Dưới đây là phần trả lời chi tiết cho cả hai câu hỏi: --- Câu 1. (2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích hình tượng người phụ nữ trong bài thơ của Nguyễn Quang Thiều: Trong bài thơ của Nguyễn Quang Thiều, hình tượng người phụ nữ hiện lên đầy xúc động và giàu ám ảnh. Họ là những người lặng lẽ gánh nước từ sông về, với “những ngón chân xương xẩu”, “móng dài và đen”, hình ảnh gợi nên nỗi vất vả, lam lũ và hi sinh thầm lặng của người phụ nữ nông thôn. Những “bối tóc vỡ xối xả”, “bàn tay bám vào đầu đòn gánh” và cả “bàn tay kia bám vào mây trắng” thể hiện sự chênh vênh, mỏng manh giữa hiện thực và giấc mơ, giữa nặng nhọc đời thường và khát vọng vươn lên. Họ vừa là người mẹ, người vợ, vừa là người gắn bó với lao động đời thường, chịu đựng những nhọc nhằn kéo dài qua năm tháng. Việc họ gánh nước không chỉ là hành động sinh tồn, mà còn là biểu tượng cho gánh nặng cuộc đời, cho chuỗi phận người nối tiếp nhau không dứt. Qua hình tượng ấy, nhà thơ thể hiện niềm xót xa, cảm thông sâu sắc với người phụ nữ và gợi nên một nỗi buồn day dứt về số phận con người nơi làng quê nghèo. --- Câu 2. (4.0 điểm) Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của em về hội chứng “burnout” (kiệt sức) của giới trẻ hiện nay: Trong xã hội hiện đại, khi nhịp sống ngày càng hối hả và yêu cầu của công việc, học tập ngày càng cao, hội chứng “burnout” – hay còn gọi là kiệt sức – đang trở thành một vấn đề nhức nhối, đặc biệt trong giới trẻ. Burnout không chỉ đơn thuần là mệt mỏi thể chất, mà còn là sự cạn kiệt cảm xúc, tinh thần và động lực, khiến con người rơi vào trạng thái chán nản, mất phương hướng và suy sụp tinh thần. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến hội chứng này. Trước hết là áp lực từ kỳ vọng xã hội và gia đình: nhiều bạn trẻ phải nỗ lực không ngừng để đạt thành tích cao, có vị trí tốt, trong khi bản thân chưa kịp hiểu rõ mình muốn gì. Bên cạnh đó, mạng xã hội và môi trường cạnh tranh gay gắt khiến họ dễ rơi vào trạng thái so sánh, tự ti, cảm thấy mình chưa đủ tốt. Lối sống thiếu cân bằng – làm việc, học tập quá sức, ngủ ít, ít vận động và thiếu thời gian nghỉ ngơi – càng khiến burnout trở nên trầm trọng. Hậu quả của burnout là rất nghiêm trọng. Người trẻ có thể mất đi động lực sống, suy giảm hiệu suất công việc và học tập, thậm chí dẫn đến trầm cảm. Họ dễ từ bỏ đam mê, mối quan hệ xã hội cũng bị ảnh hưởng khi bản thân rơi vào trạng thái cáu gắt, thu mình. Để vượt qua burnout, điều quan trọng nhất là mỗi người cần lắng nghe chính mình, biết cách sắp xếp thời gian hợp lý, nghỉ ngơi đúng lúc và tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần. Tự yêu thương bản thân, đặt mục tiêu vừa sức, không tự so sánh, đồng thời duy trì lối sống lành mạnh sẽ giúp tinh thần được phục hồi. Ngoài ra, gia đình, nhà trường và xã hội cần tạo môi trường sống tích cực, giảm áp lực thành tích, thay vào đó là khích lệ quá trình học hỏi, phát triển cá nhân. Burnout không phải là dấu hiệu của sự yếu đuối, mà là lời cảnh báo để chúng ta điều chỉnh cách sống. Khi biết lắng nghe bản thân và sống chậm lại, giới trẻ sẽ tìm thấy sự cân bằng và bình yên trong chính cuộc đời mình. ---

Câu 1. Xác định thể thơ của bài thơ trên. Trả lời: Bài thơ được viết theo thể tự do – không bị ràng buộc về số câu, số chữ, vần nhịp. --- Câu 2. Chỉ ra những phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài thơ. Trả lời: Bài thơ sử dụng các phương thức biểu đạt: Biểu cảm (thể hiện cảm xúc, suy tư của tác giả trước cuộc sống) Miêu tả (hình ảnh người đàn bà gánh nước, người đàn ông ra đi, bọn trẻ lớn lên…) Tự sự (kể lại những điều đã thấy qua thời gian dài quan sát) --- Câu 3. Việc lặp lại hai lần dòng thơ “Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi lăm và nửa đời tôi thấy” trong bài có tác dụng gì? Trả lời: Việc lặp lại dòng thơ này có tác dụng: Nhấn mạnh sự lặp lại, luân hồi của cuộc sống qua nhiều thế hệ Thể hiện chiều sâu thời gian và sự chiêm nghiệm của tác giả Gợi cảm giác ám ảnh, day dứt trước vòng đời lặp lại, dường như không có đổi thay --- Câu 4. Phát biểu đề tài và chủ đề của bài thơ. Trả lời: Đề tài: Cuộc sống và số phận của những con người thôn quê bên bờ sông Chủ đề: Bài thơ thể hiện sự trăn trở, suy tư của tác giả trước vòng đời lặp lại của những con người nghèo nơi làng quê – đặc biệt là thân phận người phụ nữ gánh nước và người đàn ông ra đi trong lặng lẽ, gợi nỗi buồn về sự đơn điệu, vô định và cả những giấc mơ dang dở. --- Câu 5. Bài thơ này gợi cho em những suy nghĩ gì? Gợi ý trả lời (em có thể viết theo cảm nhận của riêng mình): Bài thơ khiến em suy nghĩ nhiều về những phận người nhỏ bé, lặng lẽ trong cuộc sống làng quê. Họ sống trong chuỗi ngày lặp lại không dứt, với những gánh nặng mưu sinh và những giấc mơ không thành. Em cảm thấy xót xa cho số phận những người phụ nữ và đàn ông trong bài thơ, đồng thời cảm nhận được giá trị của sự thấu hiểu, sẻ chia và ước muốn thay đổi số phận. Bài thơ như một lời nhắc nhở về ý nghĩa của sự đổi thay và khát vọng sống một cuộc đời khác, nhiều hi vọng hơn.

A=100 (j)

P=20(w)

a. Khi đi dã ngoại cùng lớp, em thấy một số bạn hái hoa và bẻ cành cây trong khuôn viên vườn quốc gia dù đã được nhắc nhở không làm như vậy.

Em sẽ nhẹ nhàng nhắc lại quy định và giải thích cho các bạn hiểu rằng hành động này có thể làm ảnh hưởng đến cảnh quan, môi trường sinh thái của vườn quốc gia.

Nếu các bạn vẫn quyết định nói dối, em có thể giữ vững lập trường của mình, không tham gia vào việc bịa lý do, đồng thời tập trung vào việc học để sẵn sàng cho bài kiểm tra.

b. Trong giờ sinh hoạt lớp, em thấy một số bạn đang bàn nhau bịa lý do để xin cô giáo hoãn kiểm tra vì chưa chuẩn bị bài kỹ.

Em có thể khuyên các bạn nên trung thực và cố gắng ôn tập thay vì tìm cách trì hoãn bằng lý do không đúng.

Nếu các bạn vẫn quyết định nói dối, em có thể giữ vững lập trường của mình, không tham gia vào việc bịa lý do, đồng thời tập trung vào việc học để sẵn sàng cho bài kiểm tra.