Câu 1 Ước mơ và lao động luôn đi cùng nhau trong cuộc sống. Ước mơ giúp con người có mục tiêu để phấn đấu, còn lao động là cách để thực hiện những mục tiêu ấy. Không ai có thể đạt được thành công nếu chỉ biết mơ ước mà không chịu cố gắng. Lao động giúp con người rèn luyện ý chí, học hỏi kinh nghiệm và trưởng thành hơn mỗi ngày. Trong thực tế, nhiều người đã đạt được thành công nhờ sự chăm chỉ và kiên trì theo đuổi ước mơ của mình. Đối với học sinh, lao động chính là chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và kĩ năng sống. Mỗi người cần có cho mình một ước mơ đẹp và biết nỗ lực bằng chính sức lực của bản thân. Khi có ước mơ đúng đắn và tinh thần lao động tích cực, con người sẽ có thêm động lực để vượt qua khó khăn và đạt được thành công trong cuộc sống. Câu 2 :

Nhớ là một bài thơ tiêu biểu của Nguyễn Đình Thi viết về người chiến sĩ trong thời kì kháng chiến chống Pháp. Qua bài thơ, tác giả đã diễn tả sâu sắc tâm trạng của nhân vật trữ tình với nỗi nhớ người yêu tha thiết hòa quyện cùng tình yêu quê hương, đất nước. Ngay ở khổ thơ đầu, nỗi nhớ đã được gợi lên qua những hình ảnh thiên nhiên gần gũi: “Ngôi sao nhớ ai mà sao lấp lánh Ngọn lửa nhớ ai mà hồng đêm lạnh” Hình ảnh “ngôi sao” và “ngọn lửa” không chỉ làm sáng lên khung cảnh núi rừng mà còn tượng trưng cho tình yêu và niềm tin của người chiến sĩ. Giữa hoàn cảnh chiến đấu gian khổ, ánh sao soi đường và ngọn lửa sưởi ấm đã trở thành nguồn động viên tinh thần lớn lao. Qua đó, người đọc cảm nhận được nỗi nhớ thương sâu nặng nhưng cũng đầy lạc quan của nhân vật trữ tình. Sang khổ thơ thứ hai, tình cảm của người chiến sĩ được bộc lộ trực tiếp hơn: “Anh yêu em như anh yêu đất nước” Câu thơ thể hiện sự gắn bó giữa tình yêu đôi lứa và tình yêu Tổ quốc. Người chiến sĩ không chỉ yêu người mình thương mà còn yêu quê hương tha thiết. Nỗi nhớ xuất hiện trong mọi sinh hoạt hằng ngày: “mỗi bước đường anh bước”, “mỗi tối anh nằm”, “mỗi miếng anh ăn”. Điều đó cho thấy tình cảm chân thành, sâu sắc và luôn thường trực trong trái tim người lính. Ở khổ thơ cuối, tâm trạng nhân vật trữ tình trở nên mạnh mẽ hơn: “Chúng ta yêu nhau chiến đấu suốt đời Chúng ta yêu nhau kiêu hãnh làm người.” Tình yêu đã tiếp thêm sức mạnh để người chiến sĩ vượt qua mọi khó khăn của chiến tranh. Họ sống và chiến đấu không chỉ vì hạnh phúc riêng mà còn vì đất nước. Cụm từ “kiêu hãnh làm người” thể hiện niềm tự hào về lí tưởng sống cao đẹp của thế hệ kháng chiến. Với giọng thơ tha thiết, hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng và cảm xúc chân thành, Nguyễn Đình Thi đã khắc họa thành công tâm trạng của người chiến sĩ trong chiến tranh. Qua Nhớ, người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của tình yêu đôi lứa gắn liền với tình yêu quê hương, đất nước và lí tưởng chiến đấu cao đẹp của con người Việt Nam thời kháng chiến.

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là nghị luận. Câu 2. Văn bản bàn về ý nghĩa và vai trò của lao động đối với con người và cuộc sống; đồng thời khẳng định lao động không chỉ giúp con người tồn tại mà còn đem lại niềm vui, hạnh phúc và lợi ích cho xã hội. Câu 3. Để làm rõ ý kiến: “Mọi động vật đều lao động, trước hết là để duy trì sự sống.”, tác giả đã đưa ra các bằng chứng: Chim yến khi lớn lên phải tự đi kiếm mồi. Hổ và sư tử cũng phải tự săn mồi để sống. Nhận xét: Những bằng chứng ấy gần gũi, cụ thể, quen thuộc trong tự nhiên nên dễ hiểu, dễ thuyết phục, giúp làm nổi bật quy luật lao động để tồn tại của mọi sinh vật. Câu 4. Câu văn cho em hiểu rằng lao động không chỉ để kiếm sống mà còn giúp con người cảm thấy cuộc sống có ý nghĩa và giá trị hơn. Khi biết yêu thích, trân trọng công việc mình làm, con người sẽ cảm thấy vui vẻ, có động lực và dễ đạt được hạnh phúc. Ngược lại, nếu coi lao động là gánh nặng thì cuộc sống sẽ trở nên mệt mỏi, chán nản. Câu 5. Một biểu hiện cho thấy hiện nay vẫn có người nhận thức chưa đúng về ý nghĩa của lao động là: Có nhiều người trẻ lười biếng, chỉ muốn hưởng thụ, dựa dẫm vào cha mẹ, ngại học tập và làm việc nhưng lại muốn có cuộc sống sung túc mà không cần cố gắng. Điều đó cho thấy họ chưa hiểu được giá trị của lao động đối với bản thân và xã hội.