- Không gian +Thực tại: Trên một "con đường nhỏ" (không phải bến sông như thơ cổ). +Tâm tưởng: Chuyển vào bên trong con người qua hình ảnh "trong lòng" (có tiếng sóng) và "trong mắt" (đầy hoàng hôn). Gia đình: Hình ảnh mái nhà có mẹ già, chị gái và em nhỏ. -Thời gian +Thời điểm: Buổi chiều tà (hoàng hôn) và buổi sáng sớm lúc lên đường. +Tiết trời: Khoảnh khắc giao mùa, cuối hạ ("sen nở nốt") chuẩn bị sang đầu thu ("giời chưa mùa thu").

Nhận vật trữ tình là: người đưa tiễn (ta)

a. Vì sao việc anh H viết đơn kiến nghị là thực hiện quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội? Việc anh H viết đơn kiến nghị được coi là thực hiện quyền này vì những lý do sau: Tham gia vào công việc chung của địa phương: Quản lý rác thải và môi trường không chỉ là trách nhiệm của riêng chính quyền mà là công việc chung của xã hội. Bằng cách đưa ra giải pháp, anh H đang trực tiếp tham gia vào quá trình vận hành của địa phương. Thực hiện quyền đóng góp ý kiến: Công dân có quyền biểu đạt nguyện vọng và đóng góp ý kiến với các cơ quan nhà nước về mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. Đơn kiến nghị của anh H chính là hình thức thực hiện quyền này một cách trực tiếp. Mục đích vì lợi ích cộng đồng: Hành động này không nhằm lợi ích cá nhân mà hướng tới việc cải thiện môi trường sống cho toàn khu phố, giúp cơ quan nhà nước phát hiện ra những bất cập (thiếu điểm thu gom rác) để điều chỉnh kịp thời. b. Chính quyền địa phương cần làm gì để đảm bảo quyền này của công dân? Để quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội của công dân không chỉ dừng lại ở "trên giấy" mà thực sự có hiệu quả, chính quyền địa phương trong trường hợp này cần thực hiện các bước sau: Tiếp nhận và phản hồi kịp thời: Cơ quan có thẩm quyền cần xác nhận đã nhận đơn của anh H và phản hồi về việc xem xét giải quyết đơn kiến nghị đó trong thời gian quy định. Xác minh thực tế: Cử cán bộ xuống địa bàn để khảo sát tình trạng rác thải đúng như anh H phản ánh để có cơ sở đưa ra quyết định. Công khai và minh bạch: Thông báo cho người dân khu phố về kế hoạch giải quyết (ví dụ: lắp đặt thêm thùng rác, lịch trình thu gom mới) để dân biết, dân bàn và dân kiểm tra. Tạo điều kiện để công dân cùng thực hiện: Tổ chức các buổi họp tổ dân phố hoặc các chiến dịch tình nguyện như anh H đề xuất, giúp người dân cùng tham gia vào quá trình cải thiện môi trường. Biểu dương, khuyến khích: Ghi nhận tinh thần trách nhiệm của anh H để khích lệ những công dân khác cùng đóng góp ý kiến xây dựng địa phương.

Có Việc anh K mở công ty tại tỉnh E là việc thực hiện quyền bình đẳng của công dân trong lĩnh vực kinh tế. Cụ thể, đây là biểu hiện của quyền bình đẳng về tự do kinh doanh. Theo Hiến pháp và Luật Doanh nghiệp, mọi công dân có đủ điều kiện theo quy định của pháp luật đều có quyền thành lập doanh nghiệp, lựa chọn ngành nghề, hình thức kinh doanh và địa điểm kinh doanh.Quyền tự do lựa chọn hình thức và địa điểm: Anh K có quyền mở công ty tại bất kỳ địa phương nào (trong đó có quê hương mình là tỉnh E) miễn là tuân thủ các thủ tục pháp lý về đăng ký kinh doanh.

Câu 1

"Những bóng người trên sân ga" là một bức tranh trữ tình đầy ám ảnh của Nguyễn Bính về nỗi buồn chia ly và thân phận phiêu bạt của con người. Sân ga trong thơ không chỉ là nơi chốn vật lí mà còn là biểu tượng của sự đứt đoạn, nơi "Cây đàn sum họp đứt từng dây." Bằng biện pháp điệp cấu trúc "Có lần tôi thấy...", nhà thơ đã trở thành một người chứng kiến lặng thầm, lần lượt tái hiện những mảnh đời khác nhau: từ đôi bạn trẻ khóc sụt sùi, đôi tình nhân "bóng xiêu xiêu" đến hình ảnh người vợ dặn dò chồng về nuôi mẹ, hay sự cô đơn cùng cực của người ra đi "Một mình làm cả cuộc phân ly."Mỗi "bóng người" là một câu chuyện riêng, song tất cả đều chung một cảm xúc khắc khoải. Đặc biệt, hình ảnh "Lưng còng đổ bóng xuống sân ga" của bà mẹ tiễn con đi trấn ải xa đã neo lại nỗi đau đớn, dai dẳng nhất của tình mẫu tử. Kết thúc bài thơ, Nguyễn Bính khái quát hóa cảm xúc bằng những hình ảnh mang tính biểu tượng cao: "Những chiếc khăn mầu thổn thức bay," "Những bàn tay vẫy những bàn tay." Nỗi buồn ở sân ga trở nên phổ quát, day dứt và cô đơn đến tột cùng, khẳng định giá trị nhân văn sâu sắc của tác phẩm.

Câu 1 :Thể thơ của văn bản là thơ bảy chữ

Câu 2 :Bài thơ viết về đề tài chia li, tiễn biệt và nỗi buồn của con người

Câu 3 Biện pháp tu từ: Điệp cấu trúc . Cụ thể là sự lặp lại của cụm từ "Có lần tôi thấy..." và cấu trúc "Những..."

Câu 4 :Các tiếng bay, tay, này gieo vần với nhau.

Kiểu vần: Vần trắc

Câu 5 :Chủ đề: Thể hiện nỗi buồn chia li, cô đơn và sự phiêu bạt của con người trong cuộc sống qua những hình ảnh xúc động, ám ảnh tại sân ga.

Mạch cảm xúc: Khởi đầu bằng cảm giác buồn bã, đau xót về sự chia lìa Phát triển bằng sự quan sát và kể lại những cảnh chia tay cụ thể, đa dạng, thấm đẫm cảm xúc Kết thúc bằng sự khái quát hóa nỗi buồn chia li lên thành một cảm xúc khắc khoải, da diết và thường trực ở sân ga, đạt đến đỉnh điểm của nỗi buồn

Bài thơ “Chiếc lá đầu tiên” của Hoàng Nhuận Cầm đã làm nên tên tuổi nhà thơ. Ông đã thành công khi miêu tả vẻ đẹp của cấu tứ và hình ảnh một cách đặc sắc nhất.Vẻ đẹp của cấu tứ và hình ảnh trong bài thơ xuất phát từ những hình ảnh với biết bao kỉ niệm trong thời học sinh. Nỗi nhớ về mùa hạ, những kỉ niệm đẹp bên mái trường thân yêu giờ đây chỉ còn là những hồi ức. Biết bao hình ảnh đẹp của năm tháng rực rỡ ấy đã giúp ta cảm nhận được những kỉ niệm của tuổi thơ giản dị ấy vô cùng quý báu. “Em thấy không, tất cả đã xa rồi" ám chỉ sự hiểu biết của người nói về sự thay đổi và mất mát trong cuộc sống. Đã xa rồi có thể liên quan đến quá khứ, những kí ức đã mất. Kết hợp hình ảnh về tiếng thở của thời gian có thể tượng trưng cho sự trôi qua nhẹ nhàng và không dễ nhận thức. Câu thơ cho ta cảm nhận được sự mất mát của tuổi thơ, có thể do sự biến đổi của thời gian và nhân vật trữ tình đã trưởng thành.

Câu 2:

Câu văn "Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật" trong tiểu thuyết "Sáu người đi khắp thế gian" của James Michener đã khơi gợi trong tôi nhiều suy nghĩ sâu sắc về hành động và hậu quả, về sự vô tư và nỗi đau, về nhận thức và trách nhiệm. Trước hết, hành động ném đá vào ếch của bọn trẻ xuất phát từ sự hồn nhiên, thậm chí là một trò tiêu khiển đơn thuần trong thế giới tuổi thơ. Chúng có thể không ý thức được hết sức nặng của viên đá, sự mong manh của sinh mạng bé nhỏ kia. Trong mắt chúng, đó có lẽ chỉ là một trò chơi, một cách để giết thời gian. Tuy nhiên, câu văn đã đặt ra một sự thật trần trụi và đầy xót xa: "lũ ếch không chết đùa mà chết thật". Sự tương phản giữa ý định "đùa vui" và kết quả "chết thật" tạo nên một khoảng cách lớn, một bi kịch thầm lặng. Câu nói này không chỉ dừng lại ở việc miêu tả một hành động cụ thể đối với loài vật. Nó mang một ý nghĩa ẩn dụ sâu sắc, gợi nhắc đến những hành động vô tư, thiếu suy nghĩ của con người trong cuộc sống, những hành động có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng, thậm chí là cho người khác. Đôi khi, chúng ta vô tình gieo rắc nỗi đau, gây ra tổn thương cho những người xung quanh chỉ vì một phút nông nổi, một lời nói vô tâm, hay một hành động thiếu trách nhiệm. Chúng ta có thể nghĩ đó chỉ là một "trò đùa", một sự "vô ý", nhưng đối với người phải gánh chịu hậu quả, đó là một "cái chết thật" về tinh thần, về niềm tin, hay thậm chí là về cơ hội trong cuộc sống. Lời văn của Michener như một lời cảnh tỉnh nhẹ nhàng nhưng thấm thía về sự cần thiết của việc suy nghĩ trước khi hành động. Sự vô tư, hồn nhiên không đồng nghĩa với việc được phép gây tổn thương cho người khác. Chúng ta cần học cách đặt mình vào vị trí của người khác để cảm nhận được những tác động từ hành động của mình. Sự đồng cảm và trách nhiệm là những yếu tố quan trọng để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn, nơi những "con ếch" bé nhỏ không phải "chết thật" vì những "trò đùa" vô ý. Tóm lại, câu văn "Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật" là một lời nhắc nhở sâu sắc về mối quan hệ giữa hành động và hậu quả. Nó kêu gọi chúng ta suy ngẫm về sự vô tư và trách nhiệm, về nhận thức và lòng trắc ẩn trong cuộc sống, để tránh gây ra những tổn thương không đáng có cho những người xung quanh.

Câu 1: Thể thơ tự do

Câu 2: biểu cảm

Câu 4

+ Bạn có nhớ lớp, nhớ trường, nhớ tên tôi

+ Những chuyện năm nao

+ Đến mùa hoa phượng

+ Không thấy trên sân trường chiếc lá buổi đầu tiên

- gợi lại những kỉ niệm đáng nhớ

Câu 5: em ấn tượng với hình ảnh Mùa hoa mơ rồi đến mùa hoa phượng cháy. Vì nó đánh dấu cho những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò