câu 1.
trong xã hội hiện đại ngày nay, việc bảo vệ và giữ gìn những nét đẹp văn hóa truyền thống là trách nhiệm quan trọng của giới trẻ việt nam. văn hóa truyền thống là cội nguồn tạo nên bản sắc dân tộc, giúp con người hiểu và trân trọng quá khứ. tuy nhiên, một bộ phận giới trẻ còn thờ ơ, chạy theo lối sống hiện đại mà quên đi các giá trị truyền thống. bên cạnh đó, vẫn có nhiều bạn trẻ tích cực tìm hiểu lịch sử, gìn giữ tiếng việt, trang phục truyền thống và các lễ hội dân gian. để làm được điều đó, mỗi người trẻ cần có ý thức học hỏi, trân trọng và lan tỏa những giá trị văn hóa tốt đẹp. khi giới trẻ biết giữ gìn văn hóa truyền thống, bản sắc dân tộc sẽ được bảo tồn và phát triển bền vững.

câu 2.
bài thơ của lam là một khúc ca nhẹ nhàng và sâu lắng về tình bà cháu, đồng thời gợi lên vẻ đẹp bình dị của làng quê việt nam. hình ảnh người bà hiện lên tần tảo, yêu thương cháu qua những việc làm quen thuộc như đón cháu tan học, nấu bữa cơm giản dị, chở che cháu giữa khói chiều và cánh đồng quê. trong tâm hồn trẻ thơ, bà vừa gần gũi vừa lớn lao, trở thành mặt trời soi sáng và dẫn lối cho cháu.

khi cháu lớn lên, giữa những bộn bề cuộc sống, đôi lúc có thể quên đường về, nhưng hình ảnh bà vẫn luôn là điểm tựa tinh thần, là ánh sáng dẫn cháu trở về với quê hương và cội nguồn.

bài thơ được viết theo thể thơ tự do, giọng điệu chậm rãi, hình ảnh thơ mộc mạc, giàu chất dân gian. biện pháp ẩn dụ hai mặt trời mang ý nghĩa sâu sắc, vừa gợi tả thiên nhiên vừa biểu tượng cho người bà đầy yêu thương. ngôn ngữ giản dị nhưng giàu cảm xúc, tạo nên sức lay động lòng người.

qua bài thơ, tác giả gửi gắm tình cảm yêu thương, lòng biết ơn đối với người bà và nhắc nhở mỗi người hãy trân trọng những tình cảm gia đình bình dị nhưng vô cùng thiêng liêng.

câu 1.
văn bản trên giới thiệu về quần thể di tích cố đô huế, một danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử – văn hóa tiêu biểu của việt nam, đã được unesco công nhận là di sản văn hóa thế giới.

câu 2.
những phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là thuyết minh, miêu tả và biểu cảm. thuyết minh dùng để giới thiệu vị trí, cấu trúc và giá trị của cố đô huế; miêu tả giúp làm nổi bật vẻ đẹp kiến trúc và cảnh quan; biểu cảm thể hiện niềm tự hào và trân trọng đối với di sản văn hóa dân tộc.

câu 3.
văn bản được coi là văn bản thông tin tổng hợp vì cung cấp nhiều loại thông tin khác nhau như lịch sử, kiến trúc, văn hóa, nghệ thuật và cả giá trị vật thể lẫn phi vật thể của cố đô huế. các thông tin được trình bày toàn diện, có hệ thống và kết hợp nhiều phương thức biểu đạt để giúp người đọc hiểu rõ về đối tượng được giới thiệu.

câu 4.
phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là hình ảnh cố đô huế. hình ảnh này giúp người đọc có cái nhìn trực quan, sinh động về di tích, tăng sức hấp dẫn và tính thuyết phục cho văn bản, đồng thời khơi gợi niềm tự hào và ý thức bảo vệ di sản văn hóa.

câu 5.
từ nội dung văn bản, em cảm nhận quần thể di tích cố đô huế là một di sản văn hóa vô cùng quý giá của dân tộc việt nam. nơi đây không chỉ mang vẻ đẹp kiến trúc độc đáo, hài hòa với thiên nhiên mà còn chứa đựng những giá trị lịch sử và tinh thần sâu sắc. cố đô huế xứng đáng là niềm tự hào của dân tộc và cần được gìn giữ, bảo tồn cho các thế hệ mai sau.

Câu 1

Nhân vật Thứ trong đoạn trích Sống mòn của Nam Cao là hình ảnh tiêu biểu cho bi kịch của người trí thức tiểu tư sản trước Cách mạng. Thứ từng có ước mơ lớn lao, khát vọng cống hiến và niềm tin mãnh liệt vào tương lai. Tuy nhiên, khi bước vào đời, hiện thực khắc nghiệt của nghèo đói, thất nghiệp đã dần làm thui chột lý tưởng ấy. Điều đáng thương nhất ở Thứ không chỉ là cảnh sống túng quẫn mà còn là sự nhu nhược, bất lực trước chính số phận của mình. Anh ý thức rất rõ về sự “sống mòn” của bản thân, khao khát thoát ra nhưng lại không đủ dũng khí để hành động. Qua nhân vật Thứ, Nam Cao thể hiện tấm lòng nhân đạo sâu sắc khi cảm thông với nỗi đau tinh thần của con người, đồng thời phê phán một xã hội đã bóp nghẹt ước mơ và đẩy con người vào bi kịch tồn tại vô nghĩa.

Câu 2

Gabriel Garcia Marquez từng viết: “Không phải người ta ngừng theo đuổi ước mơ vì họ già đi mà họ già đi vì ngừng theo đuổi ước mơ.” Câu nói đã khẳng định vai trò to lớn của ước mơ, đặc biệt đối với tuổi trẻ – quãng đời đẹp nhất và giàu tiềm năng nhất của mỗi con người. Ước mơ là những khát vọng tốt đẹp hướng con người tới tương lai, giúp ta xác định mục tiêu và ý nghĩa sống. Tuổi trẻ gắn liền với ước mơ bởi đây là thời điểm con người có sức khỏe, trí tuệ, nhiệt huyết và khát khao khẳng định bản thân. Khi còn ước mơ, con người còn động lực để phấn đấu, vượt qua khó khăn và không ngừng hoàn thiện chính mình. Ngược lại, khi từ bỏ ước mơ, con người dễ rơi vào trạng thái sống buông xuôi, tồn tại mòn mỏi, dù tuổi đời còn rất trẻ. Thực tế cho thấy, rất nhiều người “già” không phải vì tuổi tác mà vì họ đã đánh mất ước mơ. Họ chấp nhận sống an phận, sợ hãi thất bại, ngại thay đổi và tự giới hạn khả năng của mình. Nhân vật Thứ trong Sống mòn là một minh chứng đau xót: anh từng có ước mơ lớn lao nhưng cuối cùng lại để hoàn cảnh và sự nhu nhược giết chết khát vọng sống. Khi con người không còn dám mơ ước, cuộc đời sẽ trở nên tù túng và vô nghĩa. Tuy nhiên, theo đuổi ước mơ không có nghĩa là mơ mộng viển vông. Ước mơ cần đi đôi với hành động, với sự kiên trì, nỗ lực và bản lĩnh vượt qua thất bại. Tuổi trẻ cần biết mơ những giấc mơ lớn nhưng cũng phải bắt đầu từ những việc nhỏ, thiết thực. Chỉ khi không ngừng học hỏi, rèn luyện và dám bước ra khỏi vùng an toàn, con người mới có thể biến ước mơ thành hiện thực. Đối với mỗi người trẻ hôm nay, câu nói của Marquez là lời nhắc nhở sâu sắc: đừng bao giờ từ bỏ ước mơ, bởi đánh mất ước mơ cũng chính là đánh mất tuổi trẻ của mình. Hãy sống một tuổi trẻ có lý tưởng, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm với lựa chọn của bản thân, để khi nhìn lại, ta có thể tự hào vì đã thực sự được sống.

Câu 1

Nhân vật Thứ trong đoạn trích Sống mòn của Nam Cao là hình ảnh tiêu biểu cho bi kịch của người trí thức tiểu tư sản trước Cách mạng. Thứ từng có ước mơ lớn lao, khát vọng cống hiến và niềm tin mãnh liệt vào tương lai. Tuy nhiên, khi bước vào đời, hiện thực khắc nghiệt của nghèo đói, thất nghiệp đã dần làm thui chột lý tưởng ấy. Điều đáng thương nhất ở Thứ không chỉ là cảnh sống túng quẫn mà còn là sự nhu nhược, bất lực trước chính số phận của mình. Anh ý thức rất rõ về sự “sống mòn” của bản thân, khao khát thoát ra nhưng lại không đủ dũng khí để hành động. Qua nhân vật Thứ, Nam Cao thể hiện tấm lòng nhân đạo sâu sắc khi cảm thông với nỗi đau tinh thần của con người, đồng thời phê phán một xã hội đã bóp nghẹt ước mơ và đẩy con người vào bi kịch tồn tại vô nghĩa.

Câu 2

Gabriel Garcia Marquez từng viết: “Không phải người ta ngừng theo đuổi ước mơ vì họ già đi mà họ già đi vì ngừng theo đuổi ước mơ.” Câu nói đã khẳng định vai trò to lớn của ước mơ, đặc biệt đối với tuổi trẻ – quãng đời đẹp nhất và giàu tiềm năng nhất của mỗi con người. Ước mơ là những khát vọng tốt đẹp hướng con người tới tương lai, giúp ta xác định mục tiêu và ý nghĩa sống. Tuổi trẻ gắn liền với ước mơ bởi đây là thời điểm con người có sức khỏe, trí tuệ, nhiệt huyết và khát khao khẳng định bản thân. Khi còn ước mơ, con người còn động lực để phấn đấu, vượt qua khó khăn và không ngừng hoàn thiện chính mình. Ngược lại, khi từ bỏ ước mơ, con người dễ rơi vào trạng thái sống buông xuôi, tồn tại mòn mỏi, dù tuổi đời còn rất trẻ. Thực tế cho thấy, rất nhiều người “già” không phải vì tuổi tác mà vì họ đã đánh mất ước mơ. Họ chấp nhận sống an phận, sợ hãi thất bại, ngại thay đổi và tự giới hạn khả năng của mình. Nhân vật Thứ trong Sống mòn là một minh chứng đau xót: anh từng có ước mơ lớn lao nhưng cuối cùng lại để hoàn cảnh và sự nhu nhược giết chết khát vọng sống. Khi con người không còn dám mơ ước, cuộc đời sẽ trở nên tù túng và vô nghĩa. Tuy nhiên, theo đuổi ước mơ không có nghĩa là mơ mộng viển vông. Ước mơ cần đi đôi với hành động, với sự kiên trì, nỗ lực và bản lĩnh vượt qua thất bại. Tuổi trẻ cần biết mơ những giấc mơ lớn nhưng cũng phải bắt đầu từ những việc nhỏ, thiết thực. Chỉ khi không ngừng học hỏi, rèn luyện và dám bước ra khỏi vùng an toàn, con người mới có thể biến ước mơ thành hiện thực. Đối với mỗi người trẻ hôm nay, câu nói của Marquez là lời nhắc nhở sâu sắc: đừng bao giờ từ bỏ ước mơ, bởi đánh mất ước mơ cũng chính là đánh mất tuổi trẻ của mình. Hãy sống một tuổi trẻ có lý tưởng, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm với lựa chọn của bản thân, để khi nhìn lại, ta có thể tự hào vì đã thực sự được sống.

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích nội dung hoặc nghệ thuật

Gợi ý đoạn văn:

Bài thơ Những bóng người trên sân ga của Nguyễn Bính thể hiện cảm xúc buồn man mác trước những cuộc chia ly. Nghệ thuật điệp từ, điệp cấu trúc, kết hợp với các hình ảnh sinh động như “Hai bóng chung lưng thành một bóng”, “Những chiếc khăn mầu thổn thức bay” khiến cảnh tượng tiễn biệt trở nên chân thực, lay động lòng người. Tác giả quan sát nhiều cảnh tiễn biệt khác nhau: hai cô bé, người yêu, vợ chồng, bà già… từ đó bộc lộ sự đồng cảm sâu sắc với số phận con người, với nỗi cô đơn, xót xa và tình cảm gia đình, tình yêu thương. Thơ tự do với nhịp điệu linh hoạt giúp bài thơ trở nên mềm mại, uyển chuyển, nhấn mạnh tâm trạng nhân vật. Qua đó, bài thơ không chỉ phản ánh đời sống tinh thần của con người mà còn tôn vinh giá trị nhân văn sâu sắc.

Câu 2. Bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) về sự chủ động trong việc lựa chọn lối đi riêng

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài: Giới thiệu ý tưởng Robert Frost – mỗi người có nhiều con đường trong cuộc đời, nhưng quan trọng là lựa chọn con đường của riêng mình.
2. Thân bài:
3. • Giải thích: Lối đi riêng là việc sáng tạo, không đi theo lối mòn, biết làm chủ cuộc sống.
   • Ví dụ thực tế: Những nhà khoa học, nhà văn, nghệ sĩ nổi tiếng chọn hướng đi mới, sáng tạo.
   • Lợi ích: Phát huy tiềm năng, rèn luyện bản lĩnh, tạo dấu ấn cá nhân, góp phần đổi mới xã hội.
   • So sánh: Đi theo lối mòn chỉ an toàn nhưng khó có thành tựu nổi bật.
4. Kết bài: Khẳng định sự cần thiết của chủ động, dám đi con đường riêng, nhấn mạnh tinh thần tự chủ, sáng tạo trong đời sống và học tập.

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích nội dung hoặc nghệ thuật

Gợi ý đoạn văn:

Bài thơ Những bóng người trên sân ga của Nguyễn Bính thể hiện cảm xúc buồn man mác trước những cuộc chia ly. Nghệ thuật điệp từ, điệp cấu trúc, kết hợp với các hình ảnh sinh động như “Hai bóng chung lưng thành một bóng”, “Những chiếc khăn mầu thổn thức bay” khiến cảnh tượng tiễn biệt trở nên chân thực, lay động lòng người. Tác giả quan sát nhiều cảnh tiễn biệt khác nhau: hai cô bé, người yêu, vợ chồng, bà già… từ đó bộc lộ sự đồng cảm sâu sắc với số phận con người, với nỗi cô đơn, xót xa và tình cảm gia đình, tình yêu thương. Thơ tự do với nhịp điệu linh hoạt giúp bài thơ trở nên mềm mại, uyển chuyển, nhấn mạnh tâm trạng nhân vật. Qua đó, bài thơ không chỉ phản ánh đời sống tinh thần của con người mà còn tôn vinh giá trị nhân văn sâu sắc.

Câu 2. Bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) về sự chủ động trong việc lựa chọn lối đi riêng

Dàn ý gợi ý:

1. Mở bài: Giới thiệu ý tưởng Robert Frost – mỗi người có nhiều con đường trong cuộc đời, nhưng quan trọng là lựa chọn con đường của riêng mình.
2. Thân bài:
3. • Giải thích: Lối đi riêng là việc sáng tạo, không đi theo lối mòn, biết làm chủ cuộc sống.
   • Ví dụ thực tế: Những nhà khoa học, nhà văn, nghệ sĩ nổi tiếng chọn hướng đi mới, sáng tạo.
   • Lợi ích: Phát huy tiềm năng, rèn luyện bản lĩnh, tạo dấu ấn cá nhân, góp phần đổi mới xã hội.
   • So sánh: Đi theo lối mòn chỉ an toàn nhưng khó có thành tựu nổi bật.
4. Kết bài: Khẳng định sự cần thiết của chủ động, dám đi con đường riêng, nhấn mạnh tinh thần tự chủ, sáng tạo trong đời sống và học tập.