câu1 đoạn trích trên đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc về ngày khai trường và những lời nhắn nhủ đầy yêu thương của cha mẹ dành cho con cái. Ở khổ thơ đầu, tác giả vẽ ra một không gian mùa thu tuyệt đẹp với "nắng ươm vàng rót mật" và âm thanh rộn rã của tiếng trống trường. Cảnh vật và lòng người như hòa làm một, hiện lên qua ánh mắt rạng ngời và bước chân vui tươi của đứa trẻ ngày đầu đến lớp. Đó là vẻ đẹp của sự khởi đầu, của sự háo hức khi được tiếp cận với bao điều mới lạ. Sang khổ thơ thứ hai, giọng thơ trở nên truyền cảm và mạnh mẽ hơn với những lời căn dặn. Cha mẹ mong con hãy đi bằng "đôi chân kiêu hãnh" và một trái tim tràn đầy nhiệt huyết như "ánh lửa tự hào". Những từ ngữ như "cháy hết mình", "hoài bão", "niềm tin" đã khơi gợi trong em sự quyết tâm và ý thức về trách nhiệm của bản thân. Đoạn thơ không chỉ ca ngợi niềm vui đi học mà còn là lời cổ vũ tinh thần, nhắc nhở thế hệ trẻ phải sống có lý tưởng và niềm tin vào tương lai. Đọc xong đoạn trích, em cảm thấy yêu thêm mái trường và tự hứa sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ sự kỳ vọng của gia đình.

câu 2

Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, mọi thứ đều diễn ra rất nhanh chóng. Chính vì thế, nhiều bạn trẻ dần mất đi sự kiên nhẫn và rất dễ dàng bỏ cuộc khi gặp phải khó khăn. Vấn đề này đang trở nên khá phổ biến, vì vậy việc tìm ra giải pháp để rèn luyện sự kiên trì là một điều rất cần thiết.

Đầu tiên, chúng ta cần hiểu kiên trì là gì. Kiên trì đơn giản là việc bạn không bỏ cuộc, luôn cố gắng theo đuổi mục tiêu của mình dù có gặp thất bại hay trở ngại. Nhiều bạn khi thấy bài toán khó hay làm một việc gì đó chưa thành công ngay lần đầu là đã nản chí. Để thay đổi điều này, giải pháp quan trọng nhất chính là chia nhỏ mục tiêu. Thay vì đặt ra một đích đến quá lớn khiến bản thân bị áp lực, chúng ta nên chia nó thành từng bước nhỏ. Khi hoàn thành được từng việc nhỏ, bạn sẽ có thêm động lực để tiếp tục.

Thứ hai, chúng ta cần thay đổi thái độ đối với thất bại. Thay vì ngồi buồn bã hay trách móc bản thân khi làm sai, hãy coi đó là một bài học để rút kinh nghiệm. Một người kiên trì là người biết đứng dậy sau mỗi lần vấp ngã. Bạn cũng cần tập cho mình thói quen làm việc có kế hoạch và kỷ luật. Mỗi ngày hãy cố gắng hoàn thành đúng những gì mình đã đặt ra, dù chỉ là những việc lặt vặt như tập thể dục 15 phút hay đọc vài trang sách.

Bên cạnh đó, việc tìm cho mình một người đồng hành hoặc một tấm gương để học tập cũng là giải pháp tốt. Khi thấy những người xung quanh vẫn đang nỗ lực, bạn sẽ có thêm tinh thần để không bỏ cuộc. Sự kiên trì không phải là một năng khiếu bẩm sinh mà là kết quả của một quá trình rèn luyện lâu dài. Chúng ta không nên quá vội vàng mà hãy học cách nhẫn nại từng chút một.

Tóm lại, khó khăn là điều không thể tránh khỏi trong cuộc sống. Thay vì chọn cách trốn tránh, thế hệ trẻ nên chủ động rèn luyện tính kiên trì để vượt qua thử thách. Bản thân em cũng đang tập cách kiên nhẫn hơn với việc học tiếng Anh mỗi ngày. Em tin rằng chỉ cần chúng ta không dừng lại, chắc chắn chúng ta sẽ chạm tay tới thành công.

câu1

Nhân vật Sherlock Holmes trong đoạn trích là một thám tử vô cùng tài năng và có những đặc điểm rất thú vị. Trước hết, Sherlock Holmes nổi bật với khả năng quan sát cực kỳ nhạy bén và óc suy luận logic sắc sảo. Chỉ qua những chi tiết nhỏ nhặt mà người khác bỏ qua, ông đã có thể đoán biết được chính xác quá khứ, nghề nghiệp hay thói quen của một người. Điều này cho thấy ông là một người rất thông minh và luôn làm việc một cách khoa học. Bên cạnh đó, Holmes còn là một người rất say mê với công việc thám tử. Khi bắt tay vào phá án, ông luôn tập trung cao độ, đôi khi trở nên lạnh lùng nhưng thực chất lại rất tâm huyết với việc tìm ra sự thật. Tuy nhiên, ở Holmes cũng có những nét tính cách khá kỳ quặc như lối sống ngăn nắp trong công việc nhưng lại bừa bãi trong sinh hoạt cá nhân, hay sự tự tin đôi khi đến mức kiêu ngạo về trí tuệ của mình. Tóm lại, qua nhân vật Sherlock Holmes, chúng ta thấy được hình ảnh một vị thám tử tài ba, người luôn dùng trí tuệ để bảo vệ công lý. Nhân vật này không chỉ gây ấn tượng bởi sự thông minh mà còn bởi tính cách độc đáo, khiến người đọc luôn cảm thấy tò mò và thán phục.

câu2

Trong thời đại ngày nay, thế giới đang mở rộng và các quốc gia ngày càng gắn kết với nhau, đó gọi là bối cảnh hội nhập quốc tế. Đối với Việt Nam, đây là cơ hội lớn nhưng cũng nhiều thử thách. Vì vậy, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước lúc này trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.

Trước hết, trách nhiệm lớn nhất của người trẻ chính là việc học tập và rèn luyện. Trong bối cảnh hội nhập, kiến thức không chỉ dừng lại ở sách vở trên lớp mà còn là ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Nếu chúng ta không giỏi ngoại ngữ hay yếu kém về kỹ thuật, chúng ta sẽ bị tụt hậu so với bạn bè quốc tế. Việc học tốt không chỉ để lo cho tương lai cá nhân, mà còn là để đóng góp nguồn nhân lực chất lượng cao, giúp đất nước cạnh tranh được với các cường quốc khác.

Thứ hai, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm giữ gìn bản sắc dân tộc. Khi hội nhập, nhiều văn hóa nước ngoài tràn vào Việt Nam thông qua phim ảnh, âm nhạc và mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ mải mê theo đuổi trào lưu ngoại mà quên đi các giá trị truyền thống. Trách nhiệm của chúng ta là phải "hòa nhập nhưng không hòa tan", tức là tiếp thu cái hay của thế giới nhưng vẫn phải yêu quý và bảo vệ tiếng Việt, phong tục và lịch sử của dân tộc mình.

Ngoài ra, người trẻ cũng cần sống có ý thức cộng đồng và tinh thần trách nhiệm. Chúng ta nên hăng hái tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ môi trường và giúp đỡ những người khó khăn. Đặc biệt, trong thế giới phẳng, mỗi hành động của chúng ta trên mạng xã hội cũng đại diện cho hình ảnh con người Việt Nam trong mắt người nước ngoài. Do đó, sống văn minh và tử tế cũng là một cách thể hiện lòng yêu nước.

Tuy nhiên, thực tế vẫn còn một số bạn trẻ sống thờ ơ, chỉ biết hưởng thụ hoặc có tư tưởng sính ngoại, coi thường văn hóa nước nhà. Đây là những biểu hiện cần phải thay đổi để thế hệ trẻ thực sự trở thành chủ nhân tương lai của đất nước.

Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ trong thời kỳ hội nhập là rất nặng nề nhưng cũng rất vẻ vang. Bản thân em nhận thấy mình cần phải cố gắng học tập chăm chỉ hơn nữa, trau dồi thêm tiếng Anh và luôn tự hào về đất nước mình. Chỉ khi mỗi người trẻ đều có ý thức trách nhiệm, Việt Nam mới có thể tự tin bước ra thế giới và phát triển bền vững.

Câu 1. 

Thể loại: Truyện trinh thám. 

Câu 2. 

Ngôi kể: Ngôi thứ ba. 

Câu 3. 

– HS chỉ ra được kiểu câu ghép: Câu ghép đẳng lập.  

– HS xác định được quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép:

+ Vế 1: Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường dẫn đến ngôi nhà.

+ Vế 2: tôi thấy rõ những vệt bánh xe, loại xe nhỏ hai chỗ chở thuê.

+ Vế 3: tôi biết chắc là xe này đã đậu ở đấy đêm trước.

=> Các vế câu được nối với nhau bởi kết từ và, thể hiện quan hệ bổ sung giữa các vế câu. 

Câu 4. 

Vụ án này được coi là một vụ án nan giải, hóc búa vì:

– Trên thi thể của nạn nhân không hề có vết thương nào nhưng trong căn phòng lại có nhiều vết máu.

– Tại hiện trường vụ án có nhiều điểm đáng ngờ như chiếc nhẫn cưới, chữ viết “Rache” trên mé tường tối tăm và dưới thi thể của nạn nhân thứ hai.

– Hai vụ án xảy ra liên tiếp khiến cho các điều tra viên phải đau đầu vì khó mà xác định được nghi phạm và động cơ gây án thực sự.  

Câu 5. 

– HS dựa vào cách lập luận của Holmes trong văn bản để đưa ra nhận xét khái quát.  

– Ví dụ: Holmes là một thám tử tài ba vì ông có cách lập luận vô cùng chặt chẽ, giàu sức thuyết phục:

+ Trước một vụ án nan giải, ông đã tư duy ngược để tìm ra hung thủ thực sự dựa trên cái nhìn khách quan, công bằng.

+ Ông còn tận dụng được triệt để các manh mối, dù là manh mối nhỏ nhất bị cảnh sát bỏ qua để xác lập nên các giả thiết, thu hẹp các khả năng để từ đó tìm ra hung thủ. 

câu1

Trong đoạn trích, nhân vật Dung hiện lên là một người phụ nữ có số phận vô cùng bi kịch và đáng thương. Ngay từ đầu, Dung đã chịu bất hạnh khi gia đình sa sút và bị chính mẹ đẻ bán cho nhà giàu với giá mấy trăm bạc. Cuộc sống ở nhà chồng của nàng giống như một địa ngục trần gian. Từ một cô gái không quen làm việc nặng, nay Dung phải làm lụng "đầu tắt mặt tối", bị mẹ chồng đay nghiến, coi nàng như một món hàng đã bỏ tiền ra mua. Đáng buồn hơn, Dung hoàn toàn cô độc khi người chồng thì nhu nhược chỉ biết thả diều, còn gia đình đẻ thì hờ hững, không lời hồi đáp trước những lá thư cầu cứu. Ngay cả khi nàng trốn về, mẹ đẻ cũng đay nghiến khiến nàng không còn hy vọng gì vào tình thân. Sự bế tắc quá lớn đã đẩy Dung đến hành động nhảy sông tự tử để "thoát nợ". Tuy nhiên, cái chết thể xác đã không thành công khi nàng được cứu sống. Bi kịch thực sự nằm ở cuối đoạn trích, khi Dung buồn bã nói: "Con xin về". Đây chính là cái chết về mặt tinh thần. Việc chấp nhận quay lại nhà mẹ chồng cho thấy Dung đã hoàn toàn buông xuôi, mọi ý chí kháng cự đều tan biến. Qua nhân vật Dung, ta thấy được sự tàn nhẫn của xã hội cũ đã chà đạp và tước đi mọi quyền sống của người phụ nữ.

câu2

Dưới đây là bài văn nghị luận về vấn đề bình đẳng giới với phong cách viết bình thường, đơn giản, tập trung vào việc nêu rõ thực tế và giải pháp:

Bài làm: Suy nghĩ về bình đẳng giới hiện nay

Bình đẳng giới là một vấn đề được xã hội quan tâm từ rất lâu. Hiểu một cách đơn giản, bình đẳng giới nghĩa là nam giới và nữ giới đều có quyền lợi, cơ hội và trách nhiệm ngang nhau trong cuộc sống, công việc và gia đình. Trong xã hội hiện đại, dù đã có nhiều tiến bộ nhưng vấn đề này vẫn còn nhiều điều đáng để suy ngẫm.

Thực tế hiện nay, chúng ta thấy phụ nữ đã có vị thế cao hơn trước rất nhiều. Họ được đi học, đi làm và tham gia vào những công việc quan trọng trong bộ máy nhà nước hay các công ty lớn. Tuy nhiên, ở nhiều nơi, tư tưởng "trọng nam khinh nữ" vẫn chưa thực sự mất đi. Nhiều người vẫn cho rằng việc nhà, chăm sóc con cái là trách nhiệm riêng của phụ nữ, còn đàn ông thì chỉ lo việc ngoài xã hội. Ngược lại, nam giới cũng chịu áp lực lớn khi phải luôn tỏ ra mạnh mẽ và là trụ cột kinh tế chính. Những định kiến này làm cho cả hai giới đều cảm thấy mệt mỏi và bị hạn chế khả năng của mình.

Việc thực hiện bình đẳng giới mang lại rất nhiều lợi ích. Khi phụ nữ được tạo điều kiện phát triển, họ sẽ đóng góp nhiều trí tuệ và công sức cho sự phát triển của đất nước. Khi đàn ông biết chia sẻ việc nhà, tình cảm gia đình sẽ trở nên gắn bó và hạnh phúc hơn. Một xã hội bình đẳng là nơi mà mọi người, không phân biệt nam hay nữ, đều được tôn trọng và sống đúng với ước mơ của mình.

Để giải quyết vấn đề này, theo em cần có sự thay đổi từ suy nghĩ của mỗi người. Trong gia đình, cha mẹ nên dạy con trai và con gái cách tự lập và giúp đỡ nhau như nhau, không nên phân biệt đối xử. Ở trường học và xã hội, cần có những quy định công bằng trong việc tuyển dụng và trả lương. Bản thân mỗi bạn trẻ cũng cần bỏ đi những suy nghĩ cũ kỹ về vai trò của nam và nữ để cư xử với nhau một cách văn minh hơn.

Tóm lại, bình đẳng giới là việc làm cần thiết để xây dựng một xã hội tốt đẹp. Đây không phải là cuộc chiến giữa nam và nữ, mà là sự hợp tác để cả hai cùng tiến bộ. Em mong rằng trong tương lai, mọi người sẽ không còn nhìn nhận nhau qua giới tính mà sẽ đánh giá dựa trên năng lực và phẩm chất đạo đức của mỗi cá nhân.

Câu 1. 

Luận đề: Ý nghĩa của chi tiết cái bóng trong truyện Chuyện người con gái Nam Xương. 

Câu 2. 

- Tình huống truyện độc đáo: Người chồng sau bao năm đi lính theo lệnh của triều đình, may mắn thoát chết trở về, những mong được ôm ấp đứa con thì đứa con lại kể về người cha của mình ở nhà, khiến cho Trương Sinh nghi ngờ vợ.

- Chi tiết cái bóng chính là yếu tố quan trọng làm nên tình huống đầy bi kịch này. 

Câu 3. 

Mục đích của việc người viết nhắc đến tình huống truyện ở phần mở đầu văn bản là để dẫn dắt, tạo đòn bẩy cho việc tập trung phân tích chi tiết cái bóng.

Câu 4. 

- Chi tiết khách quan: Ngày xưa chưa có tivi, đến cả “rối hình" cũng không có, tối tối con cái thường quây quần quanh cha mẹ, ông bà, chơi trò soi bóng trên tường, nhờ ánh sáng ngọn đèn dầu, mỡ.

- Chi tiết chủ quan: Có lẽ vì muốn con luôn luôn cảm thấy người cha vẫn có mặt ở nhà, và để tự an ủi mình, thấy mình với chồng vẫn luôn bên nhau như hình với bóng, nên người vợ đã chỉ vào cái bóng của mình mà nói với con rằng đó là cha của Đản - tên của đứa con.

- Mối quan hệ giữa hai cách trình bày trên trong văn bản: 

+ Phần trình bày ý kiến khách quan là cơ sở để dẫn dắt tới ý kiến chủ quan của người viết, tạo nên sự thuyết phục cho ý kiến chủ quan.

+ Phần trình bày ý kiến chủ quan giúp người viết thể hiện rõ được ý kiến, quan điểm của mình trong quá trình đọc hiểu tác phẩm, góp phần làm rõ luận đề của bài viết, tạo nên sự thống nhất giữa nhan đề và nội dung bài viết, tạo nên sức thuyết phục lớn đối với người đọc. 

Câu 5. 

Người viết cho rằng chi tiết cái bóng là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc vì:

- Nó bắt nguồn từ một trò chơi dân gian, hết sức phổ biến, gần gũi với nhân dân. 

- Nó thể hiện tình yêu của Vũ Nương dành cho con, cho chồng. 

=> Người kể chuyện đã khéo léo đẩy một trò chơi dân gian lên làm một cái cớ để xây dựng một tình huống truyện độc đáo, góp phần bộc lộ sâu sắc chủ đề, tư tưởng của tác phẩm - lên án thói ghen tuông mù quáng như một căn bệnh truyền đời của nhân loại. 

đọc bài thơ trên em ấn tượng nhất với nhân vật bà má .Hoàn cảnh xuất hiện: Người phụ nữ nông dân, sống giản dị và có những đóng góp cho cách mạng.Những phẩm chất tốt đẹp của nhân vật bà má:Tinh thần căm thù giặc, giàu lòng yêu nước. Gan góc, kiên cường: Trước sự tra khảo, đe doạ thì bà vẫn kiên quyết không khai báo thông tin.Tinh thần hi sinh, chấp nhận cái chết để bảo vệ các chiến sĩ cách mạng.Niềm tin vào thế hệ trẻ và sức mạnh của cách mạng .Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật;Ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi, đậm chất Nam Bộ. Hình ảnh, chi tiết giàu tính tạo hình: "lẩy bẩy như tàu chuối khô",..Bà má là hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp anh hùng, bất khuất của người phụ nữ Việt Nam trong kháng chiến.

câu 2

Trong thời đại ngày nay, thế giới đang mở rộng và các quốc gia ngày càng gắn kết với nhau, đó gọi là bối cảnh hội nhập quốc tế. Đối với Việt Nam, đây là cơ hội lớn nhưng cũng nhiều thử thách. Vì vậy, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước lúc này trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.

Trước hết, trách nhiệm lớn nhất của người trẻ chính là việc học tập và rèn luyện. Trong bối cảnh hội nhập, kiến thức không chỉ dừng lại ở sách vở trên lớp mà còn là ngoại ngữ và công nghệ thông tin. Nếu chúng ta không giỏi ngoại ngữ hay yếu kém về kỹ thuật, chúng ta sẽ bị tụt hậu so với bạn bè quốc tế. Việc học tốt không chỉ để lo cho tương lai cá nhân, mà còn là để đóng góp nguồn nhân lực chất lượng cao, giúp đất nước cạnh tranh được với các cường quốc khác.

Thứ hai, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm giữ gìn bản sắc dân tộc. Khi hội nhập, nhiều văn hóa nước ngoài tràn vào Việt Nam thông qua phim ảnh, âm nhạc và mạng xã hội. Nhiều bạn trẻ mải mê theo đuổi trào lưu ngoại mà quên đi các giá trị truyền thống. Trách nhiệm của chúng ta là phải "hòa nhập nhưng không hòa tan", tức là tiếp thu cái hay của thế giới nhưng vẫn phải yêu quý và bảo vệ tiếng Việt, phong tục và lịch sử của dân tộc mình.

Ngoài ra, người trẻ cũng cần sống có ý thức cộng đồng và tinh thần trách nhiệm. Chúng ta nên hăng hái tham gia các hoạt động xã hội, bảo vệ môi trường và giúp đỡ những người khó khăn. Đặc biệt, trong thế giới phẳng, mỗi hành động của chúng ta trên mạng xã hội cũng đại diện cho hình ảnh con người Việt Nam trong mắt người nước ngoài. Do đó, sống văn minh và tử tế cũng là một cách thể hiện lòng yêu nước.

Tuy nhiên, thực tế vẫn còn một số bạn trẻ sống thờ ơ, chỉ biết hưởng thụ hoặc có tư tưởng sính ngoại, coi thường văn hóa nước nhà. Đây là những biểu hiện cần phải thay đổi để thế hệ trẻ thực sự trở thành chủ nhân tương lai của đất nước.

Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ trong thời kỳ hội nhập là rất nặng nề nhưng cũng rất vẻ vang. Bản thân em nhận thấy mình cần phải cố gắng học tập chăm chỉ hơn nữa, trau dồi thêm tiếng Anh và luôn tự hào về đất nước mình. Chỉ khi mỗi người trẻ đều có ý thức trách nhiệm, Việt Nam mới có thể tự tin bước ra thế giới và phát triển bền vững.

Câu 1.

Văn bản "Bà má Hậu Giang" được viết theo thể thơ song thất lục bát.

Câu 2

Sự việc xảy ra trong văn bản: Một tên giặc xông vào túp lều, tra khảo và dùng bạo lực để bắt bà má khai chỗ ở của du kích.

Câu 3.

Những hành động thể hiện sự độc ác của tên giặc:

– Đạp rơi liếp mành, xông vào nhà dân một cách thô bạo.

– Tra khảo, rống hét, buộc bà má phải khai nơi ở của du kích.

– Đe doạ chém đầu khi bà má không khai.

– Đạp lên đầu bà má, dùng lưỡi gươm lạnh kề hông để uy hiếp.

* Nhận xét về nhân vật tên giặc:

– Tên giặc hiện lên với bản chất tàn bạo, hung hãn, mất nhân tính.

– Hắn là đại diện cho tội ác của kẻ thù xâm lược, gieo rắc đau thương và mất mát của nhân dân ta.

Câu 4.

– Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ là so sánh. Những người lính được so sánh với rừng đước và rừng chàm.

– Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

+ Khẳng định sức mạnh chiến đấu bền bỉ, dẻo dai, bất khuất của những người lính trong kháng chiến.

+ Thể hiện niềm tin, sự tự hào lớn lao của bà má về những người lính, người con của cách mạng.

+ Hình ảnh so sánh gần gũi, bình dị, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho bài thơ.

Câu 5

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong cuộc đấu tranh bảo vệ Tổ quốc:

– Nhân dân dù gian khổ, hiểm nguy vẫn một lòng trung thành với cách mạng, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ Tổ quốc.

– Tinh thần kiên cường, bất khuất được thể hiện ở chỗ không chùn bước trước mọi hiểm nguy, áp bức, sẵn sàng đối mặt với cái chết để bảo vệ lý tưởng.

– Lòng dũng cảm phi thường được thể hiện qua việc vượt lên nỗi sợ hãi bản năng để đứng vững, chống lại kẻ thù mạnh hơn nhiều lần.