a) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x^2 Để vẽ đồ thị hàm số này, chúng ta cần thực hiện các bước sau: 1. Bảng giá trị Chúng ta chọn một vài giá trị của x để tìm các giá trị tương ứng của y. Vì hàm số có dạng y = ax^2 với a = 2 > 0, đồ thị sẽ là một Parabol có bề lõm hướng lên trên và nhận trục Oy làm trục đối xứng. | x | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | |---|---|---|---|---|---| | y = 2x^2 | 8 | 2 | 0 | 2 | 8 | 2. Vẽ đồ thị * Đỉnh: O(0; 0). * Các điểm đi qua: (-2; 8), (-1; 2), (1; 2), (2; 8). * Hình dáng: Bạn vẽ một đường cong mượt mà đi qua các điểm trên. b) Kiểm tra các điểm có thuộc đồ thị không Một điểm A(x_0; y_0) thuộc đồ thị hàm số y = 2x^2 nếu khi thay x = x_0 vào công thức, ta được y = y_0. 1. Xét điểm M(-4; 32) Thay x = -4 vào hàm số: Vì giá trị y tính được bằng tung độ của điểm M, nên điểm M(-4; 32) thuộc đồ thị. 2. Xét điểm N\left(-\frac{1}{2}; \frac{1}{2}\right) Thay x = -\frac{1}{2} vào hàm số: Vì giá trị y tính được bằng tung độ của điểm N, nên điểm N thuộc đồ thị. 3. Xét điểm Q So sánh với tung độ điểm Q Do đó, điểm Q không thuộc đồ thị. Kết luận: Điểm M và N thuộc đồ thị, điểm Q không thuộc đồ thị.

a) gọi A là biến cố " Mặt xuất hiện của xúc xắc là mặt 4 chấm "

P(A) = 22/40 = 11/22

b) gọi B là biến cố " Mặt xuất hiện của xúc xắc là mặt 6 chấm "

P(B) = 10/18 = 5/9

c) gọi C là biến cố " Mặt xuất hiện của xúc xắc là mặt 1 chấm "

P(C) = 18/40 = 9/20

d) gọi D là biến cố " Mặt xuất hiện của xúc xắc là mặt 3 chấm "

P(D) = 14/20 = 7/10 .

a) Tổng số học sinh của lớp 8A:

Số học sinh tốt chiếm:

16 . 100% : 4 = 40%

Số học sinh khá chiếm :

11 . 100% : 40 = 27,5%

b) Số học sinh chưa đạt chiếm :

3 . 100% : 40 = 7,5

Do 7,5% > 7% nên cô giáo thông báo tỉ lệ học sinh xếp loại chưa đạt của lớp chiếm trên 7% là đúng .