Câu 1 Ngôi kể của văn bản là ngôi kể thứ ba

Câu 2

- Đoạn trích sử dụng điểm nhìn bên trong, mọi sự kiện và tình huống xảy ra đều được đánh giá dưới góc nhìn của ông giáo Thứ.

- Tác dụng

+ Thể hiện diễn biến tâm lý nhân vật một cách chân thực, khách quan nhất

+ Giúp bạn đọc thấu hiểu tâm trạng, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật

+ Thể hiện suy nghĩ của nhà văn thông qua nhân vật

Câu 3

Nước mắt của Thứ ứa ra khi ăn cơm, bởi lẽ Thứ nhận ra cả gia đình đã nhường lại các món ngon nhất cho mình, y thương gia đình mình. Bên cạnh đó, y thấy ngượng ngùng khi là con trai trưởng nhưng lại không đủ năng lực để lo cho gia đình những bữa ăn ngon, cuộc sống đủ đầy, êm ấm

Câu 4

Nhân vật ông giáo thứ là đại diện tiêu biểu cho lớp người tri thức. Ông sống có trong mình ước mơ, là người có tài đức nhưng lại bị hoàn cảnh- một xã hội tù túng, tầm thường dồn nén. Thông qua nhân vật ông giáo Thứ, nhà văn Nam Cao phản ánh cuộc đời bi kịch của tầng lớp trí thức tiểu tư sản khi họ ý thức sâu sắc về giá trị, có tài, có ước mơ nhưng lại phải chịu những gánh nặng của cơm áo gạo tiền và xã hội tù túng khiến những điều họ mong mỏi bị vùi dập, không lối thoát. Ngoài ra, Nam Cao cũng phản ánh xã hội bất công, ngang trái khi lấy đi cuộc sống hằng ao ước củ bao người

Câu 1 Thể thơ của bài thơ trên là Tự do

Câu 2

Qua bài thơ, nhân vật trữ tình đã thể hiện sự hoài nghi, lo lắng, bất an, mông lung và vô định trước một tương lai chưa biết bến đỗ

Câu 3

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên là

+ Nhân hóa: Mưa cướp đi ánh sáng của ngày

+ So sánh: Hạnh phúc con người mong manh mưa sa

- Tác dụng

+ Bằng việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá, tác giả đã làm nổi bật được những khó khăn, trắc trở mà con người ta gặp phải trên bước đường đời

+ Hơn nữa, gợi hình ảnh mưa giống như là một tên kẻ xấu xa mang đi hết những hi vọng của con người.

+ Ngoài ra, gợi được cảm giác mong manh, dễ vỡ vụn của hạnh phúc mà con người gắng nắm lấy.

+ Đồng thời biện pháp tu từ làm cho lời thơ ấn tượng, sinh động, gần gũi, giàu sức gợi hình, biểu cảm. Lôi cuốn, hấp dẫn bạn đọc

Câu 4

Khi đối diện với một tương lai tràn ngập những điều chưa biết, con người cần có trong mình suy nghĩ tích cực. Luôn tin tưởng vào khả năng, năng lực vốn có của bản thân. Tích cực học hỏi, rèn kĩ năng cần thiết cho bản thân. Không chỉ vậy, Con người có thể chuẩn bị tốt cho mình để vững vàng đối mặt. Chúng ta có thể sống tốt để tận hưởng từng giây phút hiện tại. Sẵn sàng vượt qua giới hạn vốn có của bản thân để khẳng định mình. Tự mình định hướng tương lai. Có như vậy ta mới sống một cuộc đời ý nghĩa.

Giấc mơ là những hình ảnh, cảm xúc và câu chuyện xuất hiện khi ta ngủ, phản ánh những suy nghĩ, khát vọng và cảm xúc sâu kín trong tiềm thức. Giấc mơ có ý nghĩa đặc biệt to lớn đối với đời sống tinh thần con người. Trước hết, giấc mơ giúp ta hiểu rõ hơn về chính mình — về những nỗi sợ hãi, những mong muốn, hay những điều ta chưa dám đối mặt trong thực tế. Nó như một tấm gương soi chiếu tâm hồn, giúp con người nhận ra những phần sâu thẳm nhất của bản thân. Hơn thế nữa, giấc mơ còn nuôi dưỡng trí tưởng tượng và khơi gợi sáng tạo. Nhiều phát minh, tác phẩm nghệ thuật vĩ đại như “Yesterday” của The Beatles hay công trình của Einstein đều bắt nguồn từ những giấc mơ. Giấc mơ cũng là nơi con người tìm thấy hy vọng và động lực — những giấc mơ đẹp khiến ta tin tưởng hơn vào cuộc sống, dám ước mơ và hành động để đạt được mục tiêu. Không chỉ vậy, giấc mơ còn giúp tâm trí được nghỉ ngơi, giải tỏa căng thẳng, mang lại sự cân bằng tinh thần. Tuy có người cho rằng giấc mơ chỉ là ảo ảnh thoáng qua, nhưng thực chất, đó là phần sâu lắng và chân thật nhất của tâm hồn. Vì thế, mỗi người cần biết trân trọng những giấc mơ — cả trong giấc ngủ lẫn trong cuộc sống — bởi chính giấc mơ giúp ta hiểu mình, sống đẹp hơn và vươn tới những điều tốt đẹp nhất.

Câu 1. Phuơng thức biểu đạt chính là: Nghị luận

Câu 2

- Đoạn (5) sử dụng thao tác lập luận chứng minh qua việc lấy dẫn chứng là Obama – biểu tượng cho giấc mơ Mỹ về một tương lai nhân văn hơn.

- Tác dụng

+ Thể hiện rõ quan điểm của nguời viết

+ Giúp văn bản trở nên thuyết phục, hop lí và rõ ràng

Câu 3

- Tác giả cho rằng “Chúng ta thực sự là những kẻ nghèo đói.” nếu chúng ta không biết cách giữ lấy những hạt giống của ước mơ

Câu 4

Để chữa chạy cho những “ cơn đau ốm tâm hồn”. Mỗi người hãy chú trọng hơn vào những chương trình phát triển ước mơ. Mở rộng môi trường tiếp cận đến các bạn trẻ. Hơn hết, việc quan tâm đến nuôi dưỡng tâm hồn trẻ em từ thời thơ ấu cũng rất cần thiết. Nó ảnh hưởng và chi phối đến suy nghĩ, tư tưởng và hành động. Đặc biệt khuyến khích trẻ dũng cảm theo đuổi ước mơ, dám nghĩ dám làm, hiện thực hoá điều mình ao ước, mong muốn.