh phúc để vượt qua mọi khó khăn.

Câu 1. Thể thơ của đoạn trích trên là thơ tự do.

Câu 2. Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước là:

- "Biển mùa này sóng dữ phía Hoàng Sa"

- "Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta"

- "Biển Tổ quốc đang cần người giữ biển"

Câu 3. Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ là:

"Như máu ấm trong màu cờ nước Việt"

Biện pháp tu từ này giúp nhấn mạnh sự gắn kết chặt chẽ giữa máu của các anh hùng, liệt sĩ và màu cờ Tổ quốc, thể hiện tình yêu sâu đậm và sự hy sinh vì Tổ quốc.

Câu 4. Đoạn trích trên thể hiện những tình cảm của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc, bao gồm:

- Tình yêu sâu sắc đối với biển đảo

- Lòng biết ơn và kính trọng đối với những người đã hy sinh vì Tổ quốc

- Ý chí quyết tâm bảo vệ biển đảo

Câu 5.

Bản thân tôi nhận thấy rằng bảo vệ biển đảo quê hương là trách nhiệm của mỗi người. Chúng ta cần tích cực học tập, tìm hiểu về chủ quyền biển đảo, tuyên truyền và nâng cao nhận thức cho cộng đồng. Mỗi người hãy sẵn sàng đóng góp sức mình vào công cuộc bảo vệ biển đảo, thể hiện tình yêu nước và trách nhiệm của mình. Chúng ta cần hành động thiết thực để bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc ¹ ².

Tôi đã cố gắng tìm kiếm thông tin nhưng không đủ dữ liệu để trả lời chi tiết. Tuy nhiên, tôi có thể giúp bạn phân tích một số câu hỏi dựa trên nội dung bài thơ.

Câu 1. Văn bản thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình khi đang ở xa quê, cảm thấy nhớ nhà.

Câu 2. Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta là "nắng cũng quê ta", "trắng màu mây bay phía xa", "đồi cũng nhuộm vàng trên đỉnh ngọn".

Câu 3. Cảm hứng chủ đạo của văn bản là nỗi nhớ quê hương.

Câu 4. Tâm trạng của nhân vật trữ tình khi cảm nhận nắng vàng, mây trắng thay đổi từ cảm giác quen thuộc sang nỗi nhớ sâu sắc.

Câu 5. “trên cao thì nắng vẫn quê ta” vì quê hương và nơi xa lạ, gợi lên nỗi nhớ quê hương da diết trong lòng tác giả ¹.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm.

Câu 2. Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của nhà văn Andecxen như "Cô bé bán diêm".

Câu 3. Việc gợi nhắc các tác phẩm của nhà văn Andecxen trong văn bản có tác dụng tạo nên sự liên kết văn hóa và nghệ thuật, đồng thời nhấn mạnh chủ đề về tình yêu, sự nhân văn và niềm tin vào những điều tốt đẹp trong cuộc sống.

Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" giúp hình tượng hóa cảm xúc của nhân vật trữ tình, thể hiện sự đồng cảm và thấu hiểu với nỗi đau và sự mong manh của người mình yêu.

Câu 5. Nhân vật trữ tình trong khổ thơ cuối hiện lên với vẻ đẹp của một trái tim giàu tình yêu và niềm tin vào cuộc sống. Đó là một người luôn hướng về những điều tốt đẹp, dù trong hoàn cảnh khó khăn vẫn giữ được niềm tin và hy vọng vào tương lai ¹.

Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2. Hai hình ảnh cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là:

- "Trên nắng và dưới cát"

- "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt / Lúa con gái mà gầy còm úa đỏ"

Câu 3. Những dòng thơ "Miền Trung / Eo đất này thắt đáy lưng ong / Cho tình người đọng mật" cho thấy con người miền Trung tuy sống trong điều kiện khắc nghiệt nhưng vẫn giữ được những tình cảm ấm áp, đậm đà và giàu tình yêu thương.

Câu 4. Việc vận dụng thành ngữ trong dòng thơ "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt" có tác dụng nhấn mạnh và làm nổi bật sự nghèo khó, thiếu thốn của mảnh đất miền Trung.

Câu 5. Tình cảm của tác giả đối với miền Trung được thể hiện trong đoạn trích là sự trân trọng, yêu mến và cảm thông sâu sắc. Tác giả thể hiện sự trân trọng đối với phẩm chất tốt đẹp của con người miền Trung, đồng thời thể hiện sự cảm thông với những khó khăn mà họ đang trải qua ¹.

câu1:

Thể thơ: thơ tự do

câu2:

Đối tượng biết ơn: những cánh sẻ nâu, mẹ, trò chơi tuổi nhỏ, dấu chân trên đường

câu3:

Dấu ngoặc kép: đánh dấu lời nói trực tiếp

câu4:

Phép lặp cú pháp: nhấn mạnh tình cảm biết ơn

câu5:

Thông điệp: lòng biết ơn đối với những người và sự vật đã góp phần hình thành nên con người mình.